# data[].attributes.body
Miloš ČERMÁK (2025): “Když vás něco baví, tak to AI nedávejte”. Proč? Protože to nedává smysl. Ušetří vám to čas, ale zároveň je to čas, o který přijít nechcete.

Dále AI nepoužívám:

- ke čtení a psaní mailů (protože to rychleji a líp udělám sám)

- obecně ke komunikaci s jinými lidmi

- k vytváření plakátů, grafik atd. (protože na to nemám “oko” ani vkus, a AI mi to zatím nenahradí)...

https://www.jednoprocento.cz/p/k-cemu-jak-a-proc-pouzivam-v-breznu?r=ckv7x&utm_campaign=post&utm_medium=web&showWelcomeOnShare=true&triedRedirect=true

# data[].attributes.attachment_link.title
K čemu, jak a proč používám v březnu 2025 AI? (A k čemu byste mohli i vy?)

# data[].attributes.attachment_link.description
Na co a jak používám v březnu 2025 nástroje AI? Častá otázka.

# data[].attributes.body
https://academy.openai.com/public/content

# data[].attributes.headline
Seznam věcí, které v EU nesmíte dělat s umělou inteligencí/AI act (2025).

# data[].attributes.subject
Seznam věcí, které v EU nesmíte dělat s umělou inteligencí/AI act (2025).

# data[].attributes.attachment_link.title
Toto je seznam věcí, které v EU nesmíte dělat s umělou inteligencí. Hrozí vysoké pokuty - Lupa.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
Evropská komise tento týden publikovala pokyny k zakázaným praktikám umělé inteligence. Jde o doprovodný materiál k Aktu o umělé inteligenci (AI Act)…

# data[].attributes.headline
Digitální kompetence učitelů od teorie k  praxi

# data[].attributes.subject
Digitální kompetence učitelů od teorie k  praxi

# data[].attributes.body
https://www.ucimsai.cz/copy-of-1-komunikace

# data[].attributes.body
https://chatveskole.cz/

# data[].attributes.attachment_link.description
V tomto průvodci se dozvíte, jak efektivně začlenit ChatGPT do své pedagogické praxe a jak maximálně využít jeho možnosti. Databáze užitečných promptů.

# data[].attributes.attachment_caption
vše je o promptech - správně definovaném zadání

# data[].attributes.attachment_caption
Obr. - ukázka použití (ZŠ Újezd nad Lesy - Praha, 2.2.24)

# data[].attributes.body
http://linoit.com/home

# data[].attributes.body
https://www.npi.cz/

# data[].attributes.attachment_link.description
Nahlásit problém | Blog | Ochrana soukromí | Smluvní podmínky | 🌐 | © 2021 pili.app

# data[].attributes.body
kvízy, drobničky, fakebook (falešný facebook), generátor certifikátů, qr kódů, grafy, bingo apod.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Russel Tarr, International School of Toulouse

# data[].attributes.attachment_link.title
ClassTools.net: Create your own interactive learning resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Dozens of templates, quiz generators and learning tools for use in the classroom

# data[].attributes.headline
GURU ve škole - nástroje a online aktivity (staré)

# data[].attributes.subject
GURU ve škole - nástroje a online aktivity (staré)

# data[].attributes.body
https://www.guruveskole.cz/

# data[].attributes.attachment_caption
Popisy, návody a praktické ukázky jednotlivých aplikací...

# data[].attributes.headline
Co jsem vyzkoušela - tipy a triky z učitelské praxe

# data[].attributes.subject
Co jsem vyzkoušela - tipy a triky z učitelské praxe

# data[].attributes.attachment_link.description
Nejsem žádný velký milovník únikovek, vlastně mne moc nebaví a už vůbec nemám talent na tvorbu obsahu. Přesto jsme na letní školu tvořila příklad skoro únikovky jako demostraci snadné a bezproblémové tvorby v dostupné aplikaci a výsledek snadno spustitelný na...

# data[].attributes.attachment_link.description
Novinky. Zajímavosti. Názory. Komentáře. Tipy a triky. DVPP školení.

# data[].attributes.headline
Le-sy nápadů - inspirace (weby a metodiky I. stupeň)

# data[].attributes.subject
Le-sy nápadů - inspirace (weby a metodiky I. stupeň)

# data[].attributes.body
(děkuji kolegyni z Nového Knína za tip!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Le-Sy nápadů - INSPIRATIVNÍ WEBY A METODIKY

# data[].attributes.attachment_link.description
ty nejlepší weby pro učitele na 1. stupni ZŠ

# data[].attributes.body
Vyberte si jednu digi-aktivitu, kterou se žáky děláte.

# data[].attributes.body
https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=94097&view=13123

# data[].attributes.headline
DIGI kompetence, listopad 2024 (Digitální informace a data, Zapojení do společnosti prostřednictvím DIGI technologií, Tvorba DIGI obsahu, Bezpečnost v DIGI prostředí, Digitální vývoj a inovace)

# data[].attributes.subject
DIGI kompetence, listopad 2024 (Digitální informace a data, Zapojení do společnosti prostřednictvím DIGI technologií, Tvorba DIGI obsahu, Bezpečnost v DIGI prostředí, Digitální vývoj a inovace)

# data[].attributes.headline
myšlenkové mapy - orgpad k Digi kompetencím 

# data[].attributes.subject
myšlenkové mapy - orgpad k Digi kompetencím 

# data[].attributes.body
https://orgpad.com/o/A9VZEirPxBA43CmPMv39za?token=DsWpLuyxRN2KZko2NzXoQB

# data[].attributes.attachment_link.title
Digitální kompetence - data a digitální obsah

# data[].attributes.attachment_link.description
Get an idea, realize it, and present it to others. All in one powerful tool.

# data[].attributes.body
https://orgpad.com/o/D88RW4_lRDY6PTSTieTNq3

# data[].attributes.attachment_link.title
Výstupy informatika a digitální kompetence první stupeň

# data[].attributes.attachment_link.description
Přehled výstupů z ICT v RVP pro první stupeň ZŠ Přehled digitálních kompetencí ZŠ Přehled uzlových bodů vzdělávání pro třetí období (konec 5.r.ZŠ)

# data[].attributes.headline
Padlet Aleše Kozáka - doporučené nástroje a programy od učitelů z praxe (staré)

# data[].attributes.subject
Padlet Aleše Kozáka - doporučené nástroje a programy od učitelů z praxe (staré)

# data[].attributes.body
https://padlet.com/aleskozak1/n-stroje-nejen-pro-dist-v-uku-26fx6ru6e09artjh?fbclid=IwAR1r7Bh3fRoUkap6pUpyN8a4wFrLqs5qQto2jnjoaxcr_tFlDaQ9O0kOLDI

# data[].attributes.attachment_caption
i v "dobrém" promptu můžete udělat chybu...

# data[].attributes.body
https://digitalizace.rvp.cz/co-se-meni/digitalni-kompetence

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na konci základního vzdělávání žák:

ovládá běžně používaná digitální zařízení, aplikace a služby; využívá je při učení i při zapojení do života školy a do společnosti; samostatně rozhoduje, které technologie pro jakou činnost či řešený problém použít

získává, vyhledává, kriticky posuzuje, spravuje a sdílí data, informace a digitální obsah, k tomu volí postupy, způsoby a prostředky, které odpovídají konkrétní situaci a účelu

vytváří a upravuje digitální obsah, kombinuje různé formáty, vyjadřuje se za pomoci digitálních prostředků

využívá digitální technologie, aby si usnadnil práci, zautomatizoval rutinní činnosti, zefektivnil či zjednodušil své pracovní postupy a zkvalitnil výsledky své práce

chápe význam digitálních technologií pro lidskou společnost, seznamuje se s novými technologiemi, kriticky hodnotí jejich přínosy a reflektuje rizika jejich využívání

předchází situacím ohrožujícím bezpečnost zařízení i dat, situacím s negativním dopadem na jeho tělesné a duševní zdraví i zdraví ostatních; při spolupráci, komunikaci a sdílení informací v digitálním prostředí jedná eticky

# data[].attributes.attachment_link.description
Nový cíl a nová klíčová kompetence, inspirace do výuky, učební materiály, videa k digitální kompetenci.

# data[].attributes.headline
odkaz na infografiky k jednotlivým předmětům ZŠ

# data[].attributes.subject
odkaz na infografiky k jednotlivým předmětům ZŠ

# data[].attributes.body
https://digitalizace.rvp.cz/ke-stazeni

# data[].attributes.body
https://ucitel21.rvp.cz/

# data[].attributes.attachment_link.description
Veřejná konzultace návrhu RVP (2. 4. - 31. 5.). Seznamte se se strategickým plánem rozvoje českého školství.

# data[].attributes.body
https://designingoutcomes.com/assets/Padagogy_Wheel_Translations/Padagogy_Whl_V4_CZE.pdf

# data[].attributes.body
Aktivita - Společná cesta

# data[].attributes.headline
Používejte zprvu zejména nástroje, které...

# data[].attributes.subject
Používejte zprvu zejména nástroje, které...

# data[].attributes.body
kolo Ipadagogy (ENG) v5. - podrobnější

# data[].attributes.body
Materiály pro 1. a 2. stupeň, žáky s SVP

(Jak rozvíjet DIGI komp, Co by měl žák zvládnout, Ukázka konkretizace výstupů/ukázka výchovně-vzdělávacích strategií + inspirace do výuky)

https://digitalizace.rvp.cz/materialy-pro-predmety

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení. Mějte na paměti, že některé stránky nebudou bez těchto souborů fungovat. Tyto soubory cookie neukládají žádné informace, které by bylo možné přiřadit ke konkrétní osobě.

Tyto soubory cookie se používají ke zlepšení fungování webových stránek. Umožňují nám rozpoznat a sledovat počet návštěvníků a sledovat, jak návštěvníci webové stránky používají. Pomáhají nám zlepšovat fungování webových stránek, například tím, že uživatelům umožňují snadno najít to, co hledají. Tyto soubory cookie neshromažďují informace, které by vás mohly identifikovat. Pomocí těchto nástrojů analyzujeme a pravidelně zlepšujeme funkčnost našich webových stránek. Získané statistiky můžeme využít ke zlepšení uživatelského komfortu a k tomu, aby pro vás jako uživatele byla návštěva webových stránek zajímavější.

Používají se ke sledování preferencí uživatele webových stránek za účelem cílení reklamy, tj. zobrazování marketingových a reklamních sdělení (i na stránkách třetích stran), která mohou být pro návštěvníka webových stránek zajímavá, v souladu s těmito preferencemi. Marketingové soubory cookie využívají nástroje externích společností. Tyto marketingové soubory cookie budou použity pouze s vaším souhlasem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiály pro předměty | revize ICT RVP v ZV

# data[].attributes.attachment_link.description
Vše co potřebujete vědět o aktuálních revizích rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání. Jsme tu pro vás.

# data[].attributes.headline
brožura od paní Bednářové, 2024: Zajímavé aplikace a programy

# data[].attributes.subject
brožura od paní Bednářové, 2024: Zajímavé aplikace a programy

# data[].attributes.body
https://digitalizace.rvp.cz/files/evropsky-ramec-digitalnich-kompetenci-pedagogu-digcompedu.pdf

# data[].attributes.body
Umělá inteligence (AI) a její praktické využití: 2. díl – Jak vytvářet prompty pro ChatGPT

# data[].attributes.attachment_link.title
Umělá inteligence (AI) a její praktické využití: 2. díl – Jak vytvářet prompty pro ChatGPT

# data[].attributes.body
1. Starověké Hradiště Na Farkách

2. Studánky

2.1. V Černé rokli

2.2. Bendovka

2.3. Bohnická studánk

3. Přírodní rezervace Podhoří

4. Bývalá usedlost Lísek

5. Přírodní památka Bohnické údolí

6. Bohnický rybník

7. Zámek Bohnice

8. Kostel sv. Petra a Pavla

9. Psí louka Hanouškova

# data[].attributes.body
Vyberte si jednu z aktivit, které jste uváděli v předchozí aktivitě, třeba tu, kterou využíváte nejčastěji nebo nejraději, a s pomocí schématu v následujícím odkazu rozhodněte „kam patří”.

# data[].attributes.attachment_caption
s generovaným textem si můžete dále "hrát"

# data[].attributes.body
https://www.storyboardthat.com/

https://www.pixton.com

https://www.toonytool.com/

# data[].attributes.body
https://bookcreator.com/

Vytváření knih pomocí fotografií, obrázků, různých fontů písma, ale i zvuků a doprovodných pohyblivých efektů...

# data[].attributes.body
Mentimeter: https://www.mentimeter.com/
alternativa - Freeonlinesurveys https://freeonlinesurveys.com/
alternativa - Socrative https://www.socrative.com/apps/

# data[].attributes.attachment_link.title
Create Free Online Surveys, Quizzes and Forms - FreeOnlineSurveys

# data[].attributes.attachment_link.description
Create free online surveys, quizzes and forms with our easy to use drag and drop builder. Then collect and analyze your data with advanced reporting tools.

# data[].attributes.body
https://qrgenerator.cz/ - generátor
https://www.guruveskole.cz/qr-kody/ - oběcně

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O QR kódu

QR kód je nepochybně fenoménem dnešní doby. Den ode dne jich kolem sebe můžeme pozorovat více a více, v nejrůznějších podobách, sloužící nejrůznějším účelům. Ale co je to vlastně QR kód?

Jednoduše řečeno, jedná se o čárový kód nové generace. Zkratka QR znamená Quick Response, tedy v překladu „rychlá odezva", což samo o sobě napovídá o jednom z důvodů, proč QR kódy vznikly, a tím je jejich velice rychlá dekódovatelnost. Těch důvodů bylo ale samozřejmě více. Hlavní rozdíl oproti klasickým čárovým kódům spočívá v přidání druhého rozměru (ačkoliv jsou čárové kódy ve své podstatě také dvojrozměrné, data jsou uchována jen v jedné dimenzi). To umožňuje uchovat v QR kódu několikanásobně větší objem dat. Samozřejmě, čím větší QR kód (respektive, čím jemnější mřížka), tím více informací se do něj vejde. V současnosti to mohou být tisíce a tisíce znaků, přičemž může jít o číslice, písmena, binární data nebo japonské znaky Kanji.

QR kódy mají navíc zavedený několikaúrovňový systém chybové korekce. I při poškození části kódu je stále možné jej dekódovat a přečíst obsažené informace. Tyto úrovně jsou konkrétně čtyři a jsou označeny písmeny L, M, Q a H, což odpovídá 7%, 15%, 25% či až 30% z celkové plochy kódu. Je však logické, že čím vyšší je zavedená úroveň chybové korekce, tím menší je pak maximální objem zakódovaných informací. A jak to tedy funguje? V oblasti kódu je několik pevně daných zón, které obsahují informace o verzi, formátu a typu uložených dat. Tři nápadně velké terčíky slouží ke správnému zaměření, zbytek jsou pak samotná data namíchaná s klíčem pro opravu chyb. Typů dat je standardně 9 a patří mezi ně kontaktní informace, kalendářové události, e-mailové adresy, telefonní čísla, zeměpisné lokace, obsah SMS zpráv, informace o bezdrátových sítích nebo www adresy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Stránky na téma QR kód a QR generátor obsahující články jako QR kód, QR generátor, využití QR kódu, čtečky QR kódů a další důležité informace ze světa QR.

# data[].attributes.headline
Jak učitelé podvádí s umělou inteligencí (a co s tím)? 

# data[].attributes.subject
Jak učitelé podvádí s umělou inteligencí (a co s tím)? 

# data[].attributes.body
článek od pana Hodála nejen o tom, jak psát prompty, ale i neztrácet vlastní hlavu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak učitelé podvádí s umělou inteligencí (a co s tím)

# data[].attributes.attachment_link.description
Žáci s AI podvádí. Učitelé ale také. Zatímco děti hledají chytré zkratky v úkolech, učitelé často spoléhají na umělou inteligenci jako na instantní generátor písemek. Je to podvod, nebo jen nový přístup? A jak využít AI tak, aby se stala skutečnou podporou ve výuce?

# data[].attributes.attachment_link.description
Databáze vyzkoušených AI nástrojů, které mohou pomoci pedagogům v praxi - tvorba vzdělávacích materiálů, hodnocení a další.

# data[].attributes.body
https://1url.cz/

# data[].attributes.headline
CANVA - nástroj pro vytváření prezentací a jiného grafického obsahu

# data[].attributes.subject
CANVA - nástroj pro vytváření prezentací a jiného grafického obsahu

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
AI dětem - umělá inteligence na základních školách

# data[].attributes.attachment_link.description
Jsme iniciativa složená z pedagogů a expertů z oblasti AI (Artificial Intelligence) a pomáháme vzdělávat v oboru umělé inteligence nejen na základních školách.

# data[].attributes.headline
Databáze obrázků s volnou licencí - ach, ta autorská práva

# data[].attributes.subject
Databáze obrázků s volnou licencí - ach, ta autorská práva

# data[].attributes.body
Pixabay - pixabay.com

Wikipedia Commons - commons.wikimedia.org

FreeImages - freeimages.com

a mnohé další, např. Flickr

Pozor ale na licence! - pohlídejte si, aby obr. byl opravdu s licencí CC0 - public domain (volné dílo) - můžete ho pak upravovat, publikovat a šířit dle libosti :)

# data[].attributes.attachment_caption
Avatar s vaší podobou a hlasem při výuce (či po ní) pro opakování? Proč by ne...

# data[].attributes.body
https://studio.yepic.ai

VIDNOZ AI

# data[].attributes.body
převodník textů do řeči (české hlasy jsou součástí): https://elevenlabs.io/

# data[].attributes.attachment_link.description
Create premium AI voices for free in any style and language with the most powerful online AI text to speech (TTS) software ever. Generate text to speech voiceovers in minutes with our character AI voice generator.

# data[].attributes.headline
Blokátory reklam v internetovém prohlížeči (Chrome, Mozzila apod.)

# data[].attributes.subject
Blokátory reklam v internetovém prohlížeči (Chrome, Mozzila apod.)

# data[].attributes.body
Blokátory reklam jsou softwarem, který filtruje online reklamy. Starají se o to, aby se vám reklamy na webech nezobrazovaly. Filtrování běžně probíhá v prohlížeči – buď vestavěně, nebo pomocí rozšíření...pozor! zpomalují prohlížeče; lze využít i na youtube...

např. AdBlock, AdBlocker, uBlock, AdGuard, Ghostery apod.

# data[].attributes.body
https://www.pedagogicke.info/2025/04/borivoj-brdicka-jak-ucit-s-ai-podle.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Nástroje generativní AI pro efektivní a kreativní práci

# data[].attributes.body
https://digitalnimost.cz/

# data[].attributes.body
https://www.futureme.org/?ref=blog.digitalnilektori.cz

# data[].attributes.attachment_link.title
FutureMe: Write a Letter to your Future Self

# data[].attributes.attachment_link.description
Write a letter to the future and read the public (but anonymous) letters from others. FutureMe has been delivering letters to the future for millions of people since 2002.

# data[].attributes.headline
PADLET: Digitální kompetence pro Vaše ŠVP (navazující workshop pro pokročilé)

# data[].attributes.subject
PADLET: Digitální kompetence pro Vaše ŠVP (navazující workshop pro pokročilé)

# data[].attributes.headline
Inspirace pro DIGI rozvoj pro lektorské a učitelské profese

# data[].attributes.subject
Inspirace pro DIGI rozvoj pro lektorské a učitelské profese

# data[].attributes.body
https://digcompedu.npi.cz/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Žáci i vyučující mohou s chatboty diskutovat
o tématech spojených s mediálním vzděláváním.

Příklady zadání do hodiny
Vygeneruj doporučení, jak:

odhalit falešný profil na internetu;

nenaletět internetovému podvodníkovi;

nakupovat bezpečně v  e-shopech;

chránit osobní data;

rozpoznat nedůvěryhodné informace.

Vygeneruj doporučení, jak minimalizovat to, že se stanu obětí:
Tip: V aktivitě AI jako mediální kritik si můžete s žáky vyzkoušet, jak AI hodnotí důvěryhodnost mediálních sdělení podle metodiky 5 klíčových otázek. Aktivita je součástí lekcí ze série Kovyho mediální ring.
Vygeneruj přehled možných dopadů využívání umělé inteligence na:

kyberšikany;

sextingu;

finančního zločinu / podvodu.

Ptejte se:

žurnalistiku;

profesi novináře;​

rizikové jevy, ke kterým dochází na sociálních sítích;

zneužívání osobních dat;

šíření dezinformací.

Je následující zpravodajský článek vyvážený? ​

Co o nás sbírají sociální sítě, co o nás ví? ​

Co všechno je moje digitální stopa?​

Co se děje s mými daty?​

Jak se dají má data zneužít?

Mému kamarádovi se někteří spolužáci posmívají. Poraď, jak mu pomoci, na koho by se mohl obrátit.

Můj kamarád tráví spoustu času hraním počítačových her. Poraď, jak mu pomoci, na koho by se mohl obrátit.

# data[].attributes.attachment_link.description
Doporučení jak je možné AI chatboty zapojit do přípravy a výuky. Tipy na využití umělé inteligence.

# data[].attributes.body
https://sciobot.cz/

# data[].attributes.headline
ČŠI - Digitální kompetence žáků ZŠ a SŠ (11/2024)

# data[].attributes.subject
ČŠI - Digitální kompetence žáků ZŠ a SŠ (11/2024)

# data[].attributes.headline
Ach ta písmenka...XR x AR x VR x MR? Aneb různé přístupy k online vzdělávání

# data[].attributes.subject
Ach ta písmenka...XR x AR x VR x MR? Aneb různé přístupy k online vzdělávání