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전문적학습공동체 결과공유

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전문적학습공동체 결과공유

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[온라인플랫폼 - Wordwall]
Wordwall - 다양한 게임을 통한 수업을 지원하는 온라인플랫폼
1) Gameshow :  시간조절, 보너스 라운드가 포함된 객관식 퀴즈, 순위를 통한 적절한 경쟁심 자극
2) Maze Chase : 미로 안에서 적을 피하면서 올바른 정답을 찾아가야하는 게임
3) Whack-a-mole : 두더지 중 올바른 답을 가지고 있는 두더지를 찾아야하는 게임
4) Airplane : 틀린 답을 피하면서 정답을 빠르게 확인하고 찾아야하는 게임
- QR코드를 통해 학생들이 쉽게 접속가능
- 스마트폰과 게임을 이용하여 수업함으로써 학생들이 적극적이고 흥미롭게 수업에 참여

[모둠활동 사례]
1. 야구골든벨
- O,X퀴즈 문제를 풀면서 정답을 맞히면 야구처럼 한 베이스씩 이동하는 모둠활동
- 개인점수가 아닌 팀점수로 산정하고 배움이 느린 학생들도 어렵지 않은 방법으로 점수를 획득할 수 있으므로 참여도와 호응도가 높음
- 학생수가 많은 경우에는 진행에 있어 어려움을 겪을 우려
2. 분필 릴레이 발표
- 과목 특성상 문제를 푸는 시간이 주어지며 이를 무의미하게 보내는 학생들이 존재
- 여러가지 색분필을 이용하여 여러 학생들이 릴레이로 문제를 풀게 함으로써 수업집중도와 높은 학습효과 기대

[모둠활동 동료평가 - 오늘의 조원 칭찬하기]
- 오늘의 조원 시상식을 통해 학생들간의 동료평가가 이루어질 수 있도록 함
- 교사도 학생들이 작성한 동료평가지를 보며 학생 개개인의 모둠참여도와 정의적인 영역까지 평가가능

[플래너 사용]
- 어떤 반은 자율적으로 하고 있고, 어떤 반은 아침자습조회시간을 이용하여 플래너를 작성하고 검사를 진행하고 있음.
- 학생들의 하루 일과를 한 눈에 볼 수 있어서 유용하다는 의견이 있었음.
- 간혹 의무감에 밥먹기, 학원가기 등등 의미없는 내용을 적는 학생들도 있지만 자율적으로 시간을 활용하는 능력을 키워줄 수 있도록 학생들을 계 속 독려하고 진행하는 것이 좋다는의견이 많았음.

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3학년 <생식과 유전> 단원에서 가상 생물의 체세포 분열 과정을 나타낸 영상 공유
- 지도 과정에서 주의할 점, 지도 팁 등에 대한 의견 교환!

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1. Wordwall - 다양한 게임을 통한 수업을 지원하는 온라인플랫폼
1) Gameshow :  시간조절, 보너스 라운드가 포함된 객관식 퀴즈, 순위를 통한 적절한 경쟁심 자극
2) Maze Chase : 미로 안에서 적을 피하면서 올바른 정답을 찾아가야하는 게임
3) Whack-a-mole : 두더지 중 올바른 답을 가지고 있는 두더지를 찾아야하는 게임
4) Airplane : 틀린 답을 피하면서 정답을 빠르게 확인하고 찾아야하는 게임
- QR코드를 통해 학생들이 쉽게 접속가능
- 스마트폰과 게임을 이용하여 수업함으로써 학생들이 적극적이고 흥미롭게 수업에 참여

2. 띵커벨 : 퀴즈,토론,보드,워크시트 등을 통한  학생참여형 수업 플랫폼
1) 배틀모드 : 문제를 맞혀 점수를 쌓음으로써 순위 경쟁
2) 보드 : 학생들과 급훈 만들기, 규칙정하기, 교과내용정리하기 등 온라인 협업 활동에 최적화

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1. 스마트폰 어플을 활용한 줄넘기 스킬챌린지 실시.
2. 트레이닝의 과학적 원리(반복성의 원리, 점진적 과부하의 원리)를 활용한 줄넘기 스킬 챌린지를 통해 학생들의 창의성 up! 체력 up! 프로젝트 운영

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1.  1학년 진도계획
- 7-3. 집단 내 차별과 갈등에서 다룰 주제 선정 및 자료 공유
- 11단원의 모의재판 수업 대략적 구상

2. 3학년 진도 및 평가계획
- 9월  수행평가 공유(범위, 난이도, 적절성 피드백)
- 10월 1차고사 범위 및 수업계획 공유

3. 기타(학습 지도 부문의 경험 공유)
- 1학년은 다양한 답변들을 수렴하며 정답을 유도하는 과정 필요, 반대로  3학년은 단답형에 그치지 않고 사고를 확장시킬 발문 필요
- 해결법: 학습지를 이용한 문제해결 + 짝과 함께 탐구하도록 유도
- 모둠학습 구상 중

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1학년 실습 예정인 우드버닝을 미리 해보며 주의할 점과 필요한 시수 상의함.

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3년 미술관 연계 수업 연구(빛 카드)

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3년 미술관 연계 수업 연구(빛 카드)

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<참고>

https://www.youtube.com/watch?v=6rhqSegfPuA&t=580s

Seoul Museum of Art l 《빛: 영국 테이트미술관 특별전》 연계 교육 프로그램 〈'색'다른 빛: 세상의 색은 누가 만들었을까?〉

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색다른 빛 세상의 색은 누가 만들었을까?

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색다른 빛 세상의 색은 누가 만들었을까?

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빛카드: 찾아가는 미술관 연계 감상 수업 - 인상주의 미술 이해

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Seoul Museum of Art l 《빛: 영국 테이트미술관 특별전》 연계 교육 프로그램 〈'색'다른 빛: 세상의 색은 누가 만들었을까?〉

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평가계획 논의
감상영역: (인상주의와 신인상주의 등장 배경과 표현 방법 미술논술),
표현영역: (빛카드/점묘화 자화상)를 위한 실습을 통한 평가 시 유의사항(칼, 풀 사용 주의점) 4차시/5차시 시수 결정

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퍼스널컬러를 주제로 의생활 관련 수업시간에 적용시켜 볼 활동들을 진행해 보고 정보를 공유함.

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기악 수업 연구 및 활동

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기악 수업 연구 및 활동

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-1학년 예술수업, 2.3학년 기악 수업을 위한 악기 정비 및 수리 협의
-기악수업을 진행하기위한 동교과 교사들과의 다양한 악기활동에 대한 협의
-9/19일 전학공을 통한 우쿨렐레 악기 수리
-기악수업을 위해 우쿨렐레 악기 조율활동
-4층 음악실 피아노 조율

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점으로 표현하기(신인상주의 점묘법 이해)

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점으로 표현하기(신인상주의 점묘법 이해)

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OHP필름/ 종이/코팅지 위에 유성매직, 네임펜, 플러스펜 등으로 점을 찍어 형태와 명암을 나타내며, 신인상주의 화가들의 표현 기법인 점묘법 탐색. 완성까지 5시간 소요 예상

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단원 개념 정리용 : O, X를 활용하여 숨은그림찾기 활동 공유..
모든 학년, 모든 단원에서 활용 가능함에 대한 의견 공유!

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1. 단기 목표를 정해주고 해당시간내에 성취할 수 있도록 독려
2. 게임형 수업을 추구
3. 음악과 심미적 요소를 활용한 교육
4. 배우고 싶은 종목 선정후 선택학습

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와플 실습을 해보면서 와플 기계 사용법과 학생들이 직접 실습할 때, 재료 준비 시 유의사항 등을 공유함.

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1. 모둠활동 사례나눔1) 야

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1. 모둠활동 사례나눔
1) 야구골든벨
- O,X퀴즈 문제를 풀면서 정답을 맞히면 야구처럼 한 베이스씩 이동하는 모둠활동
- 개인점수가 아닌 팀점수로 산정하고 배움이 느린 학생들도 어렵지 않은 방법으로 점수를 획득할 수 있으므로 참여도와 호응도가 높음
- 학생수가 많은 경우에는 진행에 있어 어려움을 겪을 우려
2) 분필 릴레이 발표
- 과목 특성상 문제를 푸는 시간이 주어지며 이를 무의미하게 보내는 학생들이 존재
- 여러가지 색분필을 이용하여 여러 학생들이 릴레이로 문제를 풀게 함으로써 수업집중도와 높은 학습효과 기대

2. 모둠활동 동료평가 방법 (오늘의 조원 칭찬하기)
- 오늘의 조원 시상식을 통해 학생들간의 동료평가가 이루어질 수 있도록 함
- 교사도 학생들이 작성한 동료평가지를 보며 학생 개개인의 모둠참여도와 정의적인 영역까지 평가가능

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-수행평가 관련 내용 공유
-3학년: 경제/ 지리 모두 문제해결+논술형 평가

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1. 지필평가 문항분석 협의
2. 2023년 자유학기/학년제 협의결과 자유학기제(생각을 키우는 학기) 선호
- 사회과 논술형 평가 활용에 긍정적인 반응

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점묘화자화상(9월 19일)

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점묘화자화상(9월 19일)

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3년 점묘화자화상
ohp필름/코팅지 위에 유성네임펜(크기조절)으로 형태와 질감을 표현 한 다음 색지를 뒷면에 대어 표현
4차시 수행과정을 탐색함

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교육과정재구성(교과융합활동)
체육대회와 연관지어 응원머리띠(3년), 플랜카드 디자인(2년) 활동

플라스틱 머리띠 위에 검정색 시트를 붙이고 응원 문자를 디자인하여 오려서 붙임
: 칼과 가위를 사용하기 때문에 손가락을 다치지 않도록 안전사고에 대한 주의가 필요함으로 매시간 칼사용시 안전을 강조함.

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2년 수행평가 계획 수립 : 전통회화(문자도, 산수화)

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2년 수행평가 계획 수립 : 전통회화(문자도, 산수화)

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2년 수행 문자도에 따른 자신의 이름에 들어간 한자의 뜻과 음을 바탕으로 상징적인 이미지를 구상하여 그림 글자를 구현하는 방법을 모색하게 함. 활동지(2시간)를 통해 충분한 아이디어 스케치 작업을 하게 함.

** 깨끗할, (정)하면 생각나는 상징적인 이미지 찾아 선택하기**
>>>물, 물고기(잉어), 연꽃(연잎), 대나무, 반딧불이 //
** 채색: 이미지와 연관지어 맑고 푸른색의 시원한 한색계열 사용, 강조와 대비의 조형요소 및 원리로 연꽃의 꽃잎 분홍색이 활력과 생기를 불러옴.

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10.31 전문적학습공동체

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10.31 전문적학습공동체

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1. 심폐소생술 교육을 통해 심폐소생 단계와 방법을 익히는 수업을 진행함. 자세가 잘못됐을 경우 교사의 피드백을 통해 정정함.
애니 리듬을 활용, 재세동기를 활용하여 템포를 조절함.
2. 2023학년도 체육대회 운영은 1일로 조정. 타교과의 경우 체육대회 연습은 하지 않는 것으로 조율함.
3. 1학년 55명, 2학년 65명, 3학년 55명 정도 방문함. 중상은 없었고, 경미한 찰과상이 많았음. 실무사님과 2인 체제로 운영되었을 때 업무가 원활했음. 안전사고를 위해 줄다리기 종목의 경우 끝까지 줄을 잡는것으로 하기로 함.

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건설기술 파트에 적용할 수 있는 <팅커캐드> 프로그램을 사용해보는 시간을 가짐. 프로그램을 수업에 적용하는 방법과 우리 학교에서 실행할 경우 생길 수 있는 한계점 등에 대해 고민함.

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종이컵산수화 표현활동 탐색

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종이컵산수화 표현활동 탐색

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2년 전통의 향기로 피어나다, -곡면 위에 피어난 산수화-
화선지에 먹으로 산수화를 표현한 다음 종이컵에 입체로 표현해보는 활동을 진행함.
먹의 농담 조절과 붓펜사용을 함께 혼용하여 전통 재료에 대한 부담을 줄이고 가벼운 마음으로 전통회화의 준법의 이해할 수 있도록 수업설계를 공유함.

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1학년 예술활동 표현 재료 탐색: 아크릴화, 플루이드아트

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1학년 예술활동 표현 재료 탐색: 아크릴화, 플루이드아트

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1. 동기부여를 위한 미션
남녀 성별 탁구 랠리를 자발적으로 할 수 있도록 체크리스트를 만들고 스스로 기록할 수 있게 함.
종료 후 선생님과 랠리하여 피드백 주기
2. 매시간 체력활동
꾸준한 반복활동으로 저체력 학생에게 체력활동의 방법 지도
3. 동기부여 미션
경기 규칙을 변형해서 게임 진행
4. 긴장감을 유도하는 음악활용(타교과활용)
5. 교과융합을 위한 방법(2022 카타르 월드컵)
-체육: 스포츠퀴즈, 규칙 알아보기
-국어: 축구용어 한글로 변형해보기, 각본없는 드라마 대본 만들기
-도덕: 스포츠퍼슨십, 스포츠선수의 인성(한반두)
-사회: 스포츠와 국제정세, 월드컵의 비하인드
-역사: 축구와 세계사
-수학: 16강을 갈 수 있는 경우의 수
-과학: 월드컵 공인구(알 힐라:여정)에 숨겨진 과학, VAR
-기술.가정: 대회경기장 건축기법, 잔디관리, 선수 음식, 영양관리
-음악: 월드컵 주제곡, 응원곡 만들어보기
-미술: 축구화디자인, 축구공디자인하기
-영어: 결정적 장면을 영어로 대화해보기(스포츠캐스터역할)
-생활중국어: 최대 인구 중국이 월드컵 참가가 어려운 이유
-보건: 축구 경기 중 의료팀 체계 알아보기, 응급처치
-영양: 축구 선수별 칼로리 계산 및 영양 공급 알아보기
-진로: 축구 관련 산업에 관련된 직종 알아보기(선수, 캐스터, 물리치료사, 감독, 코치, 용품산업 등)
-정보: 반자동 오프사이드 판독 시스템에 적용된 인공지능기술 알아보기

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종이컵 산수화의 문제점 살펴보기

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종이컵 산수화의 문제점 살펴보기

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2학년 교실 수업 시 화장실 및 세면대 에서 먹물, 휴지 등  무질서하게 버려 민원 발생
1인 3개의 완성한 종이컵(1,000개)을 일반쓰레기에 버려짐 : 쓰레기, 환경문제 등 생각해야 될 듯...
표현활동 시 수행평가임에도 불구하고 종이커브로 컵타하기, 붓펜으로 펜비트하기, 붓으로 친구의 손등이나 팔에 타투하기,평가에 대한 불만 표출

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빛의 합성
휴지심과 셀로판지를 이용한 빛의 합성 실험이 잘 진행되는지 선행 실험을 진행함.
더불어 다양한 조명 아래에 있는 물체의 색깔 확인 실험이 오류 없이 진행되기 위한 여러 방안에 대한 의견 교환을 함.

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식품첨가물에 대한 수업으로 바나나 에센스와 식용 색소를 활용한 바나나 우유, 딸기 우유 그리고 빼빼로 만들기 실습에 대한 정보를 공유함.

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아크릴화 사용 기법 연구

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1. 여러가지 재료에 대한 탐색과 힐링 시간을 가지며 여러선생님들과 소통할 수 있는 유익한 시간.
2.  실질적으로 교과 수업 운영에 도움되는, 배운 사람들끼리 함께 해서 행복한 담소 시간입니다.^^
3. 수업연구, 수행평가에 대한 고민과 정보 공유,함께 듣는 연수를 듣고 표현 재료 탐색을 통한 학생들이 직면하는 어려움을 살펴보고 성찰하면서 수업의 질을 높이고자 한 시간.
4. 개개인의 생각과 고민을 하나로 모아보는 노력의 시간, 같은 주제를 가지고 다양한 방식으로 접근해보려는 새로운 시도와 많은 이야기를 나눌 수 있는 시간은 부족했지만 주어진 시간과 형식에 맞추어 무엇인가를 시도하고 시행착오를 겪으며 자기 자신을 솔직하게 내보이려는 수업 나눔, 수업 친구 찾기 등 평가에 대한 고민과 학생들이 표현활동을 할 때 가질 수 있는 어려움을 발견하고 함께 해결을 방법을 모색하고자 활동한 시간.

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1. 체육대회 안전 수칙 및 운영 방안 논의 2023년도에도 동일하게 3일로 구성하기로 결정함.
2. 수행평가 이후 교육활동
변형 경쟁활동 운영(피구, 티볼, 농구, 배구 등)

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수업 및 생활지도에서 학생들에게 자주 보이는 문제점에 대해 함께 이야기하고 관련 도움이 되는 자료를 공유하면서  수업에 적절히 적용시킬수 있는 방법에 대해 학습함. 빠른 변화보다는 행동중재 방법을 적용시켜 천천히 변화를 이끌어내려는 노력이 필요하다는 결론을 얻음
*상담실에서 상담을 받는 학생 중 특수교육이 필요한 학생을 조기발견하여 관련 절차에 대해 함께 논의하고 학생에게 맞는 방법의 교육방안을 함께 모색함.

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진로와 관련있는 수업내용을 함께 찾고 나누는 중 AI 및 IT에 관련된 수업에 대해 소개를 해주는 시간을 가짐. 관련 수업을 소개 받아 외부강사를 초청하여 특수학급 수업(블루투스 발명가, 자율주행카 개발자, 신재생 에너지 개발자)을 진행하는 성과를 거두고 수업후 전학공 시간을 통해 관련 수업에 대한 만족도와 개선해야할 점을 함께 나눔.

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협력하는 태도가 부족한 학생들에게 보다 효과적인 수업을 구상하던 중 협력이 기반인 게임을 활용한 수업 아이디어를 얻고 수업에 접목 시켜 봄. 게임을 활용한 수업의 진행에 대한 어려움과 수업의 효과 그리고 학생의 흥미도에 대해 함께 나눔.

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11월 디지털의 수업에서의 시각화

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11월 디지털의 수업에서의 시각화

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<디지털의 시각화>

진로, 특수 수업 적용 ALLO

: ALLO를 활용하여 진로와 특수수업에서 토의토론, 자기소개, 수업활용, 모둠보고서 작성에 대해 공유

♣ ALLO 활용방법

https://www.youtube.com/watch?v=1-KhnIVopDQ

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청소년 스트레스 이해하기

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청소년 스트레스 이해하기

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다양한 렌즈에 레이저를 비췄을 때 빛이 굴절되는 모습을 AR을 이용해서 관찰 가능한 정보 공유.

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전학공을 마무리하며 ... 2학기 전학공 성찰
1. 교육과정
- 2015 개정 교육과정 분석 및 주의사항 확인
(ex. 1학년 빛과 파동 단원에서 작도는 다루지 않음)

2. 수업
- 세부전공 관련 질의응답, 실험, 교수방법 공유
- 단원별 오개념 분석 및 지도방법
- 스마트수업방법

3. 평가
- 수행평가 : 과정을 평가할 수 있는 수행평가는 어떤 것이 있는지 고민, 올 해 진행되었던 평가 중 좋았던 부분과 아쉬웠던 부분을 나누고 내년에는 어떤 평가가 어떤 단원에서 진행되면 좋을지 토의.

- 지필평가 : 타당도와 신뢰도를 높이기 위한 방안 공유.

4. 기록
- 학생들이 한 학기동안 보여준 태도, 결과, 내용 등이 적절하게 반영될 수 있도록 어떠한 내용을 기록하면 좋을 지 협의.

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2학기 전반적인 결과 공유
- 단원 평가를 동학년 교사끼리 공유
- 교육과정 재구성 : 일반사회/ 지리에서 각 개념의 연계를 위해 교육과정을 재구성하였음

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업사이클링 수업으로 양말목을 활용한 소품 만들기(크리스마스리스, 컵받침) 활동을 공유함.

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11월 28일 학생중심활동 나눔

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11월 28일 학생중심활동 나눔

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1. 도덕2 사회정의 단원: 무지의 장막을 모델로 한 가상 합의 상황 제시- 토론형 수업

2. 도덕2 사회정의 단원: 출발선 게임
1) 동일한 출발선에 서서 캐릭터 카드를 한장씩 뽑음.
2)  캐릭터 카드에 나온 특성에 따라 몇걸음 앞으로 갈지 뒤로 갈지를 정함.

3. 도덕1 문화다양성: 모둠별로 각국의 문화 뉴스 만들기

4. 학습목표와 배우는 개념들에 대한 초성퀴즈와 모둠별 몸으로 말해요 퀴즈 활용

5. 도덕 mbti: mbti성격 유형처럼 여러가지의 질문지를 만들고 그 답에 따라 의무주의, 결과주의, 덕 윤리의 각 입장을 정하고 이론을 소개하는 식의 수업 방식

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플래너 사용에 대한 의견 나눔 

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플래너 사용에 대한 의견 나눔 

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각 반의 플래너 사용에 대해 의견을 나눠봄. 어떤 반은 자율적으로 하고 있고, 어떤 반은 아침자습조회시간을 이용하여 플래너를 작성하고 검사도 하며 학생들의 하루 일과를 한 눈에 볼 수 있어서 유용하다는 의견이 있었음. 간혹 의무감에 밥먹기, 학원가기 등등 의미없는 내용을 적는 친구들도 있지만 열심히 활용하는 학생들이 있으니 그 학생들을 위해 계속 독려하고 진행하는 것이 좋다는의견이 많았음

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공개수업에 대한 의견 나눔

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공개수업에 대한 의견 나눔

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다음 달 공개수업을 위해 어떤 방향으로 수업을 진행하는 것이 좋을지 의견을 나눠봄. 평소에도 학생들이 충분히 참여하는 수업에 대한 고민을 하지만 공개수업에는 더 많이 참여할 수 있는 수업에는 어떤 것이 있을지 다양한 의견을 나눠봄.

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1. 2학기 시험 범위, 진도 계획 수립
- 2차 세계대전까지 시험범위 설정
- 혁명부분에서 중요하게 다뤄야할 부분 공유
-> 각 혁명에 있는 사료들의 키워드, 구분할 수 있을 정도로 다룰 것을 협의
- 산업혁명 등 학생들에게 너무 어려울 수 있는 부분 학습내용 추가 및 삭제를 통해 수업내용 조절

2. 수행평가 틀 만들기
- 수행평가 시기 정함(9월 중순~말)

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1. 수업 활동 나눔
- 플리커스를 활용한 형성평가 성과 공유
- 얼음깨기 게임을 통한 역사 문제풀이 방법 공유

2. 역사 과목에 키워드가 많은데 어떻게 자연스럽게 학습시킬 수 있을지에 대한 고민
-> 활동을 진행할때 각 혁명에 관련된 핵심 키워드들을 미리 제시해서 사전에 공부가 안되었던 학생들도 핵심 키워드를 보고 반복활동을 하면서 익힐 수 있도록 함.

3. 수행평가 결과 공유 및 두번째 수행평가 일정 협의
- 정답과 오답의 범위 협의
- 부분점수줄 수 있을 만한 것 공유 후 채점
- 11월 중순 쯤, 제국주의 진도 끝나고 2번째 수행평가 시행 협의

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1. 두번째 수행평가관련 협의
- 제국주의 정의 및 정당화 논리 정답 및 오답 채점 범위 협의
- 포스터 채색 인정 범위 협의

2. 2차 지필평가 관련 협의
- 최종 정리본 배부 여부 협의
- 지필평가 난이도 및 제출 범위 확정

3. 수업 방법 공유
- ZEP을 활용한 방탈출 게임 방법 공유
-> 히어로를 구출하기위해 빌런의 정체를 파헤치는 내용.
문제를 풀어야 관련 힌트를 얻을 수 있음.
메타버스를 활용하여 학생들의 반응이 좋았다는 평을 얻음.
- 얼음깨기 게임으로 1차 세계대전 중요 내용 되짚기
- 지우개게임으로 핵심 키워드 파악하기

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1. 수업 활동 나눔
- 인공지능 및 피지컬 컴퓨팅 수업 연구 집중
ex) 마스크 인식 구별, 초음파 센서 인식

2. 수행평가 및 진도 계획
- 온라인 실습 결과물 평가를 위한 엔트리 클래스, 구글 설문지 활용

3. 컴퓨터실 관리
- sw maestro를 통한 즉각적인 컴퓨터 해결 및 관리 방법 공유

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생활중국어 <중국 시장 체험> 활동 진행

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생활중국어 <중국 시장 체험> 활동 진행

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1. 1년 동안 학생들에게 칭찬 도장을 부여함.
2. 학년말 용돈벌기 게임으로 1년 동안 배운 중국어 및 중국문화 복습활동을 진행
3. 중국 과자, 사탕, 문구 등 중국 관련한 물품을 준비하여 중국 시장 체험 활동을 진행 예정임.
4. 기간 : 12.06.-12.09.
대상 : 3학년 학생
5. 이번 활동으로 학생들이 중국 물건에 관심을 갖고 중국 문화에 흥미를 가지며, 중국어 사용 기회를 통해 중국어에 지속적인 흥미를 가질 것으로 기대함.

# data[].attributes.body
전학공 성찰

1. 자기주도학습 능력 신장 관련 효과적인 방안 모색

2. 플래너를 좀 더 효과적으로 활용할 방법이 있을까.

3. 도서관 활용 수업에 관련된 경험담 공유

4. 2, 3학년 지필평가 관련 협의

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교수학습 활동 및 평가계획 공유

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교수학습 활동 및 평가계획 공유

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1. 음악 수업에서 필수학습 요소와 학생들의 흥미와 관심를 유도하고 학습동기를 유발 시킬 수 있는 다양한 교수학습연구활동을 꾸준히 함
- 1학년: 팬비트를 활용한 리듬학습
-2학년: 우쿨렐레의 기초-심화연주까지의 1인1악기 실현을 통한 음악의 생활화
-3학년: 역사적 사화적 문화적 맥락을 바탕으로 한 음악 감상 중심의 음악사 수업 후 음악신문 만들기

2. 교육과정, 수업과 평가, 기록의 일체화를 위한 노력: 교육과정을 바탕으로 학교의 환경 및 문화, 학생의 수준을 분석하고 이에 맞는 수업과 평가를 계획-> 과세특으로 기록

3. 결론 및 제언
- 1,2학기 동안 교과 선생님들과 함께 수업 공유를 통해 적절한 수업 방법을 연구
- 수행평가 및 논술형 평가를 서로 공유하며 객관적인 채점기준을 설정하는데 도움이 됨
- 전학공 운영시간의 유연화