# data[].attributes.headline
นางสาวอาฐิติยา   ศรียา  ตำแหน่ง ครู (ไม่มีวิทยฐานะ)

# data[].attributes.subject
นางสาวอาฐิติยา   ศรียา  ตำแหน่ง ครู (ไม่มีวิทยฐานะ)

# data[].attributes.headline
สถานศึกษา   

# data[].attributes.subject
สถานศึกษา   

# data[].attributes.body
สถานศึกษา  โรงเรียนกลาโหมราชเสนา สพป. ตาก เขต 2

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
คศ.1

# data[].attributes.headline
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
19,650   บาท

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.body
รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  26  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  26  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ภาษาไทย ป. 2
- จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- คณิตศาสตร์ ป. 2
- จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.2
- จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- สังคมศึกษา  ป. 2
- จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ประวัติศาสตร์ ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- สุขศึกษาและพลศึกษา  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ศิลปะ ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- การงานอาชีพ  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ภาษาอังกฤษ (พื้นฐาน)  ป. 2
- จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ภาษาอังกฤษ (เพิ่มเติม) ป. 2
- จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- กิจกรรมชุมนุม  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- กิจกรรมแนะแนว ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
รวมจำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌻 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้
⌚ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 การวัดผลและประเมินผล และพัฒนาผลการเรียนรู้
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
รวมจำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌻 งานบริหารวิชาการ
⌚ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 งานครูประจำชั้น/งานดูแลนักเรียน
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 ครูเวรประจำวัน
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น  

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น  

# data[].attributes.body
รวมจำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
- มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ ท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ 

# data[].attributes.body
- มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียน มีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
-มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- มีการศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่

# data[].attributes.body
- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ใน การส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ 

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ 

# data[].attributes.body
- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.headline
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
จัดทำโครงสร้างรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และออกแบบจัดการหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ได้แก่
- มาตราแม่ ก กา
เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ตามแนวทาง Active Learning โดยใช้พัฒนานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ active learning โดยใช้การสอนแบบเน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) เพื่อมุ่งพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน สะกดคำในมาตราแม่ ก กา ผ่านกระบวนการกลุ่ม ให้ผู้เรียนระดมความคิด และเน้นความแตกต่างของนักเรียนรายบุคคล

จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรา ก กา มีจำนวน 6 แผน ได้แก่

1. รู้จักมาตรา ก กา
2. อ่านสะกดคำในมาตรา ก กา
3. ความหมายที่อยู่ในมาตรา ก กา
4. เขียนคำมาตรา ก กา
5. คัดลายมือมาตรา ก กา
6. สรุปความรู้มาตรา ก กา

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
- มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.subject
ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางเรียน 65

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  22  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  22  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ภาษาไทย ป. 2
- จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- คณิตศาสตร์ ป. 2
- จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- สังคมศึกษา  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ประวัติศาสตร์ ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- สุขศึกษาและพลศึกษา  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ศิลปะ  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- การงานอาชีพ  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ภาษาอังกฤษ (พื้นฐาน)  ป. 2
- จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- ด้านทุจริตศึกษา ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- กิจกรรมชุมนุม  ป. 2
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา
- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
รวมจำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌻 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้
⌚ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

🌻 การวัดผลและประเมินผล และพัฒนาผลการเรียนรู้
⌚ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
รวมจำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานบริหารทั่วไป (งานป้องกันและแก้ไข้ปัญหายาเสพติด)
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ                 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูประจำชั้น/งานดูแลนักเรียน               จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ครูเวรประจำวัน                                         จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

# data[].attributes.body
Ø วิเคราะห์หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกลาโหมราชเสนา ฉบับปรับปรุง ปีพุทธศักราช 2563 เริ่มใช้ปีการศึกษา 2564) และพัฒนาหลักสูตรตามฐานสมรรถนะ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ดังนี้

1. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด และปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  มีทั้งหมด 21 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่
- หน่วยที่ 1 ตัวอักษรไทย
- หน่วยที่ 2 มาตรา ก กา
- หน่วยที่ 3 มาตรา กง
- หน่วยที่ 4 มาตรา กม
- หน่วยที่ 5 มาตรา เกย
- หน่วยที่ 6 มาตรา เกอว
- หน่วยที่ 7 มาตรา กก
- หน่วยที่ 8 มาตรา กด
- หน่วยที่ 9 มาตรา กน
- หน่วยที่ 10 มาตรา กบ
- หน่วยที่ 11 การผันอักษร
- หน่วยที่ 12 คำที่มีพยัชนะควบกล่ำ
- หน่วยที่ 13 คำที่มีอักษรนำ
- หน่วยที่ 14 คำที่มีตัวการันต์
- หน่วยที่ 15 คำที่มี รร
- หน่วยที่ 16 คำที่มีพยัชนะและสระที่ไม่ออกเสียง
- หน่วยที่ 17 คำที่มีความหมายตรงกันข้าม
- หน่วยที่ 18 คำคล้องจอง
- หน่วยที่ 19 ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น
- หน่วยที่ 20 การเขียน
- หน่วยที่ 21 การฟัง การดู การพูด

2. ปรับเพิ่มคำอธิบายรายวิชา เพื่อเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้ครบทุกหน่วยการเรียนรู้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและท้องถิ่นของจังหวัดตาก และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
Ø ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐาน การเรียนรู้ ในหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ทั้ง 21 หน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 60ผ่านการประเมินตามตัวชี้วัดรายวิชาภาษาไทย ตรงตามหลักสูตรสถานศึกษากำหนด

เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2    มีพัฒนาการตามมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยระดับปานกลาง

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและ ตัวชี้วัดตามธรรมชาติ วิชาภาษาไทย

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะ สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ร้อยละ 65 ผ่านเกณฑ์การประเมินหน่วยการเรียนรู้

- เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 65 ของ ผู้เรียนมีผลการประเมิน ในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะ สำคัญตามหลักสูตร สูงขึ้นเป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษา กำหนด

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  สามารถ- พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ ในมาตราแม่ ก กา ภาษาไทยของนักเรียน และการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning มีการใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่มีความหลากหลายในการเรียนรู้ ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ร้อยละ 65 ผ่านเกณฑ์การประเมินหน่วยการเรียนรู้

- เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   นำทักษะการคิดวิเคราะห์ ไปใช้ในการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำในมาตราแม่ ก กา ได้

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
- สร้างสื่อ power point ประกอบการเรียนรู้ เรื่อง “มาตรา ก กา”
- สร้างบัตรคำ แถบประโยค
- สร้างเกมอ่านเขียน “มาตรา ก กา”
- ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างผลงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  สามารถอ่านและเขียน สะกดคำในมาตราแม่ ก กา ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ อ่านและเขียน สะกดคำในมาตราแม่ ก กา ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

- เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  มีความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
สื่อ power point ประกอบการเรียนรู้  เรื่อง “มาตรา ก กา”

# data[].attributes.subject
สื่อ power point ประกอบการเรียนรู้  เรื่อง “มาตรา ก กา”

# data[].attributes.attachment_link.title
มาตรา แม่ กกา

# data[].attributes.headline
บัตรคำ แม่ ก กา

# data[].attributes.subject
บัตรคำ แม่ ก กา

# data[].attributes.headline
บัตรคำและแถบประโยค มาตรา แม่ ก กา

# data[].attributes.subject
บัตรคำและแถบประโยค มาตรา แม่ ก กา

# data[].attributes.headline
เกมอ่านเขียน มาตรา แม่ ก กา

# data[].attributes.subject
เกมอ่านเขียน มาตรา แม่ ก กา

# data[].attributes.attachment_link.title
เกมผสมคำปริศนาแม่ ก กา วิชาภาษาไทย

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
- สร้างเครื่องมือการวัดผล (แบบทดสอบ แบบประเมิน แบบสังเกตพฤติกรรม) และเกณฑ์การประเมินผลทักษะอ่านและเขียน ของผู้เรียนที่ได้จากการเรียนรู้สะกดคำในมาตราแม่ ก กา ตามสภาพจริง สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในรายวิชาภาษาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

- นำผลการประเมินนั้นมาศึกษา เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านเกณฑ์การวัดผลและประเมินผล

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2ร้อยละ 65 มีคะแนนผ่านเกณฑ์การวัดผลและประเมินผล เรื่อง มาตรา ก กา

- เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สามารถอ่านและเขียนสะกดคำคำศัพท์ในเรื่อง มาตรา ก กา ได้

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.body
1. แบบการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล
2. แบบวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย
3. เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
ศึกษาข้อมูลผลการประเมินของผู้เรียนรายบุคคล  นำผลมาวิเคราะห์ เพื่อหา แนวทางพัฒนาการเรียนรู้ และดำเนินการวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2ที่มีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการแก้ไขปัญหาหรือได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 65 ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน มีผลการพัฒนาการเรียนรู้ที่สูงขึ้น

-เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2มีพัฒนาการด้านการอ่านและเขียนมาตรา ก กา

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
- จัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีมุมประสบการณ์ต่างๆที่ส่งเสริมผู้เรียน

- บริการเทคโนโลยี เช่น โทรทัศน์ Smart TV การจัดป้ายนิเทศ บอร์ดแสดงผลงานนักเรียน ข้อมูลสารสนเทศทางการเรียน และมีความสะอาดเป็นระเบียน

- จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม กิจกรรมกลุ่ม ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน ส่งเสริมความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน ใฝ่เรียนรู้ ระเบียบมุ่งมั่นในการทำงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง เป็นแบบอย่าง และเผยแพร่ ให้กับคุณครูที่เข้ามานิเทศการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

- จัดบรรยากาศการเรียนวิชา ประวัติศาสตร์ แบบใหม่ๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการนำเข้าสู่บทเรียน หลากหลายรูปแบบ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนาน อยากที่จะเรียนรู้ และเน้นให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น วิพากษ์วิจารณ์ อย่างมีอิสระ

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนวิชาภาษาไทยมีความสนุกสนาน และมีความสุขในการเรียน

- ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในการจัดชั้นเรียน มีความพึงพอใจ และได้ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศ มุมแสดงผลงานของตนเอง

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนวิชาภาษาไทยร้อยละ 65 มีความพึงพอใจในการจัดบรรยากาศการเรียนการสอน

- เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนวิชาภาษาไทยมีทัศนคติที่ดีและมีความสุขในการเรียน ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนให้สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.subject
งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบ

# data[].attributes.body
- อบรมและส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีคุณภาพ มีทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ และมีความรู้พื้นฐานที่จำเป็น และสามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิผล ตลอดจนมีทักษะชีวิตร่วมมือในการทำงานกับผู้อื่นได้

- ปลูกฝังคุณลักษณะนิสัยผู้เรียนโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในฐานะครูที่ปรึกษาในกิจกรรมโฮมรูมตอนเช้า และระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คือความใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ และความมุ่งมั่นในการทำงานร่วมกัน ตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- เชิงปริมาณ
ผู้เรียนวิชาภาษาไทย  ในประจำชั้นร้อยละ 65   ผ่านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด

- เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนวิชาภาษาไทย ในประจำชั้นมี ลักษณะนิสัย และค่านิยมที่ดี เป็นคนดีของสังคม

# data[].attributes.headline
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐาน ร่องรอย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมโฮมรูม

# data[].attributes.subject
กิจกรรมโฮมรูม