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contro: i ragazzi li fanno controvoglia

pro: prevedere attività alternative per lo svolgimento dei compiti

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Il compito a casa in sé sia d'inverno che d'estate è in genere concepito come mero esercizio di consolidamento di quanto già svolto, spesso è molto meccanico e poco originale. Più adatto a Gemini o a ChatGPT che a un'intelligenza naturale.

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Nel 90% dei casi i compiti estivi, non di rado "onerosi" (penso ai libri dei compiti per le vacanze che ho dovuto acquistare alla primaria per i miei figli), non vengono né corretti né discussi in classe, perché sono concepiti come meri esercizi di ripasso. Correggerli tutti, peraltro, porterebbe via molto tempo.

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Gli studenti devono abituarsi fin da piccoli che la formazione è continua, è "lifelong": non si finisce mai di studiare e di imparare. Magari d'estate lo si può fare con attività divertenti e originali.

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Di Franco

Contro : potrebbero generarsi conflitti con la famiglia se il tempo di studio dovesse essere troppo dilungato, ovvero quotidiano, come le lezioni in classe .

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Cristina Esposto 1PRO. Tre mesi di spiaggia fisica o mentale a ritmo continuato non giovano alla salute dei neuroni dello studente medio. Il cervello è come un'automobile: se la si lascia troppo tempo ferma in garage, c'è il rischio che ci lasci a piedi quando ci decidiamo a rimetterla in moto. In spiaggia giochiamo a beach volley per tenerci in forma, a casa manteniamo la forma mentale con i compiti estivi.

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Sono vissuti come una costrizione e rinuncia alle altre attività; non tutti gli alunni sono allo stesso livello e per alcuni possono risultare più gravosi se non supportati

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studenti: i genitori ci assillano, i compiti ci rovinano le vacanze, spesso sono troppi

genitori: la gestione dei compiti è difficile, soprattutto in caso di spostamenti, inoltre è un costo per l'acquisto dei libri

docenti: a volte i compiti a casa sono svolti in fretta negli ultimi giorni di vacanza, soprattutto dai ragazzi che sono seguiti dalle famiglie

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Pro : I mesi a disposizione sviluppano l’autonomia dello studente , che sceglie liberamente le ore da dedicare allo studio.

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evitare che lo studio diventi un'attività meccanica e priva di passione

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Necessaria una pausa per ricaricare le energie, possibilità di dedicarsi ad attività come sport, hobby, lettura, socializzazione ed “ozio” che sono altrettanto importanti per lo sviluppo equilibrato dei ragazzi.

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Spesso i compiti sono mal svolti e percepiti solo come gravosi; i ragazzi generalmente li svolgono male e senza impegno talvolta li svolgono per loro i genitori o li copiano dal web ed ora anche dalla AI. In genere li svolgono solo in pochi e non risultano inclusivi.

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studenti: vanno bene, purché siano pochi, per mantenere le conoscenze acquisite

genitori: i compiti sono necessari ma non devono essere eccessivi, perché i ragazzi hanno bisogno di fare esperienze

docenti: i compiti per casa sono necessari per rafforzare conoscenze e abilità e dovrebbero spaziare il più possibile, valorizzando le esperienze dei ragazzi

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aiutano gli studenti a sviluppare l'autonomia e l'organizzazione

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Permettere di recuperare energie mentali e svuotare la mente

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Continuità didattica e possibilità di recuperare e consolidare

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Rinforzare le competenze acquisite durante l'anno scolastico

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Gli alunni si allenano, se il compito è pensato e creativo qualcuno lo può vivere in modo positivo, in qualche caso il lavoro dato può essere un buon punto di partenza per il lavoro dell'anno successivo. Nella mia esperienza di docente dare consegne tipo registra un podcast o fai una one pager è più utile rispetto all'imposizione di esercizi o alla compilazione di libri onnicomprensivi e/o generalisti.