# data[].attributes.headline
6 udsagn om ekstremisme og fundementalisme

# data[].attributes.subject
6 udsagn om ekstremisme og fundementalisme

# data[].attributes.headline
Definitioner på radikalisering og ekstremisme

# data[].attributes.subject
Definitioner på radikalisering og ekstremisme

# data[].attributes.headline
Forstå konflikten mellem Israel og Palæstina på 10 min.

# data[].attributes.subject
Forstå konflikten mellem Israel og Palæstina på 10 min.

# data[].attributes.attachment_link.title
Forstå konflikten mellem Israel og Palæstina

# data[].attributes.attachment_link.title
Livet inden oliekrisen. Oplysningsfilm o. 1987

# data[].attributes.body
I har set de 2 afsnit

# data[].attributes.attachment_link.description
På mitcfu.dk har vi minimeret brugen af cookies. Vi anvender kun nødvendige, tekniske cookies for, at vores hjemmeside kan fungere. mitCFU benytter så vidt muligt kun cookies, der slettes når du forlader siden (session).

# data[].attributes.attachment_link.title
Når gode mennesker handler ondt -- Opskriften på ondskab

# data[].attributes.body
Her kan du finde udsendelsen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
mitcfu.dk benytter tekniske cookies til at sikre gnidningsfri login og andre nødvendige services. Vi benytter ikke cookies til at registrere adfærd eller indsamle statistik. Læs mere om cookies på mitcfu.dk.

# data[].attributes.attachment_link.description
mitcfu.dk benytter tekniske cookies til at sikre gnidningsfri login og andre nødvendige services. Vi benytter ikke cookies til at registrere adfærd eller indsamle statistik. Læs mere om cookies på mitcfu.dk.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Milgram Experiment | THE HEIST | Derren Brown

# data[].attributes.attachment_link.description
Officiel undervisningswebside om folkedrab. Folkedrab.dk er produceret af DIIS med støtte fra Ministeriet for børn, undervisning og ligestilling. Siden opdateres løbende og er henvendt til elever og lærere på ungdomsuddannelserne samt andre med interesse for emnet.

# data[].attributes.body
Brug dit biblioteks-login

# data[].attributes.attachment_link.description
Borgerkrigen i Rwanda blusser op. Da hadet mellem tutsier og hutuer eksploderer i vold, bringer Paul sin familie i sikkerhed på det hotel han bestyrer. Mens myrderierne fortsætter uden for hotellets mure, forsøger Paul at redde sin familie og en gruppe flygtninge.

# data[].attributes.attachment_link.description
USA blev i dag ramt af det værste terrorangreb i landets historie. Bemærk: VHS kopi - derfor forringet billedkvalitet.

# data[].attributes.body
Her er linket til forløbet om demokrati

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Om forløbet

I 1849 satte Frederik 7. sin underskrift på Danmarks første grundlov. Hvad han tænkte i det øjeblik, kan vi kun gætte på, men han har nok haft en fornemmelse af, at han befandt sig i et af historiens store øjeblikke. Enevælden var fortid, og demokratiet var nutid og fremtid. Men hvilken fremtid?

I dette forløb skal I undersøge, hvordan demokratiet i Danmark udviklede sig i perioden 1849-1915. Forandringerne i denne tid skete i høj fart, og der opstod bl.a. en helt ny klasse i samfundet kaldet arbejderklassen. I forløbet bliver I klogere på, hvorfor og hvordan arbejderne kæmpede for bedre vilkår. I skal også arbejde med kvindernes lange kamp for at blive en del af demokratiet.

Læringsmål

Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet?

# data[].attributes.attachment_link.description
I 1849 satte Frederik 7. sin underskrift på Danmarks første grundlov. Hvad han tænkte i det øjeblik, kan vi kun gætte på, men han har nok haft en fornemmelse af, at han befandt sig i et af historiens store øjeblikke. Enevælden var fortid, og demokratiet var nutid og fremtid.

# data[].attributes.headline
Kulturteknisks arbejde: 1. maj plakaterne

# data[].attributes.subject
Kulturteknisks arbejde: 1. maj plakaterne

# data[].attributes.body
Der blev fremstilt 1. maj plakater, der blev fremlagt i klassen.

# data[].attributes.body
I grupper skulle I skrive en valgtale for de forskellige partier, talen blev efterfølgende afholdt.

# data[].attributes.body
I har lavet fremlæggelser, hvor I benyttede powerPoint

# data[].attributes.body
Vi lavede "energikrisen" fra "På spil i historien" fra "Indblik og udsyn"

# data[].attributes.headline
Kulturteknisk arbejde: Fremlæggelser om de forskellige folkedrab.

# data[].attributes.subject
Kulturteknisk arbejde: Fremlæggelser om de forskellige folkedrab.

# data[].attributes.body
Der var valgfrihed til præsntationen mellem podcast, powerPoint og kortfilm.

# data[].attributes.body
Wall Street krakket

# data[].attributes.body
Vi brugte ikke de videoer der er linket til

# data[].attributes.attachment_link.description
Hvad ville du gøre, hvis Danmark blev besat? Ville du gå til modstand, selvom regeringen og dine forældre bad dig om at holde dig i ro? Ville du være villig til at ofre dit eget liv?Disse spørgsmål har rumsteret hos mange, særligt unge, under besættelsen. Besættelsen var dog andet end modstandskamp.