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El objetivo de la terapia breve estratégica es provocar un primer cambio en la persona para ayudarle a sentir y a pensar diferente. El cambio de una situación, por más pequeño que sea, puede generar otros cambios, que tendrán un efecto de "bola de nieve", que conducirán a otros más grandes.

Dentro de la psicoterapia breve estratégica se trabaja sobre la percepción que tiene el paciente de su problema, y al mismo tiempo, se trabajan los niveles emotivo y conductual, y como efecto final, llegar a el cambio cognitivo. Esta terapia se diferencia de otras porque primero se busca obtener el cambio y luego la conciencia, mientras que en la mayoría de las terapias se busca antes cambiar la conciencia para obtener el cambio.

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I.	¿Cuál es la premisa básica de la terapia estratégica?

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I.	¿Cuál es la premisa básica de la terapia estratégica?

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Busca soluciones sencillas a problemas complicados en un periodo más breve de lo habitual.

La terapia no se centra en el problema. Se centra en como se ha formado el problema para buscar una solución.

No se busca cambiar o modificar el comportamiento del paciente.

Se busca cambiar la perspectiva respecto al problema para una pronta solución.

Se centra en el presente y no en el pasado.

Es necesario conocer la percepción que el paciente tiene del problema. La finalidad es cambiar la percepción y conocer el origen del problema.

Trabaja con los pensamientos del paciente para solucionar el problema.

Su objetivo es romper el círculo en el que surge el trastorno.

El terapeuta ayuda al paciente a descubrir las herramientas y soluciones del problema.

Busca dar un enfoque positivo a la experiencia del paciente.

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II.	Contribuciones y aportes del enfoque estratégico a la psicoterapia infantil.

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II.	Contribuciones y aportes del enfoque estratégico a la psicoterapia infantil.

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La Terapia Breve Estratégica es una manera creativa y original de enfocar la solución de problemas de conducta en niños de 4 a 12 años. Las conductas de los padres o estrategias para resolver cualquier problemática en el hijo pueden afectar o generar el mal comportamiento del menor. Los intentos de solución de los padres pueden mantener o generar nuevos problemas en los hijos. Por lo tanto, es necesario una intervención con los padres, primeramente.

La terapia estrategia infantil puede ser usada para:

·       Canalización de la rabia

·       Berrinches y oposicionismo

·       Resolución de problemas entre pares

·       Entrenamiento en defensa ante la agresión

·       Violencia

·       Atravesando el dolor

·       Resolución de duelos

·       Manejo del divorcio

·       Depresión

·       Aprendiendo a enfrentar el miedo

·       Resolución de fobias

·       Trastorno Obsesivo Compulsivo

·       Manejo de pesadillas

·       Adopción

·       Autolesiones e intento suicida

·       Resolución del Estrés Postraumático

·       Trabajo con Abuso Sexual

·       Culpas y deudas en la familia

·       Enuresis, encopresis, mutismo selectivo

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III.	Precursores de la terapia estratégica y sus respectivos aportes.

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III.	Precursores de la terapia estratégica y sus respectivos aportes.

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Paul Watzlawick y Giorgio Nardone fueron los precursores de la terapia breve estratégica

Paul Watzlawick

El psicólogo Paul Watzlawick (1921 - 2007) fue uno de los principales exponentes del constructivismo radical, corriente filosófica que pone énfasis en la subjetividad y el modo en el que esta crea fenómenos aparentemente objetivos. Por ello, quiso investigar cómo los diferentes modos de percibir las cosas afectan a nuestras acciones. Watzlawick fue uno de los investigadores más destacados de la Mental Research Institute de Palo Alto, California, y uno de los fundadores del Brief Therapy Center.

Giorgio Nardone

Giorgio Nardone (1958 - ) es el Director del Centro di Terapia Strategica de Arezzo, Italia. Durante años colaboró con Paul Watzlawick para desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Terapia Breve Estratégica.

La terapia inicio en la segunda mitad del siglo XX. Actualmente sigue siendo estudiada para saber en qué tipo de problemas y trastornos psicológicos puede ser utilizado de manera eficaz.

·      El mecanismo de trabajo por el que se rige la Terapia Breve Estratégica consiste en detectar cuál es el círculo vicioso de comportamientos que está manteniendo vivo el problema a tratar.

·      Deshacer el circulo vicioso.

·      Que la persona genere nuevos habitos para volver a empezar.

Ideas principales desde los autores:

1. La percepción es clave. La manera en la que el paciente interpreta la realidad.

2. El problema se mantiene a sí mismo. El problema tiene su origen en: los patrones conductuales de la percepción, patrones conductuales de la gestión emocional, y patrones cognitivos mal adaptativos.

3. El problema está en el presente.

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IV.	Investiguen y describan los elementos de la terapia familiar estratégica y la definición del problema en la terapia estratégica familiar

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IV.	Investiguen y describan los elementos de la terapia familiar estratégica y la definición del problema en la terapia estratégica familiar

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Objetivos de terapia familiar estratégica: Ayudar a las personas a sobrellevar las crisis que enfrentan en determinadas etapas de la vida familiar.

Premisa: Todos los miembros de la familia están conectados. Los hábitos de una familia impactan el comportamiento de sus miembros y la intervención debe estar dirigida al problema y satisfacer las necesidades de la familia.

Características

El terapeuta planea una estrategia particular para resolver cada caso.

No se utiliza ninguna clase de criterio diagnostico.

Se busca modificar la comunicación, las interacciones.

Se busca conectar a todos los miembros de la familia.

Se busca romper las alianzas mal sanas dentro de la familia.

Promover el acuerdo mutuo y los buenos sentimientos hacia los demás.

El proceso terapéutico esta totalmente dirigido por el psicólogo.

En la terapia no se hace hincapié en el insight o la comprensión, ni se formulan interpretaciones.

Esta terapia no está orientada al crecimiento personal.

No se centra en el pasado.

Si la familia puede superar el problema sin enterarse de cómo o por qué lo logró, eso se considera suficiente y satisfactorio.

El origen del problema desde la terapia estratégica familiar

El problema de un niño o el síntoma de un adulto son modos que ellos tienen de comunicarse con los demás. Si se trata de un hombre deprimido que no quiere trabajar, se supondrá que esa es la forma en que él se comunica con su esposa respecto de ciertas cuestiones específicas. Por ej. si la esposa aprecia al marido y la labor que desempeña, o si este debe hacer lo que quieren su esposa o su madre, etc.

El uso del poder y la organización de la jerarquía en la familia.

La terapia familiar estratégica puede ser usada para:

1) período de noviazgo; 2) primeros tiempos del matrimonio, 3) nacimiento de los hijos y trato con ellos; 4) período intermedio del matrimonio, 5) “destete” de los padres respecto de sus hijos; 6) retiro de la vida activa y vejez.

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V.	Método y técnicas de la terapia estratégica.

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V.	Método y técnicas de la terapia estratégica.

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Visualizar la fuente del problema: El psicoterapeuta y el paciente trabajan para descubrir cómo funciona y se mantiene en el presente el problema que le trae a terapia, así como descubrir los intentos que ha hecho la persona por resolver sus dificultades

Funciones de la comunicación como vehículo de cambio terapéutico en el enfoque estratégico.

Buscar nuevas formas de ver el problema: El objetivo del tratamiento es descubrir nuevas maneras en las que el paciente construya su realidad, nuevas dinámicas más funcionales, entendiendo a su vez las dinámicas disfuncionales que mantienen el problema.

Terapia de arte centrada en la solución. Esta estrategia tiene la finalidad de que el cliente comience a prestar atención a aquellas cosas, habilidades o personas positivas con las que cuenta.

Tarea de predicción.  Útil para identificar conductas problema.

Post-it para uno mismo. El objetivo es que el cliente aprenda a motivarse a sí mismo reforzando los aspectos, recursos o habilidades más productivos de su vida.

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VI.	Funciones de la comunicación como vehículo de cambio terapéutico en el enfoque estratégico

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VI.	Funciones de la comunicación como vehículo de cambio terapéutico en el enfoque estratégico

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La comunicación persuasiva es un elemento fundamental de la Terapia Breve Estratégica. Su finalidad es la de hacer sentir de modo diferente, no la de hacer entender de un modo diferente. Cambiar la percepción de las cosas y no cambiar su comprensión. Durante un diálogo terapéutico a menudo se genera la exigencia de liberar al paciente, aunque sea por un instante, de las rígidas percepciones que lo atan a las reacciones patológicas. Con este propósito, un aforismo (frase, mantra, expresión) certero insertado en un intercambio verbal puramente lógico tiene una eficacia realmente extraordinaria. Con un aforismo se consigue que la persona tenga una especie de iluminación fulminante que hasta el momento permanecía oculta a sus ojos, el descubrimiento de un mundo nuevo gracias al cambio de objetivo con el que contemplarlo. Es decir, se obtiene una auténtica “experiencia emocional correctiva” (Alexander, 1956).

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VII.	Mencionen tres ejemplos en los que el enfoque estratégico sería un enfoque de intervención idóneo en terapia infantil, con su respectiva justificación.

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VII.	Mencionen tres ejemplos en los que el enfoque estratégico sería un enfoque de intervención idóneo en terapia infantil, con su respectiva justificación.

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ESTRATEGIA 1

A veces el síntoma de un niño expresa analógicamente el problema de uno de sus progenitores. Por ejemplo, si el trabajo del padre es un “dolor de cabeza”, tal vez el chico sufra dolores de cabeza. El síntoma del niño expresa el problema del progenitor y es a la vez un intento de solucionarlo, ya que el padre se olvidará de sus propios “dolores de cabeza” mientras procura ayudar al hijo con los suyos. El niño, con su síntoma, ayuda al progenitor, y este intenta infructuosamente ayudar al niño para que supere el síntoma. Un modo de resolver el problema es lograr que el progenitor estimule al niño a tener el síntoma. Así quedan bloqueadas la ayuda benevolente tanto del niño como de su progenitor. El síntoma ya no cumplirá la función de ayudar y será abandonado.

ESTRATEGIA 2

En vez de alentar el síntoma, el terapeuta puede alentar al niño a que simule o imagine tenerlo. En esta situación, el niño ya no necesita tener efectivamente el síntoma para proteger a su progenitor. Para pasar a ser el foco de la preocupación de este, basta con que simule tenerlo. Pero como la propia preocupación del progenitor será fingida, la situación se habrá convertido en un juego de imaginación y fingimiento. La directiva de simular tener el síntoma es menos limitativa y restrictiva que la directiva de tenerlo efectivamente.

ESTRATEGIA 3

Consiste en alentar a los padres a simular hallarse en posición inferior, fingiendo necesitar la ayuda y protección del niño. Puede entonces alentarse a este para que simule ayudar a sus padres cuando los padres simulan necesitar su ayuda. En tal caso, para proteger a sus padres el niño ya no necesitará recurrir a su conducta sintomática, dado que los padres le pedirán expresamente su ayuda y él los ayudará manifiestamente. Será un “como si”, un juego imaginario, y la incongruencia quedará resuelta.

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·      Soria A. (s.f.). Conoce todo sobre la terapia breve estratégica. En psicología conde Ordaz. Recuperado de: https://psicologosemdr.es/conoce-todos-sobre-la-terapia-breve/#:~:text=Terapia%20estrat%C3%A9gica%3A%20esta%20terapia%20se,paciente%20a%20descubrir%20c%C3%B3mo%20solucionarlo.

·      Torres A. (2020). Terapia Breve Estratégica: qué es y cómo funciona. En psicología y mente. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-breve-estrategica

·      ¿Qué es la terapia breve estratégica? 5 Técnicas beneficiosas para tu bienestar (2016). En mundo psicólogos. Recuperado de: https://www.mundopsicologos.com/articulos/conoces-la-terapia-breve-estrategica

·      Garcia A. (s.f.). Tres estrategias para problemas infantiles. En aliciagarciapsicologa. Recuperado de: https://aliciagarciapsicologa.com/tres-estrategias-para-problemas-infantiles/