# data[].attributes.body
Klasy 4 i 5 wykorzystują wiedzę   z informatyki i matematyki w programowaniu robotów Photon.
Robot omijający przeszkody, robot sprzątający, robot - automatyczna lampka, to dla nas proste zadanie:)

# data[].attributes.body
Oto piękne zawieszki dziewcząt i chłopców z klas 4 i 5 zaprojektowane na tinkercad.com i wydrukowane na drukarkach 3D.

Wspaniałe prace - gratulujemy:)

# data[].attributes.body
W ramach grantu zakupimy hafciarkę komputerową, za pomocą której uczniowie będą odnawiać swoje ubrania, haftować wzory, ozdoby, napisy i realnie postępować wg. stylu zero waste. Często nasze szafy pękają w szwach, ubrania można sprzedać, oddać albo po prostu nadać im drugie życie i odnowić, zmienić. Hafciarka z pewnością będzie hitem na naszych lekcjach. Młodzież od ręki odnowi swoje ubrania. Potem uszyjemy piękne siatki materiałowe z oryginalnymi haftami, saszetki, woreczki, worki, torby z niepotrzebnych, starych zasłon, wyhaftujemy wszystko co wyobraźnia nam podpowie.

Zero waste to styl życia i sposób myślenia, przynosi korzyści dla środowiska i dla naszej kieszeni. Dlatego tak ważne jest, aby pokazywać, jak można wykorzystać każdy produkt w najbardziej efektywny sposób.

Pokażemy starszym i młodszym, że najnowsze technologie zamienią stare na nowe i to w piękny sposób, bo nie każdy musi być uzdolniony plastycznie i manualnie, by wykreować nowy piękny przedmiot użytkowy. Mogą to być też haftowane zawieszki do kluczy, ozdoby świąteczne. Wszystko z myślą: Kupuj mniej, wybieraj mądrze, używaj długo!

Z pewnością pochwalimy się naszymi projektami, gdy tylko zakupimy wymarzoną hafciarkę!

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You've been temporarily blocked from using it. If you think this doesn't go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.body
Czy chciałabyś/chciałbyś zamodelować i stworzyć wydruki
3D, które sprawią, że wszyscy chętniej będą przychodzić do
szkoły? To może być coś kreatywnego, opartego o zabawę
lub użytkowego, co przyda się jak największej grupie osób
w szkole.
Jeśli tak, to mam dla Ciebie propozycję: Zgłoś swoją
drużynę i wspólnie z nauczycielem mentorem
przeprowadźcie swój własny projekt rozpoczynający się od:
1. Identyfikacji potrzeb danej grupy lub całej szkoły,
2. Wybrania “produktu”,
3. Zamodelowania,
4. Wydrukowania go.
5. Projekt zwieńczcie wydarzeniem wprowadzającym Wasze
rozwiązanie w szkole…
6. … i pokażcie przebieg całego projektu w nagraniu do 5
minut (tak, warto dokumentować pracę zespołu od samego
początku!).
Ważne informacje, które musicie wziąć pod uwagę podczas
tworzenia zespołu:
• Zespół składa się z 1 nauczyciela oraz minimum 2 uczniów,
a maksymalnie 5 uczniów.
• 1 nauczyciel może prowadzić maksymalnie 3 zespoły.
• Ten sam uczeń może być członkiem tylko jednego zespołu.
• Nie ma limitów zespołów na szkołę.
• Kategorie wiekowe zespołów:
o Klasy 1-3
o Klasy 4-6
o Klasy 7-8
W każdej kategorii wiekowej przewidziane są nagrody za pierwsze
3 miejsca dla uczniów, Nauczyciela oraz szkoły.
Zgłoszenia drużyn (nazwa drużyny; nazwiska uczennic i uczniów;
nr klasy; nazwisko nauczyciela, którego prosicie o współpracę)
proszę wysyłać na adres awarzocha@eduwarszawa.pl do
20.10.2022

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You’ve been temporarily blocked from using it.If you think this doesn’t go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.headline
Jesteśmy wśród wybranych najlepszych projektów

# data[].attributes.subject
Jesteśmy wśród wybranych najlepszych projektów

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You've been temporarily blocked from using it. If you think this doesn't go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.headline
Przygotowania do kiermaszu świątecznego w SP350

# data[].attributes.subject
Przygotowania do kiermaszu świątecznego w SP350

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You've been temporarily blocked from using it. If you think this doesn't go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trzej chłopcy z klasy 8a (przez swą skromność nie podają imion 😉) zbudowali naszą wspaniała szkołę w Minecraft👍
Co Wy na to? | By SuperKoderzy SP350 | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
385 views, 4 likes, 5 loves, 1 comments, 3 shares, Facebook Watch Videos from SuperKoderzy SP350: Trzej chłopcy z klasy 8a (przez swą skromność nie podają imion 😉) zbudowali naszą wspaniała szkołę w...

# data[].attributes.attachment_link.title
Our #MeetAndCode team visited one of the Polish workshops last year! 💙 Big shout-out to 𝗔𝗿𝗰𝗵𝗶𝘁𝗲𝗰𝘁𝘀 𝗣𝗟 foundation for letting us join your digital skills & coding classroom.

#DigitalSkills #CodingWorkshops #Coding #Coding4Good #ArchitectsPL | Meet and Code | Meet and Code · Original audio

# data[].attributes.attachment_link.description
1.3K views, 10 likes, 1 comments, 8 shares, Facebook Reels from Meet and Code: Our #MeetAndCode team visited one of the Polish workshops last year! 💙 Big shout-out to 𝗔𝗿𝗰𝗵𝗶𝘁𝗲𝗰𝘁𝘀 𝗣𝗟 foundation for...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Szkoła Podstawowa nr 350 im. Armii Krajowej

# data[].attributes.attachment_link.title
Scratch + Karnawał = Dobra Zabawa

Oto propozycja masek karnawałowych - do samodzielnego zaprojektowania i zaprogramowania na... | By Szkoła Podstawowa nr 350 im. Armii Krajowej | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
31 views, 1 likes, 1 loves, 0 comments, 1 shares, Facebook Watch Videos from Szkoła Podstawowa nr 350 im. Armii Krajowej: Scratch + Karnawał = Dobra Zabawa

Oto propozycja masek karnawałowych - do...

# data[].attributes.body
Oto piękne zawieszki dziewcząt i chłopców z klas 4 i 5 zaprojektowane na tinkercad.com i wydrukowane na drukarkach 3D. Wspaniała praca - gratulujemy:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Projekt "Bezpieczny i przyjazny bank z BeCreo" realizowaliśmy w kilku etapach. Na początek nauczyliśmy się podłączać czujniki, programować je i odczytywać dane. Po tym etapie m.in potrafiliśmy zaprogramować diodę, aby włączał się, gdy czujnik światła odczytał niski poziom światła padającego na niego. Zaprogramowaliśmy buzzer, który alarmował, gdy czujnik zbliżeniowy wykrył ruch. Naszym końcowym zadaniem było zaprogramowanie bezpiecznego i przyjaznego banku, dlatego zbudowaliśmy drewniane budynki i zamontowaliśmy w nich potrzebne nam czujniki: światła, zbliżeniowy, diody, przycisk, buzzer. Bardzo podobało się nam zadanie związane z bezpieczeństwem banku: w trybie dziennym napastnika w banku zauważa kasjerka. To ona włącza przyciskiem alarm: włącza się alarm dźwiękowy oraz czerwona dioda, a na wyświetlaczu pojawia się napis ALARM. W nocy włamywacza wykrywa czujnik zbliżeniowy, który również uruchamia alarm dźwiękowy, świetlny i wywołuje napis na wyświetlaczu. Dzień i noc rozpoznał oczywiście czujnik światła.

Na naszych zajęciach rozmawialiśmy również o inteligentnym domie, mieliśmy modele takich domów z następującymi czujnikami jak: ruchu, gazu, światła, pary wodnej, temperatury i wilgotności (wyniki wyświetlane są na ekranie), czujnik z fotokomórką, silnik wiatrakowy (uruchamia się automatycznie gdy temperatura wzrasta). Zaprogramowane wiadomości by ky wyświetlane na załączonym elektronicznym ekranie, a dom był zarządzany przez aplikację na tablecie.

A czego się nauczyliśmy?

1. Na początek nauczyliśmy się podłączać czujniki, programować je i odczytywać dane. Po tym etapie m.in potrafiliśmy zaprogramować diodę, aby włączał się, gdy czujnik światła odczytał niski poziom światła padającego na niego. Zaprogramowaliśmy buzzer, który alarmował, gdy czujnik zbliżeniowy wykrył ruch. Naszym końcowym zadaniem było zaprogramowanie bezpiecznego i przyjaznego banku, dlatego zbudowaliśmy drewniane budynki i zamontowaliśmy w nich potrzebne nam czujniki: światła, zbliżeniowy, diody, przycisk, buzzer.

2. Uczniowie wykorzystali wiedzę zdobytą na lekcjach informatyki. Zaprogramowali funkcję, która uruchamiała alarm, zaprogramowali czujniki, wykorzystali pętle, testowali i poprawiali swoje rozwiązania.

3. Młodzież pracowała w grupie, bardzo pomogło to im w wykonaniu zadania. Przyznali, że uczą się dzięki takim projektom współpracy i wymiany doświadczeń.

# data[].attributes.body
Już w czwartek drużyna SP350 zadba o bezpieczeństwo w banku.
W nocy system wyczuje ruch i wzbudzi alarm świetlny oraz akustyczny. Natomiast w nocy na wyświetlaczu zobaczymy powiadomienie dla policji. Do dyspozycji mamy zestaw BeCREO kit stworzony z myślą o pracy w modelu STEAM i to waśnie w jego środowisku blokowym zaprogramujemy diody, czujnik obrotu, wyświetlacz, czujnik odległości, głośniczek. Zamontujemy je na platformie Be CREO

# data[].attributes.headline
Mateusz - uczeń klasy 7 odczarowuje rozszerzoną rzeczywistość

# data[].attributes.subject
Mateusz - uczeń klasy 7 odczarowuje rozszerzoną rzeczywistość

# data[].attributes.attachment_link.description
Rzeczywistość rozszerzona (Augmented Reality - AR) - system łączący świat rzeczywisty z generowanym komputerowo. Zazwyczaj wykorzystuje się obraz z kamery, na który nałożona jest, generowana w cza

# data[].attributes.body
Szerokość prostokąta jest uzależniona od wskaźnika czujnika obrotu

# data[].attributes.body
W ramach tematu "Fotografia mobilna" uczennice i uczniowie kl. 5 wykonali zdjęcia naszej szkoły i stworzyli krótki  przewodnik po niej. Spójrzcie sami.
Z pewnością dobrze sprawdziła się aplikacja I narzędzia z https://fotoram.io/pl

# data[].attributes.body
https://fotoram.io/pl

Są tam piękne filtry i efekty, kolaże i wiele innych wspaniałości!

# data[].attributes.attachment_link.description
Edytuj zdjęcia z łatwością! Fotoramio to darmowy edytor zdjęć z dziesiątkami narzędzi do ulepszania zdjęć, od podstawowej edycji (kadrowanie, zmiana rozmiaru, obracanie itp.) Do zaawansowanych (filtry, efekty, ramki, tekst i więcej). Ciesz się edycją zdjęć już teraz!

# data[].attributes.body
Dziś było na zajęciach bardzo głośno,  bo młodzież wkręciła się w wirtualny świat. Oprócz anatomii człowieka, były też sporty ekstremalne i spacer po linie nad przepaścią:)

# data[].attributes.body
Staś i Maks udoskonalają obsługę kolejki w banku :)

# data[].attributes.body
Mauzoleum Walki i Męczeństwa
Warszawa, Aleja Szucha 25

# data[].attributes.body
... najcięższe dla nas były "grypsy". Serce pękało z żalu...

# data[].attributes.body
Młodzież klas 8 poznała wszystkie miejscach w Warszawie, gdzie ich rówieśnicy walczyli za wolność i niepodległości naszej Ojczyzny. To dla nas bardzo wzruszająca wycieczka ...

# data[].attributes.body
Nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskiej akcji BohaterON, której celem jest budowanie narodowej świadomości o ludziach, którzy poświęcili swoją młodość, nierzadko również zdrowie i życie, abyśmy dzisiaj mogli żyć w wolnym kraju.
W jaki sposób?
Wystarczy dodać własny wpis, tekst, zdjęcie, nagranie wideo na stronie dumnizpowstańców.pl
dumnizpowstancow.pl/ to nowe, wirtualne miejsce pamięci o Powstańcach i Powstaniu
Warszawskim. Portal jest kontynuacją, zainicjowanej w 2016 roku w ramach ogólnopolskiej kampanii BohaterON - akcji „Kartka dla Powstańca”.
Chcielibyśmy, aby cała społeczność naszej szkoły - Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele włączyli się do tej pięknej akcji i aby każdy z nas dołączył się do setek tysięcy znaczników symbolizujących dowody
uznania, pamięci i dumy oraz społeczeństwo pamiętające i dumne ze swojej historii na mapie
https://dumnizpowstancow.pl/mapa

# data[].attributes.body
Klasy 1 –3: Wstęp do programowania - lekcja kodowania na code.org.
Animowany dialog w Scratch. Gra w pytania i odpowiedzi w Scratch.
Klasy 4: Nauka języka angielskiego w Scratch. Minecraft – lekcja na podstawie
scenariuszu Spacer na Krakowskie Przedmieście
Klasy 5: Bajka w Scratch . Minecraft – lekcja na podstawie scenariuszu Spacer
na Krakowskie Przedmieście
Klasy 6: Gra pt. Wąż w Scratch – zastosowanie zmiennej lista.
Klasy 7: Gra pt. Arkanoid w Scratch – zastosowanie klonowania obiektów.
Rozszerzona rzeczywistość (najpierw uczniowie tworzą prezentacje w Sway nt.
rozszerzonej rzeczywistości, a po tych lekcjach użyjemy zestawu okularów 3D
ClassVR
Klasy 8 – Programowanie przejścia dla pieszych z BeCREO. Tworzenie stron
internetowych z użyciem platformy KhanAcademy – poznanie i zastosowanie
języka HTML

# data[].attributes.body
Dawid i Olaf zajęli się programowaniem inteligentnego miasta.

# data[].attributes.body
Zuzia, Konrad i Mateusz świetnie poradzili sobie z zadaniem:)

# data[].attributes.body
https://codeweek.eu/events

# data[].attributes.headline
Mamy serce na dłoni - w przenośni i dosłownie :))

# data[].attributes.subject
Mamy serce na dłoni - w przenośni i dosłownie :))

# data[].attributes.body
Uczniowie klas 8 na informatyce poznawali rozszerzoną rzeczywistość z użyciem zestawów ClassVR. Korzystaliśmy z padów do sterowania obrazem 3D oraz zakodowanej kodami QR kostki.

# data[].attributes.headline
Po gwiazdkach pora na Wieżę Eiffla. Chłopcy pięknie pracują i zadają mnóstwo pytań.  

# data[].attributes.subject
Po gwiazdkach pora na Wieżę Eiffla. Chłopcy pięknie pracują i zadają mnóstwo pytań.  

# data[].attributes.body
W dniach 12 - 16.09 grupy klas 7 i 8 poznali BeCREO - zestaw konstrukcyjny z mikrokontrolerem Arduino, czujnikami i akcesoriami do nauki podstaw programowania i mechatroniki z elementami robotyki.
Na początek złożyliśmy zestawy, podłączyliśmy przewody do czujników i w kompendium poznaliśmy wszystkie moduły elektroniczne.
Już za kilka tygodni będzie tak https://youtu.be/DnG09F8E3m0
:)

# data[].attributes.body
Rok szkolny 2022/2023 właśnie się rozpoczął!
Wracamy do szkoły i planujemy pracę na lekcjach informatyki.
Ten rok będzie szczególny, ponieważ w ramach ogólnopolskiego programu Laboratoria Przyszłości zakupiliśmy wiele urządzeń zarówno do pracowni informatycznej, Class VR, audio video.
Na tym padlecie będziemy publikować i prezentować nasze projekty. Serdecznie zapraszamy do śledzenia naszej pracy:)

# data[].attributes.headline
Uczniowie w roli nauczyciela (sami tworzą testy on-line w Forms)

# data[].attributes.subject
Uczniowie w roli nauczyciela (sami tworzą testy on-line w Forms)

# data[].attributes.body
Budowa komputera i wirusy komputerowe, to dla 5-klasistów temat doskonale znany, szczególnie, gdy sami układają dla siebie nawzajem testy w Forms. Musieli dużo się nauczyć, żeby ich testy były ciekawe i sprawdzały wiedze koleżanek i kolegów.

# data[].attributes.body
Już od 3 lat współpracujemy z Fundacją ArchitectsPL i TechSoup Polska. Wspólnie uczestniczymy w europejskim wydarzeniu Meet and Code. W tym roku w ramach europejskiego tygodnia kodowania zrealizujemy projekt "Bezpieczny i przyjazny bank z BeCREO".
Oto szczegóły naszego konkursowego projektu:
https://meet-and-code.org/pl/pl/event-show/8247

# data[].attributes.headline
Kółko informatyczne zaczyna od projektu i druku 3D

# data[].attributes.subject
Kółko informatyczne zaczyna od projektu i druku 3D

# data[].attributes.body
Tinkercad to bezpłatna i łatwa w użyciu aplikacja do projektowania 3D, tworzenia obwodów elektronicznych i kodowania. Nauczyciele, dzieci, hobbiści, projektanci — teraz wszyscy mogą tworzyć, projektować i budować bez ograniczeń!
A od czego zacząć?
Na razie uczniowie założyli konta i są gotowi na samouczki
Oto moje ulubione kanały:
1. zamodelowani https://www.youtube.com/c/Zamodelowani
2. Eunny - np. https://www.youtube.com/watch?v=LOKpUSnjHao

# data[].attributes.body
Uczniowie klas 5 po lekcji dotyczącej budowy komputera i wirusów komputerowych, tworzą dla siebie nawzajem krzyżówki. Powyżej prezentujemy krzyżówkę Filipa z 5c.