# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
1.2 วางแผน ออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามรูปแบบการสอน  Active Learning โดยมีสาระ สำคัญประจำหน่วยการเรียนรู้  ซึ่งประกอบด้วย ด้านความรู้ ด้านทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และเนื้อหาสาระการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้  ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะการอ่านภาษา อังกฤษเพื่อความเข้าใจให้มากขึ้น และสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้และเนื้อหาสาระอื่นๆได้ต่อไป

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและ

# data[].attributes.body
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร และการออกแบบการจัดการเรียนรู้

วิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ เนื้อหา ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ที่คาด หวังในวิชาภาษาอังกฤษ และออก แบบหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับหลักสูตร พุทธศักราช 2564  ตามหลักสูตรแกนกลางการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ สร้างนวัตกรรมที่ใช้เป็นสื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลในแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ในรายวิชาภาษา อังกฤษ อยู่ในเกณฑ์ดีผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าที่สถาน ศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบ Active learning ในรายวิชาภาษาอังกฤษ  ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 อย่างเหมาะสมกับศักยภาพผู้เรียน ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ฝึกทักษะกระบวนการอ่าน การใช้  Wh – Questions การสรุปเนื้อเรื่องโดยใช้ Mind Mapping รวมทั้งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ส่งเสริมผู้เรียนให้ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.3 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการพัฒนาด้วยการเรียนรู้ในรูปแบบ Active learning และมีความรู้และทักษะตรงตามจุดประสงค์ มาตรฐานและตัวชี้วัดวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
1.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลในแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ในรายวิชาภาษา อังกฤษ อยู่ในเกณฑ์ดีผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าที่สถาน ศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีสมรรถนะและมาตรฐานการเรียนรู้ ตรงตามหลักสูตร กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าที่สถาน ศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.3 ผู้เรียนร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลในแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning วิชาภาษาอังกฤษ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.4. สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีในรายวิชาภาษาอังกฤษ         ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ได้ดีขึ้นจัดแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย เลือกใช้แหล่งเรียนรู้เหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และศักยภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.4 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาภาษา อังกฤษ ด้วยสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม หลากหลาย และสามารถแก้ไขปัญหาของผู้เรียนได้

# data[].attributes.body
1.4 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสม หลากหลาย และสามารถแก้ไขปัญหาของผู้เรียนได้

# data[].attributes.body
1.5 จัดทำและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลในรายวิชาวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 วัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เช่น การทดสอบ การสังเกต การสัมภาษณ์ และนำผลการวัดและประเมิน ผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
1.5 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการวัดและประเมินผลในรายวิชาภาษาอังกฤษด้วยเครื่องมือ ที่หลากหลาย เหมาะสม เป็นระบบและมีประ สิทธิภาพ

# data[].attributes.body
1.5 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ สูงกว่าที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.6 จัดทำวิจัยในชั้นเรียนในรายวิชาวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3  เพื่อศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผล ต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพ การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.6 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหาในรูปแบบของการวิจัยในชั้นเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
1.6 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ร้อยละ 75 มีผลคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.body
1.7 จัดบรรยากาศห้อง เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้เหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการและความแตกต่างผู้เรียนเป็นราย บุคคล สามารถแก้ไขปัญหา  การเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
1.7 ห้องเรียนมีบรรยากาศ ที่เหมาะสม และเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ สะอาด น่าอยู่ ถูกสุขลักษณะ ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมในด้านการจัดการเรียนรู้ ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.body
1.7 ห้องเรียนผ่านเกณฑ์ด้านความสะอาดในกิจกรรมห้อง เรียนคุณภาพของโรงเรียน

# data[].attributes.body
1.8 อบรมบ่มนิสัยผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีคุณ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดี โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความ รู้กิจกรรมต่างๆได้แก่ กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมไหว้พระสวดมนต์ในวันสุดสัปดาห์ กิจกรรมบันทึกความดี และกิจกรรมออมทรัพย์

# data[].attributes.body
1.8 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมไทยที่ดีงามตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.8  ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 100 ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสน

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่ง เสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยจัดเอกสารประจำชั้นเรียน ปพ.5 ปพ.6 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน

# data[].attributes.body
2.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.body
2.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 90 มีข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
2.2 จัดกิจกรรมตามระบ

# data[].attributes.body
2.2 จัดกิจกรรมตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการ PLC ในการแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีกิจกรรมเยี่ยมบ้าน กิจกรรมออมทรัพย์ กิจกรรมสอนซ่อมเสริม กิจกรรมโฮมรูม ปัจจัย  พื้นฐานนักเรียนยากจน นักเรียนดูแลสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพเป็นอย่างดี บันทึกน้ำหนัก ส่วนสูงของผู้เรียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อ พัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.body
2.2 ผู้เรียนร้อยละ70 ได้รับรับความช่วยเหลือให้คำแนะ  หรือคำปรึกษาเมื่อเกิดปัญหาต่างๆ ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
2.2 ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
2.3.  ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายงานบริหารวิชาการโรงเรียนเพื่อพัฒนาและยกระดับคุณภาพ การจัด การศึกษาของสถานศึกษาปฏิบัติหน้าผู้รับผิดชอบโครงการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน โครงการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ มุ่งสู่อาชีพ รับผิดชอบงานวิชา การด้านหลักสูตรสถาน ศึกษา มีส่วนร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพสถาน ศึกษา และรับผิดชอบ รวบรวมตรวจสอบแผน ปฏิบัติการประจำปีการ ศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
2.3 สถานศึกษามีผลการดำเนินงานด้านคุณภาพผู้เรียนเป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
2.3 ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็น ไปตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมื

# data[].attributes.body
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เช่น การสร้างกลุ่ม LINE ผู้ปกครองชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วม กิจกรรมภายในชุมชน พบปะผู้ปกครองและชุม ชน  ในการประชาสัมพันธ์ข่าวสาร เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
2.4 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้รับการกำกับ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือโดยการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.body
2.4 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ร้อยละ 80 ได้รับการกำกับ ติดตาม ดูแลช่วยเหลือโดยการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
3.1 เข้าร่วมการประชุ

# data[].attributes.body
3.1 เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความ สามารถ ทักษะโดยเฉพาะด้านวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการ ศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อ หาและวิธีการสอนวิชาภาษาอังกฤษ โดยอบรมทั้งออนไลน์และเข้าร่วมอบรมจากเขตพื้นที่ต้นสังกัด

# data[].attributes.body
3.1 ครูเข้ารับการอบรม สัมมนาตามเวลาและโอกาสได้รับความรู้ และสามารถเพื่อนำมาถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน ตามศักยภาพ และตามความเหมาะสม

# data[].attributes.body
3.1 ครูเข้ารับการอบรม สัมมนาตามเวลาและโอกาสได้รับความรู้อย่างน้อย 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน

# data[].attributes.headline
3.2 เข้าร่วมกิจกรรมช

# data[].attributes.body
3.2 เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC)  เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนในด้านทักษะการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ และทักษะด้านอื่นๆ

# data[].attributes.body
3.2 เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) กับเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนในด้านทักษะการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ และทักษะด้านอื่นๆกับคณะครู ที่สอนวิชาเดียวกันและ บุคลากรอื่นๆที่มีทักษะในด้านอื่นๆที่สามารถนำมาแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.body
3.2 เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหาอย่างน้อย 20 ชั่วโมง ต่อภาคเรียน

# data[].attributes.headline
3.3 เป็นผู้นำในกิจกร

# data[].attributes.body
3.3 เป็นผู้นำในกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC)  เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.body
3.3 ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.body
3.3 เป็นผู้นำในกิจกรรมชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) และนำความรู้ ทักษะต่างๆมาสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดีอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 นวัตกรรม

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อจับใจความ โดยใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
วิธีดำเนินการ

# data[].attributes.subject
วิธีดำเนินการ

# data[].attributes.body
2.1 ศึกษามาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อจับใจความ ตามมาตรฐานการเรียนรู้แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551

2.2 ออกแบบการเรียนรู้และนวัตกรรมแบบฝึกหัดเรื่องการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

2.3 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรียนเรื่องการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ

2.4 ดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้

2.5 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเรียนเรื่องการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษและประเมินเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษของผู้เรียนและวิเคราะห์สรุปผล

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เรื่อง การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ อยู่ในเกณฑ์ ระดับ ดี

3.1.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษมีเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษอยู่ใน

เรื่อง การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ อยู่ในเกณฑ์ ระดับ ดี

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้นวัตกรรม แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน

เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

3.2.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมีเจตคติ

ที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
ชื่อ   นางปาวิกา    นามสกุล   เอี่ยมสะอาด    ตำแหน่ง  ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา   โรงเรียนบ้านหนองจิกตีนเนิน   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

รับเงินเดือนในอันดับ   ค.ศ.3   อัตราเงินเดือน   67,270   บาท

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี : ครุศาสตรบัณฑิต ( ค.บ.)  เอกภาษาอังกฤษ
วิทยาลัยครูกำแพงเพชร
ปริญญาโท : ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต(ศษ.ม.) การบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยรามคำแหง

# data[].attributes.headline
ประวัติรับราชการ

# data[].attributes.subject
ประวัติรับราชการ

# data[].attributes.body
16 มิถุนายน พ.ศ. 2529  ที่โรงเรียนบ้านเกาะแก้วอนุสรณ์ อ.ขาณุวรลักษ์บุรี
จ. กำแพงเพชร อายุราชการ 37 ปี