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Habilidad #7: Conciencia crítica digital

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Habilidad #7: Conciencia crítica digital

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Por conciencia digital crítica me refiero a la capacidad de uno para operar varias tecnologías digitales y para involucrarse de manera crítica y reflexiva con el contenido digital.

A través de la conciencia crítica digital, puedes desarrollar las habilidades necesarias para cuestionar la factibilidad de las propuestas, evaluar la credibilidad de las fuentes, identificar la desinformación digital (fake news) y mantenerte seguro mientras navegas por la web.

Esta competencia está muy relacionada con la Alfabetización Informacional y la Alfabetización Mediática

Dale un vistazo a este artículo que he publicado en Docente Curador:

3 TIPS para que tus estudiantes soporten la Sobrecarga de información

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Habilidad #6: Incrustar códigos en página Web

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Habilidad #6: Incrustar códigos en página Web

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Incrustar aplicaciones de terceros en tu LMS o sitio web es una excelente manera de mejorar la interactividad de los estudiantes, organizar los recursos en un solo lugar y también mejora la apariencia de los materiales instruccionales.

En lugar de enviar a los alumnos a diferentes ubicaciones para acceder a los recursos y completar tareas en otros programas, integrar esas aplicaciones en tu LMS agiliza sus lecciones y proporciona una estructura para los alumnos e incluso para los padres que pueden estar apoyándolos en casa.

Lo bueno es que no es necesario ser un experto en informática para usar códigos de inserción. La mayoría de las veces, es tan simple como copiar o pegar.

Hay muchas aplicaciones como YouTube, FlipGrid, Quizlet y otras plataformas educativas que ofrecen incrustaciones a través de su función Compartir.

En el vídeo de arriba te explican cómo hacerlo

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Cómo incrustar un video de Youtube en nuestro sitio web - Obtener el código de un video de Youtube

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La capacidad de realizar y moderar videollamadas e invitar a los participantes a unirse a sus llamadas.

Las habilidades secundarias incluyen la capacidad de crear y administrar salas de reuniones, la capacidad de recopilar comentarios de los participantes durante una videollamada mediante encuestas y preguntas, la capacidad de interactuar sincrónicamente con los participantes a través de mensajes de texto, la capacidad de integrar otros medios en sus videollamadas, y muchos más.

Algunas de las mejores herramientas de videoconferencia incluyen: Zoom, Microsoft Teams y Google Meet.

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6 apps para hacer videoconferencias 2020

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Los hipervínculos son una excelente manera de conectar recursos a un documento o presentación. Esta habilidad digital te permite resaltar el texto seleccionado y vincularlo a una dirección URL específica.

Muchas aplicaciones tienen una opción de barra de herramientas para insertar enlaces, como las suites de productividad de Office 365 y Google Drive. El ícono generalmente parece una cadena y se puede encontrar en programas como Microsoft Word, Google Docs, su LMS o sitios web.

Mira este vídeo para saber más:

https://youtu.be/8Nhj0l-E0QA

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La capacidad de intercambiar ideas y construir conocimientos de forma colaborativa utilizando una pizarra digital.

El conocimiento generado puede tomar la forma de bocetos, dibujos, diagramas, texto, etc.

Una de mis herramientas recomendables este sentido es Jamboard

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Cuando se trabaja virtualmente o en un modo híbrido simultáneo, hay muchos momentos en los que capturar evidencia en una pantalla puede mostrar un problema, error o incluso evidencia de trabajo o tarea completada. Las herramientas de captura de pantalla te permiten capturar una imagen de la pantalla que puedes guardarla como una imagen o copiar y pegar rápidamente cuando sea necesario.

Una herramienta altamente recomendada para hacer este trabajo es y que además puedes agregar como una extensión del navegador es: Nimbus

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Las interacciones entre maestros y estudiantes han sido un componente importante de la instrucción cara a cara para apoyar la creación de un entorno de aprendizaje efectivo.

Aunque la instrucción virtual puede haber reducido la flexibilidad de las interacciones entre maestros y estudiantes, para apoyar el aprendizaje, los maestros pueden aprovechar la captura de video para continuar apoyando esas mismas estrategias y prácticas para apoyar el aprendizaje virtual.

Usa una aplicación de screencasting para modelar o explicar un concepto. Screencasting le permite grabar su pantalla y capturar el proceso en un video con la opción de estar dentro o fuera de la cámara. Puede grabarte presentando una presentación de Powerpoint o Google Slide o incluso grabarte modelando un problema con una pizarra digital como Jamboard, Microsoft Paint o Microsoft Whiteboard

Herramientas que se pueden usar: Screencastify , Loom o Screencast-o-Matic

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Competencias digitales docentes / estudiantes

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Competencias digitales docentes / estudiantes

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El proceso de instrucción ha sido un ajuste importante para muchos docentes a partir de 2020. Desde el diseño de lecciones virtuales hasta la gestión de un aula híbrida, el cambio al aprendizaje virtual e híbrido ha tenido un gran impacto en muchos maestros y sus prácticas educativas. Hay tantos educadores que enfrentan el desafío de adaptarse a una modalidad digital que pueden carecer de las habilidades fundamentales para diseñar lecciones para la instrucción en línea sincrónica y asincrónica. A continuación, comento acerca de las habilidades que son más necesarias