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Es una técnica de recursos humanos que tiene sus antecedentes en los estudios del comportamiento humano dentro del campo de la psicología.

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McClelland (1973), Boyatzis (1982), Spencer y Spencer (1993), fundadores de "Hay/McBer", una consultora de recursos humanos en los E.E.U.U, hoy llamada "Hay Group".

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Es una firma global de consultoría en management que trabaja en conjunto con los líderes de las organizaciones para convertir sus estrategias en realidad.

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Planteó el concepto de competencias en el contexto laboral en 1969 y propuso la teoría de las necesidades y los tipos de motivación inspirado en las conductas, sintetizadas en:
1) El logro, traducido en el éxito y la búsqueda de sobresalir. 2) El poder, entendido como la influencia, el control y el reconocimiento de terceros.
3) La afiliación o pertenencia, que se interpreta a partir de las relaciones interpersonales cercanas y de amistad.

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Richard Boyatzis, reconocido por sus contribuciones en los campos del liderazgo, la inteligencia emocional y el cambio personal.

Destaca por tres grandes ideas: los múltiples niveles de la personalidad, la teoría basada en competencias sobre el desempeño en el trabajo y la teoría del cambio intencional.

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Desarrollaron un modelo denominado “Modelo del Iceberg”, en el cual establecieron que las competencias tienen dos grandes niveles, uno visible y más fácil de modificar, y otro oculto y que supone mayores dificultades de cambio.

Las cinco variables de su modelo, que se pueden agrupar en dos vertientes, son:

Ámbito oculto:
1. Motivos
2. Rasgos

Ámbito visible
3. Autoconcepto
4. Conocimiento
5. Habilidad

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Otras aportaciones de la gestión por competencias han sido a través de los trabajos de los autores franceses: 

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Otras aportaciones de la gestión por competencias han sido a través de los trabajos de los autores franceses: 

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Le Boterf (2001), Levy–Leboyer (1997) y Mandon (1990), quienes resaltan una perspectiva diferente a la planteada por McClelland y sus seguidores; proponen una visión de competencias que va más allá de ser un concepto genérico y centrado en el potencial del individuo.

Para estos autores franceses la acepción de competencia es, asimismo, indisociable del desarrollo de las personas, que puede originarse por la formación y la experiencia; en una palabra, la visión francesa de competencias es constructivista.

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Los trabajos de algunos autores británicos (Horton, 2000a; Woodruffe, 1991, 1993 y 2000; Lysaght y Altschuld, 2000; McLagan, 1997; Mirabile, 1997), que hacen referencia a la capacidad de las personas en un contexto específico de estándares profesionales donde la competencia, además de que se puede observar y evaluar, también se puede entrenar y desarrollar.

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El modelo de certificación de competencias cobra más fuerza en la década de 1980 a través de la creación de la National Council for Vocational Qualifications (Consejo Nacional de Cualificación Profesional) siendo un país pionero en el modelo de certificar las competencias laborales en el nivel mundial.

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Propone entender las competencias como “características de personalidad, devenidas en comportamientos, que generan un desempeño exitoso en un puesto de trabajo”.

Distingue dos tipos de competencias.

1. Conocimientos.
2. Habilidades

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Dávalos, G., Aparicio, V. y Gorjup, T. (2013). Un análisis de la gestión por competencias en la empresa española. De la teoría a la práctica. Recuperado de
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-10422013000100011#:~:text=La%20gesti%C3%B3n%20por%20competencias%20es,consultora%20de%20recursos%20humanos%20llamada

https://www.centralamericadata.com/es/article/home/Hay_Group__Perfil_de_empresa

https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000200475#:~:text=El%20concepto%20de%20competencias%20en,entendido%20como%20la%20influencia%2C%20el

https://www.url.edu/es/sala-de-prensa/noticias/institucional/2017/richard-boyatzis-experto-en-liderazgo-e-inteligencia-emocional-investido-honoris-causa-por-la-url

http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v29n1/v29n1a06.pdf

https://www.bivica.org/files/talento-humano_a.pdf