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Origenes de la psicomotricidad.

Se puede establecer que el comienzo de la Psicomoticidad se da a principios del sigo XX donde corrientes científicas se comienzan a alejar de lo meramente biologico dando lugar a la patología cerebral sin lesiones, observando la conducta en relación al medio; llegando a la conclusión que los movimientos tiene significación biologica.

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Esteban Levin plantea RUPTURAS EPISTEMOLÓGICAS que ha tenido el campo psicomotor desde el 1900. 

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Esteban Levin plantea RUPTURAS EPISTEMOLÓGICAS que ha tenido el campo psicomotor desde el 1900. 

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Primer corte:  prácticas reeducativas determinadas por el concepto del paralelismo mental motor. Se intenta superar el dualismo cartesiano. Se centra en lo motor y en un cuerpo instrumental y el reeducador propone arreglarlo.

Segundo corte:  La mirada pasa de lo motor al cuerpo en movimiento. De una reeducación a una terapia psicomotriz, que se ocupa de un cuerpo en movimiento. Es un enfoque “global” del cuerpo de la persona, determinado por tres dimensiones: instrumental,  cognitiva y tónico-emocional.

Tercer corte: Con el aporte del psicoanálisis se da un giro conceptual fundamental, ya no se centra la mirada en un cuerpo en movimiento, sino en un sujeto con su cuerpo en movimiento. Ya no se trata de una totalidad, sino de un sujeto escindido, con un cuerpo real, imaginario y simbólico.

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E. Dupré introduce en el discurso médico el término PSICOMOTRICIDAD.

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Caracteriza una entidad especial que denomina debilidad motriz.

La define como estado de insuficiencia, de imperfección de las funciones motoras.

A su vez propone el término paratonia, para referirse a la imposibilidad de relajar voluntariamente un músculo.

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Henry Wallon.
Precursor de los trastornos psicomotores.

Inspirador de las teorias y prácticas de la escuela francesa de Psicomotricidad.

Interesado por la formación del pensamiento y el papel de las emociones. Sus aportes de la psicobiología dan cuenta de la importancia del desarrollo emocional del niño, donde psiquismo y motricidad representan la expresión de las relaciones del individuo y del medio. De allí la importancia del desarrollo psíquico del niño y la construcción del esquema corporal.

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EDOUARD GUILMAIN, crea el método Reeducativo en Psicomotricidad.

El método es publicado con el titulo de FUNCIONES MOTRICES Y TRASTORNO DE LA CONDUCTA.
Tomando los postulados wallonianos y las concordancias psicomotoras crea el primer método de evaluación psicomotora.

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Julián de Aguriaguerra Rol fundante de la Practica Psicomotriz.
En un Hospital de Francia, desarrolla una nueva técnica de Reeduucación psicomotriz.

Describir los trastornos especificamente psicomotrices y diferenciarlos de las alteraciones que forman parte del campo de la neurología y la psicología.

INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ, DEBILIDAD MOTRIZ, INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ, entre otros.

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En 1947-48

Julián de Ajuriaguerra y otros, redefine el concepto de debilidad motriz y en su Manual de psiquiatría infantil delimita los trastornos psicomotores que oscilan entre lo neurológico y lo psiquiátrico.

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Buenos Aires, Argentina.

Dalila Molina de Costallat, discípula de Ajuriaguerra, trae la Psicomotricidad al país.
En honor a su trayectoria se celebra el día del Psicomotricista el 28 de julio

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J. de Ajuuriaguerra, Bervalot-Soubiran definen las prácticas terapeuticas psicomotrices, en Francia, París. Sus investigaciones concluye en que le debilidad motriz no puede considerarse una lesión instrumental sino que se debe dar una nueva categoría de "trastornos puramente psicomotores.
Es aquí donde se comienzan a realizar la practica del abordaje psicomotor como terapia especifica.

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Córdoba, Argentina.

Ingresa la psicomotricidad a la provincia "de la mano de las Escuelas Especiales y los Trastornos Psicomotores"

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Se crea en Francia el Certificado de Reeducación psícomotriz, dando lugar al reconocimento de la disciplina.
En Febrero de este mismo se presenta la Primer promoción de psicomotricistas, Escuela de Salpetiére, Paris.

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Creación del Servicio de Reeducación Psicomotriz (1947) siguiendo con la línea francesa.

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1967
Benvalot- Soubiran organiza en Francia la primer formación profesional de Psicomotricistas, fundando el Instituto Superior de Reeducación Psicomotriz.

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Se crea la Diplomatura de Estado ( inicialmente denominado Diplomatura de Estado Psicoreeducador y posteriormente Diplomatura de Estado de Psicomotrisista en 1985). Finalmente en 1995 al ser inscrita la profesión en el libro IV del código de sanidad dota a los psicomotricistas del estatuto de auxiliar de la medicina en 1995.

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Concepción de psicomotricidad, nacida de acumulación de experiencias, tanto con niños como con adultos y contemplando al mismo tiempo el nivel educativo-formativo como el terapéutico.

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André Lapierre y Bernard Acoutourier delinean sus posturas y Sami Alí esboza una teoría psicoanalítica de la psicomotricidad.

Se introducen conceptos psicoanalíticos como lo inconsciente, la transferencia, la imagen corporal, que marcan un viraje en las perspectivas clínicoteóricas.

La psicomotricidad clínica registra sus inicios fuera del campo educativo.

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Se crea la Asociación Argentina de Psicomotricidad y la escuela argentina de psicomotricidad. (1980-2002). Impulsada por Myrta Chokler.

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Dialogo tonico.
Termino acuñado por Julian de Ajuriaguerra: intercambio corporal de información que se produce entre la mamá y el recién nacido y que fundamentalmente se expresa por estados de tensión-distensión muscular que reflejan sensaciones de placer-displacer y que provocan reacciones de acogida-rechazo en el otro.

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Psicomotricidad
Función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lo rodea.

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Psicomotricidad
Área de conocimiento y estudio, como una técnica que desarrolla las capacidades del individuo ( inteligencia, comunicación, afectividad, aprendizaje) a través del movimiento.

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Considerando globalmente la integración de los movimientos expresivos cómo las actividades significativas se puede percibir la especificidad motriz y actitudinal del ser humano.

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Psicomotricidad
Disciplina educativa/ reeducativa/ terapéutica, concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento.