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O 2° ano venceu o 4° ano, na corrida! Observação: a estudante com a perna direita fora da linha venceu.

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PROGRAMA DE AÇÃO - LCO Paulo Quintana 2025

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PLANO DE ENSINO 4º ano C - Paulo Quintana 2025

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PLANO DE ENSINO 4º ano B - Paulo Quintana 2025

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Programa de Ação, Piaf, Guia de Aprendizagem, Plano de Ensino

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Programa de Ação, Piaf, Guia de Aprendizagem, Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO 4º ano A - Paulo Quintana 2025

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Momento de aprendizagem e maior atenção dos alunos com dificuldades

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Momento de aprendizagem e maior atenção dos alunos com dificuldades

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Trabalho com os alunos do 4° ano C desenvolvendo suas atividades de Língual Portuguesa! 

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Trabalho com os alunos do 4° ano C desenvolvendo suas atividades de Língual Portuguesa! 

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Orietação sobre a importância de ler e compreender!  

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Orietação sobre a importância de ler e compreender!  

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A leitura nos proporciona viajar e conhecer o outro lado do mundo literário!!

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HABILIDADE: (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. (São Paulo, 2019, P.281)

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Condutores térmicos/condutores elétricos! 5° ano A

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Condutores térmicos/condutores elétricos! 5° ano A

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O combinado era antes da linha, mas na disputa da corrida, a aluna do 2° ano venceu o 4° ano apertado.

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Trabalho Colaborativo com o Material Dourado com os alunos do 4°B

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Trabalho Colaborativo com o Material Dourado com os alunos do 4°B

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O professor sorteava os números, posteriormente após o sorteio, os alunos contavam as peças do material, vencia quem terminava primeiro a atividade.

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Alunos do 4º ano C, curiosos pela reação do  ketchup,  bicarbonato de sódio e o vinagre!!

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Alunos do 4º ano C, curiosos pela reação do  ketchup,  bicarbonato de sódio e o vinagre!!

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Essas misturas reagem, produzindo gás carbônico e acetato de sódio.

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Momento do foco e atenção com os alunos do 4º ano A!!

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Momento do foco e atenção com os alunos do 4º ano A!!

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A brincadeira estimula a atividade em grupo, desenvolve a coordenação motora! Os alunos adoraram essa atividade.

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Substância e Mistura! 
O objetivo de trabalhar misturas e substâncias compreende o conceito dos alunos identificarem o exemplo de cada uma delas.

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Alunos 4º ano C, empolgados para as Práticas Experimentais!!

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Alunos 4º ano C, empolgados para as Práticas Experimentais!!