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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Aprendizajes significativos del curso de diseño curricular

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Fuentes, elementos y los enfoques curriculares en el planeamiento didáctico.
Conceptos sobre currículo y sus contenidos.
Análisis del currículo, sus partes y contenidos según la realidad de nuestro país.
Modelos para el diseño del curriculum.
Diseños por competencias.

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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Relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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Toma en consideración las competencias que demuestre el estudiantado mediante situaciones auténticas en la mediación pedagógica, debido a que “permite mejorar el
proceso de aprendizaje y aumentar la probabilidad de que todos lo estudiantes aprendan” En este sentido se hace necesario que se propicien ambientes colaborativos donde la población estudiantil tenga la oportunidad de dialogar a la vez que se responsabilizan de sus propios procesos de aprendizaje.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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1. Cultura Ambiental
para el Desarrollo Sostenible
2. Educación Integral de la Sexualidad.
3.Educación para la Salud y Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia
4. La Paz y el eje transversal de Valores,

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Reconocer las características del Diseño por competencias.

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Reconocer las características del Diseño por competencias.

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Describir los elementos o componentes del currículo.

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Describir los elementos o componentes del currículo.

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1.     Objetivos: Es el resultado que esperamos que obtenga el estudiante al finalizar un proceso.

2.     Contenidos: Conjunto de procedimientos conceptos que nos van a permitir lograr los objetivos, estos son dados por el MEP y debemos cumplirlos

3.     Metodología: Son las acciones que vamos a realizar con nuestros estudiantes para alcanzar el objetivo

4.     Experiencias: Son las habilidades o prácticas realizadas por los estudiantes para el alcance del objetivo

5.     Evaluación: se refiere a la técnica o mecanismo que utilizamos para saber el nivel de conocimiento que adquirió el estudiante.

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Plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares.

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Plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares.

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 Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad) 

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 Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad) 

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Podemos verlo en una huerta escolar donde el personal planifica, los estudiantes aprenden y los padres y comunidad colaboran con el proceso

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Cual es la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante. 

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Cual es la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante. 

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El diagnóstico cognoscitivo nos permite saber el nivel de conocimiento de cada estudiante para saber de donde empezar con el proceso de enseñanza y el socioafectivo nos muestra la situación personal y familiar de cada estudiante.

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Currículo: es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que definimos para el proceso de enseñanza aprendizaje