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●        informe ( debe presentarse en carpeta impreso en hoja A4, con dos carátulas idénticas en donde se consigne título, número de grupo e integrantes del equipo de trabajo).
●        maqueta corpórea. Si desean pueden presentar, además de la corpórea su formato digital.
●     lámina síntesis.
●     registro digital de todo lo entregado y un video (duración máxima 2 minutos) que explique de forma sintética el proyecto y la utilización de los conceptos matemáticos aplicados. Ambos serán subidos a un padlet por el grupo. el mismo día de la entrega.
Es fundamental tener en cuenta:
●      En el informe
●      Expresar claramente ¿Cuál es la intención del trabajo?,¿en dónde se implantaría el proyecto?, ¿qué decisiones se han tomado para su diseño?, ¿qué problemas se podrían resolver y cómo se resuelven?
●       Incluir un análisis geométrico de la superficie acorde a la maqueta que se presenta. La ecuación de la cuádrica y de todo lo que se observe en la maqueta debe tener su correlato analítico en el informe, como: ejes coordenados, trazas, cortes con distintos planos paralelos a las trazas, intersecciones con los ejes, etc…
●       El proyecto debe transmitir un mensaje creativo del cuidado del ambiente, avalando la sustentabilidad y el consumo consciente, debe ser inclusivo, para personas de distintos grupos etarios y capacidades diferentes.
●        Deben detallarse la elección y justificación de los materiales que se planifican utilizar en su construcción.
●        En la maqueta corpórea
●        Dimensiones mínimas: 40 cm por 40 cm
●        Se valorará la creatividad y originalidad en su diseño. La pertinencia de los elementos geométricos utilizados y su estrecha relación con el análisis geométrico del informe. En la maqueta deben estar los ejes coordenados con sus respectivas escalas.
●        En la lámina síntesis
●        Debe mostrar un extracto del proyecto y los conceptos matemáticos vistos en Matemática l,que fueron aplicados e integrados.
●        En la entrega digital y video
●        Cumplir con las fechas pautadas.
●        En el padlet se subirán los archivos en formato pdf y el enlace del video (alojado en youtube) que se reproducirá sin la solicitud de permiso

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GRUPO 6
-Calvo Florencia
-Marcucci Cristobal
-Schvartz Gustavo

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Cada grupo subirá su video, colocando APELLIDO, NOMBRE  de los integrantes Número de grupo como en el ejemplo de abajo.
Para ello lo subirá a youtube de alguien del grupo, completando ahí con toda la información de la cátedra, materia y de c/u de ustedes, comprometiéndose a no borrarlos. Fíjense que en el botón compartir, en youtube, les da un link, ese es el que tienen que pegar aquí.

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“Exhibidores Sustentables” TP de Integración de Contenidos  de Matemática de Diseño Industrial 

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“Exhibidores Sustentables” TP de Integración de Contenidos  de Matemática de Diseño Industrial 

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Trabajaremos en equipos, en términos de construcción colectiva, identificando problemas y proponiendo soluciones vinculadas con el diseño, al ensamblado del exhibidor, a la forma en que se puede transportar, haciendo eje en la practicidad, el cuidado del ambiente y la sustentabilidad, que puedan ser resueltos con la utilización de la matemática.
Es una propuesta que invita a la integración de conocimientos, a la investigación, al análisis, que se deberá ajustar a la cuádrica que se le ha asignado a tu grupo de trabajo y que podrá contar con instancias previas de orientación y de corrección por parte del equipo docente en el taller.
Se propone proyectar integrando conceptos de las unidades detalladas:
●       geometría ( vectores, rectas, planos, cónicas y la cuádrica asignada a tu equipo de trabajo)
●    simetría y proporciones (números metálicos)
●    uno de los otros temas vistos a elección .

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Exhibidor de calzado de polipropileno reciclado-Calvo, Marcucci y Schvartz

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-CALVO, Florencia
-MARCUCCI, Cristobal
-SCHVARTZ, Gustavo

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GRUPO 4-SMITH OLACIREGUI LUCILA ZOE, GOMEZ CERVERA THIAGO ALEJO, ORGAMBIDE IÑAKI MARTÍN Y PALAVECINO SCHILDKNECHT DINO

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Grupo 3- Lewis Cala- Valladares Amaya Águeda- Maldonado Leopoldo

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Grupo 3- Lewis Cala- Valladares Amaya Águeda- Maldonado Leopoldo

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Informe Anual Marketing Corporativo Geométrico Rosado

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https://youtu.be/G5Y_GOTd13M

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Trabajo integrador Matematica GRUPO 3   Lewis Cala, Valladares Agueda   Maldonado Leopoldo

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-Lewis, Cala
-Valladares, Agueda
-Maldonado, Leopoldo

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Mate Ver 23 - G7  - Lescano Florencia/Dumett Labib

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Lara, Manchini
Consuelo, Oyarvide
José, Opazo
Martina, Reina
Matias, Ricotti
Dorotea, Balmaceda

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Dumett Labib
Lescano Florencia

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Trabajo integrador -Matemática verano 2023- Grupo 5

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Trabajo integrador -Matemática verano 2023- Grupo 5 - YouTube

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Trabajo integrador -Matemática verano 2023- Grupo 5

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https://youtu.be/f51Xlrvufs4

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G4 - SMITH, ORGAMBIDE, GOMEZ CERVERA Y PALAVECINO SCHILDKNECHT

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1-GOMEZ CERVERA THIAGO ALEJO
2-ORGAMBIDE IÑAKI MARTÍN
3-PALAVECINO SCHILDKNECHT DINO
4-SMITH OLACIREGUI LUCILA ZOE

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Abadi, Theo
Daus, Estefanìa Nahir
Mendoza, Rodrigo
Loprieno, Josè Ignacio
Sosa, Sabrina Aylèn
Valdebenito, Lucia

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Aldacourrou
Cossini
Delmastro