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¿Por qué te vinculaste en la mesa STEM+género?

¿Cuáles son tus expectativas al participar en la mesa este año?

¿Qué temas o ideas te gustaría abordar en la mesa y cómo se te ocurre que podemos hacerlo?

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Juliette Bermúdez - Gestora de Investigación en la Mesa STEM + Género

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Juliette Bermúdez - Gestora de Investigación en la Mesa STEM + Género

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Me involucré a la mesa por mi interés en la educación STEM y por el impacto que ha tenido el género en accesibilidad, modelos de enseñanza y creación de conocimiento en las areas STEM

Continuar indagando sobre como se conceptualiza en LATAM el género en el campo STEM y cómo se pueden implementar ideas inclusivas en el área

Ciencia y Género, Brechas de oportunidades y salariares en STEM, estereotipos de género y experiencia con STEM

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Presentación de la Academía de Investigación en Cambio Climático y Derechos Humanos en el Congreso de Colombia

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Profesora Asistente, Facultad de Ingeniería, Universidad Andrés Bello (Chile)

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Mónica Quezada-Espinoza - Investigadora Asociada en la Mesa STEM + Género

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Mónica Quezada-Espinoza - Investigadora Asociada en la Mesa STEM + Género

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Me vinculé con la mesa STEM+género porque, como investigadora, estoy comprometida con la promoción de la equidad de género en el ámbito académico, especialmente en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). He comprobado que los desafíos que esto representa se enfrentan mejor en colaboración, lo que resalta la importancia de trabajar colectivamente para superar las barreras que impiden una participación equitativa en estas áreas.

Este año, espero contribuir activamente al desarrollo de iniciativas que no solo identifiquen las barreras de género en STEM, sino que también propongan soluciones concretas para superarlas.

Me gustaría abordar temas relacionados con la transición de mujeres en STEM desde la educación superior hacia la vida profesional, un área que he explorado en investigaciones anteriores. Podemos trabajar en un estudio comparativo entre diferentes países de Latinoamérica para identificar las mejores prácticas y los desafíos más comunes en este proceso.

https://orcid.org/0000-0002-0383-0179

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Diana Quiroga - Asistente de coordinación en la Mesa STEM + Género

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Diana Quiroga - Asistente de coordinación en la Mesa STEM + Género

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Me involucré en la mesa porque me interesa poder aportar y expandir los conocimientos que el enfoque de género tiene para ofrecer al área STEM

Me interesa poder articular conocimientos con otras mesas y temas para que el enfoque de género se vincule mucho más en el trabajo de profesionales del área STEM

Me gustaría poder discutir sobre las diversas formas de contemplar el significado de género, los sesgos y desafíos que enfrenta la inclusividad en áreas STEM y la participación de géneros minoritarios en este campo

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Profesora Asociada, Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia)

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Giovanna Danies - Coordinadora de la Mesa STEM + Género

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Giovanna Danies - Coordinadora de la Mesa STEM + Género

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Soy Bióloga y Microbióloga, con un doctorado en Fitopatología. En 2019, fui galardonada con el premio L'Oréal-UNESCO para Mujeres en la Ciencia por mi proyecto "Biodiseño en Colegios". Actualmente, dirijo la iniciativa ATARRAYA STEAM en la Universidad de los Andes, cuyo objetivo es atraer a jóvenes hacia las disciplinas STEM mediante el asombro y la metodología de aprendizaje basada en retos.

Como Coordinadora de la Mesa, mi objetivo es promover la inclusión en la educación STEM, servir como un punto de conexión entre diferentes iniciativas, facilitar la obtención de recursos y dar visibilidad a los proyectos en curso. Además, busco mejorar la coordinación entre la Mesa de STEM+Género y las otras siete mesas de la RED STEM LATAM.

Me gustaría explorar cómo fomentar una reflexión sobre la inclusión en los distintos proyectos de la Red STEM LATAM, así como entender cómo se evalúa la necesidad y el éxito de la inclusión desde una perspectiva de género. También me interesa obtener cifras objetivas que nos ayuden a identificar en qué áreas es necesario mejorar la equidad de voces para lograr resultados más inclusivos.

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Morado y Rosado Dos Tonos Profesora de  Primaria Hoja de Vida

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Docente STEM

Proyecto PrinCiencias: La Ciencia es cosa de chicas

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Soy porque somos. Gratitud por cada día. Garantía de derechos y agilidad mental para las mujeres.

Actualmente hago parte del equipo de formación e implementación de acciones afirmativas para comunidades y grupos étnicos, a saber, Mujeres cuidadoras Negras, afrodescendientes, palenqueras, raizales, indígenas y gitanas en la Dirección del Sistema de Cuidado, Secretaría Distrital de la Mujer.

Me interesa aportar en la agilidad mental para las niñas, mujeres y dixidencias de género que permitan erradicar brechas qué históricamente se han construido y limitado la participación en las áreas +Steam (dando lugar al arte en esos campos científicos, matemáticos, tecnología e ingeniería).

Y desde el lugar que hábito, como mujer indígena y donde el cuidado involucra la vida misma, me gustaría que podamos explorar "el cuidado de la vida y si interrelación con las áreas steam"

Dplopezb@unal.edu.co

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Diana López - Diseñadora de recursos didácticos y líder de proyectos educativos en PhET Interactive Simulations

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Diana López - Diseñadora de recursos didácticos y líder de proyectos educativos en PhET Interactive Simulations

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Me vincule a la mesa pues me interesa que nuestros proyectos y recursos educativos tengan esta visión de equ9idad y perspectiva de genero, trabajando colaborativamente.

Me interesa trabajar en proyectos de investigación, creación de marcos de referencia y recursos didácticos.

Tengo pocos conocimientos sobre que abordar. Creo que al idea lluvia de ideas, agenda de actividades, compromisos.

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Trabajo en el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. Allí apoyo los temas de transversalización del enfoque de género, y en particular la reglamentación y desarrollo de la Ley 2314 de 2023 sobre STEM y género en Colombia.

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Mujer educadora de comunidades que requieren de orientación para el autocuidado y la realización de proyectos de emprendimiento, fase  inicial, contribuir al pensamiento emprendedor y  contribuir  en la autorrealización personal; reconocimiento de las creencias familiares y sociales que son limitantes de realizar proyectos sociales. Me gustaría vincularme al grupo porque tengo experiencia y formación en identificar brechas y limitaciones que nos frenan en nuestras capacidades y competencias para llegar a contribuir en grupo  y  en proyectos en igualdad de condiciones, despertando el liderazgo . Mi grupo preferido son mujeres y hombres adolescentes, adultos jovenes y adultos mayores con deseos de seguir contribuyendo con los sueños propios y de otros, atreves de las herramientas del enfoque Steam. para el fortalecimiento de competencias blandas en los seres humanos.  

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la equidad es una construcción social en la vida cotidiana en la que prima el respeto y valoración por el ser humano que esta en mis relaciones