# data[].attributes.headline
Maggy yaitu Stabilitas individu,validasi tindakan yang salah,restitusi.

# data[].attributes.subject
Maggy yaitu Stabilitas individu,validasi tindakan yang salah,restitusi.

# data[].attributes.headline
Maggy Keyakinan kelas adalah sepakati bersama oleh seluruh anggota kelas, baik siswa maupun guru.Keyakinan kelas sangat penting untuk membangun disiplin positif,meningkatkan rasa memiliki,dan menciptakan lingkungan belajar yg positif. 

# data[].attributes.subject
Maggy Keyakinan kelas adalah sepakati bersama oleh seluruh anggota kelas, baik siswa maupun guru.Keyakinan kelas sangat penting untuk membangun disiplin positif,meningkatkan rasa memiliki,dan menciptakan lingkungan belajar yg positif. 

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan Identitas bertujuan untuk mengubah identitas dari gagal karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses.

2. Validasi Tindakan yang Salah : memahami kebutuhan dasar apa yang mendasari sebuah tindakan, akan bisa menemukan cara-cara paling efektif untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

3. Menanyakan Keyakinan

menghubungkan dengan nilai-nilai yang dipercaya.

# data[].attributes.headline
Maggy Kebutuhan dasar manusia adalah merupakan kebutuhan yang  sangat penting  atau yang mutlak diperoleh setiap individu untuk  bertahan hidup yang lebih baik.

# data[].attributes.subject
Maggy Kebutuhan dasar manusia adalah merupakan kebutuhan yang  sangat penting  atau yang mutlak diperoleh setiap individu untuk  bertahan hidup yang lebih baik.

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas

validasi tindakan yang salah

menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Langkah Restitusi :

1. Menstabilkan identitas. , yaitu Memposisikan siswa untuk tidak terlalu merasa bersalah karena semua orang pernah melakukan kesalahan

2. Memvalidasi tindakan yang salah , Menemukan alasan dibalik kesalahan yang dilkukan

3. Menanykan keyakinan, membawa siswa kepada keyakinan kelas yang sudah diyakini secara bersama.

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan Identitas, ini bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses.

2. Validasi Tindakan yang salah ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan dasar.

3. Menanyakan keyakinan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai yang dipercaya.

# data[].attributes.body
Mencari Solusi (Seek the Solution)

Tujuan: Membantu siswa menemukan cara untuk memperbaiki kesalahan dan mencegah terulangnya kejadian serupa.

Cara:

Libatkan siswa dalam mencari solusi.

Buat rencana tindakan bersama.

Contoh: "Apa yang bisa kamu lakukan untuk memperbaiki situasi ini? Bagaimana kita bisa mencegah hal ini terjadi lagi?"

# data[].attributes.body
Langkah -langkah segitiga restitusi

1. Menstabilkan identitas : kesalahan bagian dari proses Pembelajaran,menggeser identitas gagat ke identitas sukses

2. Validasi Tindakan yang salah : Berupaya memenuhi kebutuhan tertentu,bergeser dari pemikiran stimulus respons menjadi proaktif dan mengenali dan mengakui kebutuhan murid dengan memperbaiki hubungan dengan murid

3. Menanyakan keyakinan : murid akan diberian pertanyaan bermkana untuk memunculkan motivasi intrinsik dan mengaitkan keyakinan dengan tindakan yang salah

# data[].attributes.body
1. penghukum ( menggunakan hukuman fisik maupun verbal)

2. pembuat rasa bersalah. membuat siswa merasa tidak dihargau

3. teman. berupaya mengontrol siswa melalui pendekatan persuasi

4. pemantau.

5. manajer

# data[].attributes.body
Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi yaitu:

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Memperkuat kerja sama: Keyakinan kelas yang menekankan pada kerja sama akan mendorong siswa untuk saling membantu dan mendukung satu sama lain.

Menumbuhkan rasa tanggung jawab: Keyakinan kelas akan mengajarkan siswa untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka dan terhadap kelas secara keseluruhan.

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol

1. Penghukuman

2. Pembuat merasa bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

# data[].attributes.headline
Risvania: stabilitas identitas validitas tindakan dan restitusi 

# data[].attributes.subject
Risvania: stabilitas identitas validitas tindakan dan restitusi 

# data[].attributes.body
1. PenghukuM

2. Penolong

3. Manajer

4. Guru

5. Pembimbing

# data[].attributes.body
5 Posisi kontrol :

1. Penghukum

2. Pembuat merasa bersalah.

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

# data[].attributes.body
1. Penghukum

2. Pembuat Merasa Bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer:

# data[].attributes.body
Membantu siswa memahami bahwa kesalahan yang dilakukan tidak mendefinisikan siapa dirinya.

Cara:

Gunakan bahasa yang positif dan mendukung. Contoh: "Semua orang pernah melakukan kesalahan, termasuk kamu."

Hindari label negatif.

Ingatkan siswa akan kualitas positif yang dimilikinya.

# data[].attributes.body
Lngkah - langkah penerapan segitiga restitusi adalah

mengindentifikasi kerugian yaitu mengidentifikasi dan menilai kerugian yang ditimbulkan oleh tindakan pelaku terhadap korban

tentukan restitusi yaitu menetapkan bentuk dan jumlah kompensasi yang harus diberikan oleh pelaku kepada korban

implementasi restitusi yaitu melaksanakan rencana restitusi sesuai dengan keputusan hukum

monitoring dan evaluasi yaitu memantau proses restitusi den mengevaluasi apakah kompensasi yaang diberikan telah memenuhi kebutuhan korban.

reintegrasi dan dukungan yaitu memberikan dukungan kepada korban untuk pemulihan

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol

1. Manager

2. Teman

3. Pemantau

4. Pemberi rasa bersalah

5. penghukum

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia antara lain kebutuhan bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, penguasaan,kebebasan dan kesenangan

# data[].attributes.body
Hal-hal yg sangat penting bagi setiap individu untuk bertahan hidup dan berkembang dimana kebutuhan ini bersifat universal.

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol kita sebagai guru yaitu:

1. pengontrol

2. pembuat merasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manajer

# data[].attributes.headline
Penghukum,Pembuat merasa bersalah, pemantau dan manajer 

# data[].attributes.subject
Penghukum,Pembuat merasa bersalah, pemantau dan manajer 

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar Manusia antara lain : Kebutuhan fisiologis, kebutuhan untuk diterima, kebutuhan penguasaan, kebutuhan akan kebebasan dan kebutuhan akan kesenangan, kebutuhan ini apabila tidak terpenuhi akan menimbulkan permasalahan-permasalahan secara individu maupun sosial.

# data[].attributes.body
Kebutuhan untuk bertahan hidup,tumbuh dan berkembang,kasih sayang,rasa diterima,kebebasan,kesenangan dan penguasaan

# data[].attributes.body
1. Penghukum.

2. Pembuat merasa bersalah.

3. Teman.

4. Pemantau.

5. Manajer.

# data[].attributes.body
Fasilitator, pemimpin,modiator,

# data[].attributes.body
Kebutuhan Dasar Manusia ada 5 yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power).

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia adalah hal yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup misalnya kebutuhan akan makan, rasa aman dan kebutuhan untuk diterima, dll

# data[].attributes.headline
Risvania: kebutuhan dasar yang saya pahami yaitu kesenangan, rasa diterima, penguasaan dan kasih sayang 

# data[].attributes.subject
Risvania: kebutuhan dasar yang saya pahami yaitu kesenangan, rasa diterima, penguasaan dan kasih sayang 

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang harus dipenuhi oleh setiap individu untuk menjaga kelangsungan hidupnya.

# data[].attributes.body
1. melibatkan semua anggota kelas untuk berdiskusi tentang nilai-nilai apa yg mereka anggoa penting

2. Kemudian mengidentifikasi nilai-nilai universal

3. Sesuaikan dengan koteks kelas

4. Buat rumusan yg singkat dan jelas

# data[].attributes.body
Yang saya pahami terkait kebutuhan dasar manusia ada 5 kebutuhan dasar yaitu;

1. kebutuhan bertahan hidup

2. kebutuhan akan perasaan diterima akan kelompo/komunitasnya

3. kebutuhan akan kebebasan

4. kebutuhan akan kesenangan

5. kebutuhan akan penguasaan

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dapat dilakukan dengan melibatkan siswa berpartisipasi aktif Dalam merumuskan keyakinan kelas yang diawali dengan nilai-nilai dasar seperti saling menghormati,jujur dan tanggung jawab,menggunakan kata yang sederhana dan spesifik serta terukur dan disepakati bersama

# data[].attributes.body
1. siswa menulis keyakinan mereka

2. membahas keyakinan yang ditulis

3. memilih keyakinan kelas

4. mengubah keyakinan agar menjadi kalimat posituf

5. Menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas yaitu :

1. Menentukan nilai-nilai yang diyakini bersama .

2. Berdiskusi bersama untuk membahas keyakinan yang ditulis oleh siswa.

3. Membuat keyakinan kelas menjadi kalimat positif dan

4. Menyepakati bersama keyakinan yang telah dibuat.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas yaitu semua warga kelas memberikan pendapat dan merangkumnya menjadi pernyaataan yang positif dan sisepakati bersama selanjutnya dipajang di dinding kelas

# data[].attributes.body
Fasilitator, pemimpin, pendidik, mediator dan penasihat

# data[].attributes.headline
Risvania: memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengidentifikasi nilai nilai yang akan diyakini untuk dilakukan. Setelah nilai nilai teridentifikasi berikutnya meminta siswa untuk memilih nilai yang akan diyakini. Setelah itu disepakati secara bersama 

# data[].attributes.subject
Risvania: memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengidentifikasi nilai nilai yang akan diyakini untuk dilakukan. Setelah nilai nilai teridentifikasi berikutnya meminta siswa untuk memilih nilai yang akan diyakini. Setelah itu disepakati secara bersama 

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakina kelas yaitu

1. meminta siswa untuk menulis keyakinannya

2. membahas tentang keyakinan kelas yang ditulis siswa

3. mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif agar mudah diterima oleh siswa

4. menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia mencakup kebutuhan keamanan, kebutuhan Fisiologis, kebutuhan sosial, kebutuhan penghargaan dan kebutuhan aktualisasi diri. kebutuhan - kebutuhan ini saling berinteraksi satu sama lain.

# data[].attributes.headline
Maggy disiplin merupakan pengendalian diri .Nilai-nilai kebajikan yang meliputi kejujuran , keadilan , kasih sayang, dan kehormatan

# data[].attributes.subject
Maggy disiplin merupakan pengendalian diri .Nilai-nilai kebajikan yang meliputi kejujuran , keadilan , kasih sayang, dan kehormatan

# data[].attributes.body
Hukuman adalah menegakkan aturan yang atau memberikan rasa sakit atau Lebih pada fisik

Konsekuensi adalah membantu individu untuk belajar dari kesalahan dan memahami dampak dari Tindakan mereka

Restitusi adalah meberikan pemahaman atas kesalahan bagian dari Pembelajaran dan menggeser identitas gagat ke identitas sukses

# data[].attributes.body
1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan.

2. Guru dan Murid Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis.

3. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting.

4. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif.

5. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas

# data[].attributes.body
Stabilitas identitas : Membantu siswa memahami bahwa mereka bukanlah perilaku mereka yang salah. Fokus pada nilai diri yang positif.

Validasi tindakan : Mengenali dan memahami alasan di balik perilaku yang salah tanpa menghakimi. Diskusi ini bertujuan untuk melihat sudut pandang siswa.

Mencari solusi : Bersama-sama mencari cara untuk memperbaiki kesalahan dan membuat rencana agar perilaku tersebut tidak terulang. Ini termasuk langkah konkret untuk memperbaiki situasi.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang diberikan sebagai balasan atas pelanggaran aturan atau norma

Konsekuensi : akibat alami yg timbul dari tujuan atau tindakan perilaku, baik positif mauoun negatif

Restitusi: Tindakan mengembalikan atau mengganti kerugian yang timbul oleh suatu tinfakan

# data[].attributes.body
1. Meminta Siswa untuk Menulis Keyakinannya.

2. Membahas Keyakinan yang Telah Ditulis.

3. Memilah Keyakinan Kelas.

4. Mengubah Keyakinan agar Menjadi Kalimat Positif.

5. Menyepakati Keyakinan Kelas.

# data[].attributes.headline
Lusy Lekatompessy. Hukuman terkait dengan  tindakan untuk menghentikan perilaku yang salah/ bersifat negatif, Konsekuensi terkait dengan akibat yang harus ditanggung oleh pelaku karena tindakan mereka sendiri, sedangkan restitusi memperkuat nilai tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
Lusy Lekatompessy. Hukuman terkait dengan  tindakan untuk menghentikan perilaku yang salah/ bersifat negatif, Konsekuensi terkait dengan akibat yang harus ditanggung oleh pelaku karena tindakan mereka sendiri, sedangkan restitusi memperkuat nilai tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Membangun suasana kelas yang positif: Keyakinan kelas yang jelas menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, aman, dan saling menghormati

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang diberikan kepada seseorang yang melanggar aturan atau norma

konsekuensi adalah hasil dari tindakan yang dilakukan.

restitusi adalah upaya untuk memperbaiki kerusakan yang diakibatkan oleh suatu tindakan.

# data[].attributes.body
Hukuman dilaksanakan secara tiba-tiba dan baisanya terhadap fisik, konsekwensi adalah akibat dari suatu kelalaian terhadapa suatu kesepakatan yang telah disepakati, restitusi adalah pilihan penyelesaian terhadap sebuah dari kesalahan oleh seseorang.

# data[].attributes.body
untuk merumuskan keyakinan kelas yang pertama adalah menentukan nilai - nilai yang dianggap penting untuk lingkungan kelas dengan melibatkan semua pihak, selanjutnya membuat pernyataan keyakinan dan menentukan aturan dan harapan kemudian memantau dan melakukan evaluasi

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu tindakan yang dilakukan karena ada suatu kesalahan. Konsekuensi merupakan tindakan yang dilakukan karena adanya pelanggaran yang sudah disepakati secara bersama.

Restitusi merupakan suatau proses yang dilakukan kepada siswa untuk memperbaiki kesalahan dan bisa kembali kepada komunitas mereka dengan memiliki karakter yang lebih baik

# data[].attributes.headline
Risvania: hukuman adalah sesuatu yang diterima (tidak menyenangkan) akibat tidak mengikuti peraturan. Konsekuensi adalah hal yang harus dilakukan akibat tidak mengikuti peraturan. Restitusi adalah pemberian kesempatan bagi pelanggar peraturan untuk memperbaiki kesalahannya 

# data[].attributes.subject
Risvania: hukuman adalah sesuatu yang diterima (tidak menyenangkan) akibat tidak mengikuti peraturan. Konsekuensi adalah hal yang harus dilakukan akibat tidak mengikuti peraturan. Restitusi adalah pemberian kesempatan bagi pelanggar peraturan untuk memperbaiki kesalahannya 

# data[].attributes.body
Pengarah, fasilitator, motivator, mediator, evaluator.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan mengikuti aturan tata tertio atau perintah sedangkan nilai nilai kebajikan antara lain mengendalikan diri konsisten tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Maggy  keyakinan merupakan salah satu disipln positif yg dapat diterapkan dalam membangun budaya positif

# data[].attributes.subject
Maggy  keyakinan merupakan salah satu disipln positif yg dapat diterapkan dalam membangun budaya positif

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan untuk mengontrol atau mengendalikan diri untuk menghargai dan menghormati nilai-nilai kebajikan.

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat tidak terencana atau tiba-tiba.

Konsekuensi yaitu sudah terencana atau sudah disepakati.

Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang berfokus pada menghentikan perilaku negatif, konsekuensi membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri, dan restitusi memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia meliputi kebutuhan fisik (makanan, air, tempat tinggal), keamanan (perlindungan, stabilitas), sosial (cinta, rasa memiliki), penghargaan (harga diri, pengakuan), dan aktualisasi diri (pengembangan potensi, kreativitas).

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan atau sanksi yang diberikan untuk menghukum seseorang karena melanggar atauran

Konsekuensi adalah hasil atau dampak yang mengikuti tindakan tertentu baik positif maupun negatif

Restitusi adalah pengembalian atau kompensasi yang diberikan untuk memperbaiki kerugian atau kerusakan yang disebabkan oleh tindakan seseorang

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap yangberkaitan dengan kesediaan seseorang untuk taat dan patuh terhadap aturan atau norma2 yang berlaku sedangkan nilai2 kebajikan universal adalah nilai kebajikan yang disepakati bersama seperti tanggung jawab, kejujuran, kesabaran dll

# data[].attributes.body
Hukuman itubtindakan yang diberikan sebagai akibat dari pelanggaran

Konsekwensi adalah akibat alami yg timbul dari suatu tindakan atau keputusan.

Restitusi adalah Tindakan yang mengembalikan atau mengganti kerugian yang telah ditimbulkan akibat suatu pelanggaran

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas melibatkan diskusi bersama siswa untuk menetapkan nilai dan aturan yang mendukung lingkungan belajar positif, berdasarkan kesepakatan bersama dan prinsip saling menghormati.

# data[].attributes.body
Yang dimaksud dengan disiplin adalah aturan yang dibuat untuk dilaksanakan.

Nilai-nilai kebajikan Universal adalah nilai-nilai yang sesuai dengan etika.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan yang diberikan untuk menghukum perilaku salah. Konsekuensi adalah hasil alami atau logis dari tindakan seseorang. Restitusi adalah usaha untuk memperbaiki kerugian atau kerusakan yang disebabkan oleh tindakan salah.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebajikan universal adalah ukuran, atau norma yang kebaikan yang disepakati bersama di suatu lingkungan.

# data[].attributes.headline
Disiplin merupakan sikap taat dan patut terhadap aturan yang berlaku. sedangkan nilai kebijakan universal adalah nilai kibijakan yang disepakati bersama . Lusy

# data[].attributes.subject
Disiplin merupakan sikap taat dan patut terhadap aturan yang berlaku. sedangkan nilai kebijakan universal adalah nilai kibijakan yang disepakati bersama . Lusy

# data[].attributes.headline
Apakah yang dimaksud disiplin dna nilai kebijakan . ( Telly Karsten )

# data[].attributes.subject
Apakah yang dimaksud disiplin dna nilai kebijakan . ( Telly Karsten )

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan suatu tanggung jawab yang dilakukan terhadap suatu peraturan / atau suatau standart yang diterapkan secara bersama. . NIlai kebajikan merupakan nilai kebaikan yang diyakini secara bersama

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan untuk mengontrol diri dan bertindak sesuai aturan. Nilai-nilai kebajikan universal meliputi kejujuran, tanggung jawab, kasih sayang, dan rasa hormat yang berlaku di semua budaya.

ijin menjawab pak, walau masih terbagi pola pikir saya..

# data[].attributes.body
Risvania: Disiplin adalah suatu kepatuhan terhadap peraturan yang berlaku. Nilai kebajikan universal adalah nilai yang diyakini sebagai nilai kebaikan dalam menjalankan kehidupan

# data[].attributes.body
Disiplin berarti kemampuan untuk mengendalikan diri dan mematuhi aturan atau standar tertentu. disiplin melibatkan kemampuan untuk bekerja keras,mengatur waktu dengan baik dan menahan godaan

sedangkan

Kebajikan universal adalah merupakan nilai nilai moral yang dihargai di berbagai masyarakat seperti kejujuran, keadilan, keberanian dan kasih sayang

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan untuk mengendalikan diri dan bertindak sesuai dengan aturan atau nilai-nilai yang telah ditetapkan.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap ketaatan dan kepatuhan terhadap nilai-nilai yang kita yakini.

# data[].attributes.headline
Nilai universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan benar oleh sebagian besar manusia,terlepar dari latar belakang budaya,agama,atau sosial mereka 

# data[].attributes.subject
Nilai universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan benar oleh sebagian besar manusia,terlepar dari latar belakang budaya,agama,atau sosial mereka 

# data[].attributes.body
Disiplin sebagai bentuk kontrol diri, yaitu belajar untuk kontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan mulia. Tujuan mulia disini mengacu pada nilai-nilai atau prinsip-prinsip mulia yang dianut seseorang.