# data[].attributes.body
Según Revista de Psicologia  n.11 La Paz jun. 2014 "Los primeros años de la infancia constituyen elperiodo más importante de la vida de las personas porque se sientan las bases de su desarrollo integral físico, psicológico y social".Este se da entre lo 3 a 6 años donde implica el entorno para mayor comprensión del mismo como lo fisico lo cognitivo, lo afectivo y lo socila.

# data[].attributes.body
Según  Portal Regional de la BVS

Información y Conocimiento para la Salud jul.-dic. 2013. "Está caracterizada por la búsqueda de identidad, necesidad de intelectualizar y fantasear, crisis religiosas, desubicación temporal, fluctuaciones de humor, contradicciones de la conducta, tendencia grupal y separación progresiva de los padres". Este se da entre los 10 a 20 años con muchos cambios fisicos corporales aso como la madurez sexual.

# data[].attributes.body
Según Roncero, C., & Arias, B. (2020). "la Psicoterapia es un conjunto de técnicas y métodos utilizados para ayudar a los niños y adolescentes que experimentan dificultades con sus emociones o comportamiento".

# data[].attributes.body
"Básicamente lo que hacen las clasificaciones cuantitativas de la psicopatología infantil es aplicar técnicas correlacionales a una serie de conductas patológicas". Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998)

# data[].attributes.body
"Las primeras clasificaciones categoriales eran lineales lo que significa que los trastornos se clasificaban siguiendo un criterio único". Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998)

# data[].attributes.body
" Las grandes dimensiones psicopatológicas internalizante y externalizante tienen su origen en predisposiciones biológicas específicas hacia un espectro de trastornos ej. (alteraciones cuyo rasgo principal es la elevación delnivel de ansiedad), pero no hacia otros (por ej., alteraciones cuya característica central es la desinhibición, deficiente auto-regulación y un pobre control atencional)".

# data[].attributes.headline
El contexto como provocador de trastornos

# data[].attributes.subject
El contexto como provocador de trastornos

# data[].attributes.body
El impacto del ambiente en la aparición psicopatológica en la infancia y la adolescencia, son muy poco claras, pueden producir alteraciones diferentes por que el individuo es biológicamente distinto.

Estas distinciones tienen un carácter universal y no dependen de factores culturales o a la exposición de estresores.

# data[].attributes.body
Según Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998) “La psiquiatría infantil se ha basado principalmente en la clínica y ha vivido hasta hace pocos años casi al margen de las clasificaciones. Hoy todavía existen profesionales que piensan que clasificar los trastornos mentales de los niños y adolescentes es contraproducente”.

# data[].attributes.headline
El contexto como modulador de trastornos

# data[].attributes.subject
El contexto como modulador de trastornos

# data[].attributes.body
Este está más ajustado a observaciones específicas del contexto ambiental en la evolución de estos trastornos psicológicos, estos ambientes específicos mantienen, aumentan o disminuyen, pero cuando se expresan estos comportamientos en diagnostico o patrones de síntomas.

# data[].attributes.headline
DIFICULTADES PARA CLASIFICAR LOS TRASTORNOS MENTALES DEL NIÑO y DEL ADOLESCENTE

# data[].attributes.subject
DIFICULTADES PARA CLASIFICAR LOS TRASTORNOS MENTALES DEL NIÑO y DEL ADOLESCENTE

# data[].attributes.body
Para la clasificación psicopatológica infantil ha sido compleja ya que no ha sido una elección neutra, encontrándose así dificultades encontradas para llegar a estas clasificaciones mas sin embargo siempre se ha orientado la investigación a la práctica clínica y en el tratamiento