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Carla Mota
Maria João Lopes
Natércia Pedro

Gratas pela vossa atenção!

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*  Este Modelo permite variadas soluções de ensino e aprendizagem respeitando o ritmo próprio de cada aluno;
* Exige mais tempo para preparação das atividades e uma gestão mais complexa do processo pedagógico;
* A percentagem de tempo letivo online é muito elevada para o 1.º Ciclo;
* O Relacionamento sócio afetivo é mínimo para a faixa etária do 1.º Ciclo;
* Implica que os alunos tenham domínio do uso do computador e de um adulto disponível para os acompanhar no ensino à distância.

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* Necessidade de recursos específicos: computador e internet;

* Dificuldades em dominar as ferramentas, o que pode comprometer a aprendizagem;

* Em caso do espaço ser partilhado (a partir de casa, onde também estão outras pessoas a trabalhar ou noutros níveis de ensino) pode ser complicado gerir alguns aspetos como o ruído, o que pode comprometer a atenção e compreensão;

* Dificuldades extra nas sessões remotas, por exemplo, no esclarecimento de dúvidas ou na realização de exercícios;
* Falta de interação com colegas, um fator extremamente importante não só para a aprendizagem, mas para o desenvolvimento pessoal das crianças;

* Possibilidade de desinteresse por parte de alguns alunos, durante as sessões a distância.

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* Maior autonomia para os alunos;

* Incentiva a colaboração entre os alunos;

* Otimização do tempo de alunos e professores;

* Adequação de diferentes metodologias de aprendizagem;

* Permite uma diferenciação de conteúdos;
* Poupança nos recursos humanos e materiais;
* Desenvolvimento de novas aptidões e conhecimentos relacionados com as tecnologias, como o domínio de programas e plataformas adaptadas ao ensino;

* Facilidade na comunicação e partilha em tempo real de conteúdos e outras informações;

* Permite uma maior comodidade, com grande parte das sessões realizadas a partir de casa;

* Adapta-se a contextos onde o ensino tradicional (inteiramente presencial) não se recomenda, como em contexto de pandemia, alunos itinerantes, doença prolongada...

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* Aulas com a turma e o respetivo professor no espaço físico da escola;
* Sessões de frequência obrigatória;
* Podem ocorrer apenas alguns dias da semana;
* Os alunos esclarecem dúvidas e aprofundam conhecimentos;
* Os alunos recorrem ao apoio do professor ou dos pares e participam em atividades colaborativas.

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* Representam 80 % do tempo letivo;
* Podem decorrer dentro ou fora do espaço escolar;
* Os alunos veem vídeos instrutivos ou explicativos;
* Desenvolvem diversas atividades interativas;
* Realizam pesquisas autonomamente.

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* Combina sessões online com presenciais;
* Utiliza a tecnologia para potenciar a aprendizagem envolvendo diferentes recursos tecnológicos;
* Permite distintas abordagens pedagógicas em diferentes tempos.

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O Modelo Virtual Enriquecido... o que é?

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O Modelo Virtual Enriquecido... o que é?