# data[].attributes.body
Tema: A importância do esporte na formação integral do aluno

Problemática: Explorar como a prática esportiva pode contribuir para o desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional dos estudantes, destacando os benefícios do esporte na educação.

objetivo geral: Analisar e compreender a importância da educação física na formação do aluno integral, investigar como as práticas de educação física contribuem para o desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional dos alunos e enfatizar os benefícios da atividade física na educação física.

Objetivos espeficios: Investigar os benefícios físicos do exercício físico na saúde e no desenvolvimento motor de escolares.
Analisar como a atividade física promove o desenvolvimento cognitivo, incluindo habilidades como atenção, memória, raciocínio lógico e tomada de decisão.
Aprender como o esporte promove a interação social e o trabalho em equipe, desenvolvendo habilidades de comunicação, cooperação e respeito mútuo.
Estudar os efeitos do exercício no humor, como aumento da auto-estima, desenvolvimento de disciplina, resiliência e controle emocional.
Analisar o impacto do esporte na formação de valores como ética, fair play, cumprimento das regras, liderança, etc.
Identificar estratégias e práticas instrucionais que podem ser empregadas para maximizar o papel da educação física na educação.

Justificativa:
Este estudo fundamenta-se na importância da educação física na formação global dos alunos. A educação física é uma atividade que vai além do aspecto físico, pois oferece muitos benefícios para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. Entretanto, apesar de sua relevância, o potencial da educação física nas instituições de ensino nem sempre é totalmente explorado. A pesquisa é necessária para fornecer a justificativa e a evidência científica para os benefícios educacionais da educação física. Ao compreender como o ensino da educação física promove o desenvolvimento integral dos alunos, os profissionais de educação física podem avaliar e incorporar a educação física de forma mais eficaz no currículo escolar. Portanto, a pesquisa sobre a importância da educação física para a formação do aluno requer compreensão e divulgação do impacto positivo da educação física na educação e esforços para promover uma educação mais inclusiva e eficaz que valorize o desenvolvimento integral dos alunos.

Metodologia:
Escolhi por ser Bibliográfica
As bases de textos iniciais que pensei em usar foram a:
Scopus; Web of Science e SportDiscus

Alguns descritores que podem ser utilizados nesses pesquisa são:
Esporte educacional; Educação física escolar;
Benefícios do esporte; Educação para o esporte; Esporte e desenvolvimento cognitivo; Esporte e desenvolvimento social, e Esporte e saúde mental

Critérios de inclusão:
Estudos publicados em periódicos científicos revisados por pares.
Estudos que abordam a relação entre o esporte e a formação integral do aluno.
Estudos que apresentam resultados e discussões relevantes para a sua pesquisa.

Critérios de exclusão:
Estudos não relacionados ao tema da pesquisa.
Estudos que não estão disponíveis em texto completo.
Estudos publicados em idiomas que você não domina ou que não sejam acessíveis para tradução.

# data[].attributes.body
Tema TCC - Educação Física: jogos e brincadeiras de forma pedagógica

Palavras chaves
Jogos e brincadeira pedagógicos
Pedagógica e educação física
Brincadeiras escolares
Jogos escolares

# data[].attributes.body
Caique
- Influência da prática regular da natação
- Objetivo: avaliar e comparar o desenvolvimento motor
- Metodologia: quantitativa, pesquisas experimental: bateria de testes

Taina
- Se-movimentar ginástico: Um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginastica
-Objetivo: Salientar hipóteses ferteis no campo da metodologia de trabalho no âmbit do esporte
-Metodologia: Fenomenologia, entender o significado para o outro

# data[].attributes.body
Objetivo: O objetivo da pesquisa quantitativa é medir e analisar dados numéricos, enquanto o objetivo da pesquisa qualitativa é explorar e entender as experiências, perspectivas e opiniões dos participantes.

Abordagem: A pesquisa quantitativa usa uma abordagem estruturada e sistemática, geralmente com um grande número de participantes e perguntas pré-determinadas. Por outro lado, a pesquisa qualitativa usa uma abordagem mais flexível e não estruturada, onde o número  de participantes é menor e as perguntas abertas  permitem que os participantes expressem suas experiências e perspectivas.

Análise de dados: Na pesquisa quantitativa, a análise de dados  é  feita principalmente com estatísticas descritivas e inferenciais, enquanto na pesquisa qualitativa a análise é mais interpretável e baseada em temas emergentes, padrões e relacionamentos identificados nos dados. A análise qualitativa também pode envolver a codificação e classificação de dados em temas e conceitos.

# data[].attributes.body
Algumas pessoas acreditam que esporte se refere apenas a atividades físicas e competitivas. Outros consideram que inclui atividades recreativas, jogos, danças e outras formas de movimento. Compreender o que é esporte é fundamental para as políticas públicas esportivas, bem como para a organização e administração de competições e eventos esportivos. Também é importante para a promoção de um estilo de vida ativo e saudável.
“Esporte é uma atividade competitiva institucionalizada que envolve esforço físico vigoroso ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas, por indivíduos, cuja participação é motivada por uma combinação de fatores intrínsecos e extrínsecos” (BARBANTI, 2012, p. 6).

“Atividades corporais que buscam a realização e a afirmação das capacidades humanas, com regras e normas próprias, definidas pelos participantes da atividade ou por órgãos reguladores, desde que pautadas pela competição contra um oponente, ou contra as próprias realizações do praticante, podem ser caracterizadas como esporte “(MARQUES, 2013, p. 10).

“Ação institucionalizada, convencionalmente regrada, que se desenvolve com base lúdica em forma de competição entre duas ou mais partes oponentes ou contra a natureza, cujo objetivo é através de uma comparação desempenhos, designar o vencedor ou registrar o recorde “(BETTI, 2002, p. 29).

“Esporte ou Desporto é uma atividade competitiva, institucionalizada, realizada conforme técnicas, habilidades e objetivos definidos pelas modalidades esportivas, determinada por regras preestabelecidas que lhe dá forma, significado e identidade, podendo também, ser praticado com liberdade e finalidade lúdica estabelecida por seus praticantes, realizado em ambiente diferenciado, inclusive na natureza (jogos: da natureza, radicais, orientação, aventura e outros)” (VARGAS, 2014, p. 19)

“Na Suíça e em países escandinavos, caminhar, andar de bicicleta e certas formas de exercício são considerados como ‘esporte’. Portanto, aqueles que participam regularmente nestas atividades se consideram “desportistas” e são considerados como tal por seus pares” (COAKLEY, 2015,p.234) .
Para os seguintes autores esporte citados acima:
Podemos ver e comparar que para Barbanti, Maruqe e Betti falam muito em regras e competições, tendo oponentes podendo ser até a natureza e os recordes.
Vargas e Coakley já falam em formas lúdicas de esporte e também citação esportes na natureza
Podemos ver que esporte não é tão fácil de se contextualizar e que os autores têm várias opiniões diferenciadas, desse jeito entendemos que o esporte pode ser visto de várias formas

# data[].attributes.body
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (2008), levando em consideração a queda da taxa de fecundidade e o aumento da expectativa de vida...

Levando em consideração a queda da taxa de fecundidade e o aumento da expectativa de vida, a porcentagem da população brasileira representada por crianças e adolescentes vem caindo. (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE), 2008).

Araújo, Coutinho e Santos (2006, apud Raphael Gonçalves de Oliveira; Rute Estanislava Tolocka, 2009)
A única alternativa diante de dificuldades familiares. Por outro lado locais funcionando como um depósitos para o confinamento social e afetivo

A única alternativa diante de dificuldades familiares. Por outro lado locais funcionando como um depósitos para o confinamento social e afetivo
(ARAUJO; COUTINHO; SANTOS 2006, APUD RAPHAEL GONÇALVES DE OLIVEIRA; RUTE ESTANISLAVA TOLOCKA, 2009)

Segundo, Oliveira(2010)
Mídias como revistas prometem fórmulas rápidas de emagrecimento com farmacêuticos

Mídias como revistas prometem fórmulas rápidas de emagrecimento com farmacêuticos
(OLIVEIRA et al, 2010)

# data[].attributes.body
Referencias

AS BRINCADEIRAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Joanilde da SilvaJoelma Auxiliadora Soares do PradoKatiúscia Cristina Costa MarquesLaura Yule de Alencar AlcântaraMarilene Maria SchnorrSilmara Francisca Gondimver menos
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação (2022)

DA INSERÇÃO À LEGITIMAÇÃO:
Andre da Silva MelloÂngela Adriane Bersch[...]Rodrigo Lema Del Rio Martins
Revista Didática Sistêmica (2022)

Educação física escolar: desafios e possibilidades na atualidade:
Arestides Pereira da Silva JúniorVânia de Fátima Matias de Souza
Caderno de Educação Física e Esporte (2021)

Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica:
Uirá De Siqueira FariasValdilene Aline Nogueira[...]Daniel Teixeira Maldonado
Motrivivência (2019)

NOTAS SOBRE A RELEVÂNCIA DOS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INFÂNCIA:
Alexandra Lima TavaresAlderise Pereira Quixabeira[...]Ruhena Kelber Abrao
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 (2021)

Saberes compartilhados no ensino de jogos e brincadeiras: maneiras/artes de fazer na Educação Física:
Júlia Miranda FalcãoSilvana Ventorim[...]Amarílio Ferreira Neto
Revista Brasileira de Ciências do Esporte (2012)

# data[].attributes.headline
Tarefa 6- (TEXTO 4)  - Meninas do tênis de mesa vão brigar pelo bronze

# data[].attributes.subject
Tarefa 6- (TEXTO 4)  - Meninas do tênis de mesa vão brigar pelo bronze

# data[].attributes.body
na reportagem, é indicado "meninas" enquanto outras reportagens se referem a "atletas" em reportagens de naipe masculino. é enfatizado bastante em relação ás derrotas, ao invés de valorizar os jogos como geralmente acontece em jogos masculino. nenhum momento são referenciadas como "seleção brasileira", o texto indica-as como "equipe" ou então "equipe de verde e amarelo".

# data[].attributes.body
A) O senso comum e fundamentado na sabedoria e crendices populares do modo de pensar da maioria das pessoas e nele não há testes cientificos e nem veracidade dos fatos para ser comprovado
Em quanto à ciência são feitos testes para comprovar tais informações que estão nela passando por várias teorias e experiências
B) a ciência apesar de tentar ser o mais objetiva possível, ela não é, pois para começa ela nunca parte de um ponto zero(0), e também o cientista como ser humano, também sofre com suas ações, assim impossibilitando ela de totalmente objetiva.

# data[].attributes.body
TITULO DO TRABALHO: Educação fisica escolar: O esporte como conteúdo pedagógico
AUTOR: Irving Lúcio Da Silva
UNIVERSIDADE: Centro universitário de Brasília (UNICEUB)
ORIENTADOR: Me. Sérgio Adriano Gomes
OBJETIVO DO ESTUDO:  O Objetivo geral do estudo foi analisar o esporte como conteúdo pedagógico nas aulas de educação física
DESENVOLVIMENTO: - Pesquisas sobre o histórico da educação física no Brasil
- Destacar aspectos referentes a formação do profissional em educação física
- Analisar os conteúdos da educação física escolar
- identificar os perfis de alunos das instituições escolares contemporânea
QUANTAS PAGINAS: 19
QUANTAS REFERÊNCIAS: 28 referências( 2 páginas)

CONTINUAÇÃO TAREFA 2

- Treinamento Funcional na corrida de rua

- Identificar os benefícios do treinamento funcional

- Pesquisa bibliográfica
----------------------------------------------
- Relação da força e velocidade na natação

- Analisar a influência do treinamento na força e velocidade dos nadadores

- Revisão de literatura
----------------------------------------------
- Abordagem alternativa para ensino do Basquetebol

- Verificar o nível de entendimento do jogo de Basquetebol em jovens de 12 a 16 anos

- Pesquisas de campo, aplicando testes
----------------------------------------------

- Efeitos de dois tipos de potência no salto do vôlei

- Analisar os dois tipos de treinamento de potência muscular no desempenho de salto vertical em atletas de voleibol

- Pesquisa de campo
----------------------------------------------
- ensino da coordenação da braçada de crawl em crianças

- como ocorre o ensino da Braçada de crawl para crianças

- Pesquisa de campo