# data[].attributes.body
1. Processen har båret præg af, at Mikkel er ny distriktsskoleleder (og ikke kendte arbejdsgangen omkring skoleplanen) og vi har stået i en proces med forflyttelser samtidig. Vi har forsøgt at komme igennem tjeklisten. Vores proces har været i “omvendt rækkefølge”. Næste skoleår planlægges processen med skoleplanen fra skoleårets begyndelse.

1. Vi har inddraget de tal, som forvaltningen har sendt ud. Vi har ikke oplevelsen af, at der har været en skabelon for skoleplanen.

1. Skolens ledelse har først møde på torsdag, så har ikke pt nogen anbefalinger og anerkendelser. Skolens målsætning er at fastholde stor indsats på ordblinde- og trivselsområdet samt fastholde minimum af vejledertimer (generelt). Målet for ordblinde- og trivselsindsatsen er, at lærerne oplever, at de bliver understøttet i det daglige arbejde.

1. Både ordblinde- og trivselsindsatsen har begge fået tildelt fuldtids lærerstillinger.

1. Vi har en forventning om, at målet opfyldes, da der er afsat 2 fuldtidsstillinger til det.

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.body
Afsat ressourcer til LL. DSA og læsevejledning

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.body
Meget sandsynligt udfra den måde vi har valgt at prioritere vores ressourcer.

# data[].attributes.body
1. Godt - ikke brugt tjeklisten - men mener selv, vi er kommet rundt om det, vi mener, vi skal. Vi har i år forsøgsvis inviteret hele TRIO gruppen til mødet med DS- således at vi var 5 medarbejdere og en leder. (Dog sygdom så kun tre medarbejdere.
2. Punkterne fra skabelon er sat ind i skoleplanen og gennemgået på skoleplansmødet for alle lærere. Ingen bemærkninger.
3.Den røde faglige tråd. (BRØF). Og beholder flere elever på skolen. Skolen blev under anbefalinger ved resultatsamtalen bedt om bl.a. at have opmærksomhed for skolens faglige niveau
4. Vi har prioriteret vejledertimer, to-lærertimer/holddeling, 3 X eksperter
Mellemform på vej.
5. Vi vil ikke nå i mål på et år - men vi vil være samlet på vej. Øges ved, at alle løfter i fælles folk og anerkender at det er årets stor opgave.

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtale?

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtale?

# data[].attributes.body
Styrket læseindsats.
Skoleudviklingssamtale den 23/3

# data[].attributes.body
Hvilken skabelon?

# data[].attributes.headline
Det er vigtigt at vi holder hinanden oppe på at PLC er en prioritering. Vi skal løbende have evaluering på personalemøder, hvor det vil indgå som fast punkt. 

# data[].attributes.subject
Det er vigtigt at vi holder hinanden oppe på at PLC er en prioritering. Vi skal løbende have evaluering på personalemøder, hvor det vil indgå som fast punkt. 

# data[].attributes.headline
I forhold til PLC  rykker ledelsen tættere på og der bliver en strammere struktur i forhold til ressourcer samt hvilke tiltag PLC udbyder på de forskellige årgange.

# data[].attributes.subject
I forhold til PLC  rykker ledelsen tættere på og der bliver en strammere struktur i forhold til ressourcer samt hvilke tiltag PLC udbyder på de forskellige årgange.

# data[].attributes.body
Vi er lykkes utrolig godt med samarbejdet. Mange loops i drøftelserne omkring graden af involvering. Kolleger er orienteret i flere loops.
Ift. tjeksliste/nøgletal, så skal vi have implementeret sygefravær og personaleomsætning, hvor det giver logisk mening.

# data[].attributes.body
Samarbejdet omkring planen har været bedre i dette skoleår. Vi er blevet skarpere på hvad vi vil have med.
Vi er kommet rundt om punkterne fra tjeklisten. Vi har oplevet, at der forskel på hvad skoleledelsen får at vide, hvad der skal med og hvad der står på tjeklisten.

# data[].attributes.headline
En af vores vigtigste målsætninger er at få retænkt vores PLC. PLC skal nytænkes, da det siden vores flytning ikke har haft den centrale rolle som vi har ønsket.

# data[].attributes.subject
En af vores vigtigste målsætninger er at få retænkt vores PLC. PLC skal nytænkes, da det siden vores flytning ikke har haft den centrale rolle som vi har ønsket.

# data[].attributes.headline
Vi har brugt vores egen skabelon, da vi ikke har kunnet finde en fælles skabelon.

# data[].attributes.subject
Vi har brugt vores egen skabelon, da vi ikke har kunnet finde en fælles skabelon.

# data[].attributes.headline
Samarbejdet er nyt på grund af ny TR. Vi har haft et godt og konstruktivt samarbejde omkring skoleplan 23/24 

# data[].attributes.subject
Samarbejdet er nyt på grund af ny TR. Vi har haft et godt og konstruktivt samarbejde omkring skoleplan 23/24 

# data[].attributes.body
Der har ikke været modtaget nogen skabelon

# data[].attributes.body
I vores plan nævnes følgende målsætninger:

Fortsætte udviklingen af Pilottorsdage
Udvikling af mellemformer
Læsemodul
Skoleudvikling mht. kapacitet
Implementeringen af meddelelsesbog

Udvikling af mellemformer er en målsætning, som vi ser stor nødvendighed i

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.subject
Hvor godt er i lykkedes med samarbejdet omkring skoleplanen ift. sidste år? Er i fx kommet rundt om alle punkterne i Tjeklisten?

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.subject
Hvilken målsætning vil I pege på som den vigtigste i næste skoleår? Har I målsætninger med fra skoleudviklingssamtalen? (anbefalinger og anerkendelser)

# data[].attributes.headline
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.subject
Hvordan har I prioriteret det i skoleplanen?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.headline
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?

# data[].attributes.subject
Hvor sandsynligt er det, at I når målet eller er godt på vej? Hvad kan øge sandsynligheden for at lykkes og hvad kan mindske?