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Auch Speisen durften nicht fehlen

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Am dritten Tag besuchte die Projektgruppe noch einen Luftschutzbunker der Gestapo und SS im Dritten Reich.

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Am dritten Tag wurden in unterschiedlichen Farben auch eigene Kerzen hergestellt.

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Dieses Projekt verfolgte den Zweck, dass die Teilnehmenden sich sicher im Verkehr fühlen und verhalten können.

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Die Workshops waren sehr abwechslungsreich und den Schülerinnen und Schülern wurden durch unterschiedliche Art und Weise die Thematik näher gebracht.

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An den beiden anderen Tage fuhren die Teilnehmenden zur Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf. Hier wurde an Workshops zum Thema "Kinder und Jugendliche im Nationalsozialismus" teilgenommen.

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Am ersten Tag fuhr der Projektkurs ins Kino nach Krefeld und schaute sich den Film "Als Hitler das rosa Kaninchen stahl" an.

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In diesem Projekt haben die Schülerinnen und Schüler etwas über wichtige Ereignisse aus der Zeit des Nationalsozialismus erfahren.

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Am zweiten Wettkampftag traten die Schüler zum 110-Meter-Hürdenlauf, Diskuswurf, Stabhochsprung, Speerwurf und 1.500-Meter-Lauf an.

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Am ersten Wettkampftag standen ein 100-Meter-Lauf, Weitsprung, Kugelstoßen, Hochsprung und ein 400-Meter-Lauf auf dem Programm

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Am ersten Tag hatten die Schüler die Möglichkeit sich in den anstehenden Disziplinen auszutesten und für den anstehenden Wettkampf zu üben.

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Nach dem Üben der Grundlagen haben die Mädchen kleine Turniere gespielt und sich auch im Format 3 gegen 3 ausgetestet.

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Ebenso wurde am Ballgefühl gearbeitet und das Dribbling verbessert.

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Zusätzlich haben die Teilnehmenden ein Heft über die Römer bearbeitet.

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Sie durften Wachstafeln erstellen und dabei erfahren, wie die Römer geschrieben haben.

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In diesen 3 Projekttagen mussten die Schüler Disziplinen lernen, die bei der Sportart "Zehnkampf" sehr viel Disziplin benötigen

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Bei dem Projekt "Römer" lernten die Schülerinnen und Schüler einiges über die römische Zeit.

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Die Schülerinnen haben die Grundlagen des Fußballs erlernt.

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Im Rahmen des Projekt sollte auch mentale Gesundheit sichtbar gemacht werden.

Die Schülerinnen und Schüler stellten Gläser der Dankbarkeit und Stressbälle her.

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Die Schülerinnen und Schüler sollten lernen, dass mentale Gesundheit wichtig ist.

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Dieses Projekt wurde von unserer Schulsozialarbeiterin Frau Steingräber geleitet. Für sie ist dieses Projekt wichtig, weil sie der Meinung ist, dass zu wenig auf mentale Gesundheit geachtet wird.

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In diesem Projekt beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Bereichen aus der Kultur des Hip Hops.

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Am letzten Tag haben die Teilnehmenden eigenständig Graffitis gesprüht. Dafür standen Holzbretter in Leinwandgröße bereit.

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Am zweiten Tag bemalten die Schülerinnen und Schüler eigene T-Shirts. Sie konnten sich selber aussuchen, welches Motiv auf dem eigenen T-Shirt entstehen sollte. Am Ende der Projekttage durften sie diese natürlich auch mitnehmen.

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Am ersten Tag erstellten die Teilnehmer einen eigenen Rap/Song. Dieser wurde am Ende innerhalb der Projektgruppe vorgetragen.

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Am letzten Tag des Projekts haben die Schülerinnen und Schüler einen Fahrradparkour absolviert.

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Am zweiten Tag besuchte dieses Projekt eine Fahrradwerkstatt. Sie lernten kaputte Reifen zu flicken und wurden von der Polizei zum Thema "Fahrräder und Sicherheit" belehrt.

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Am ersten Tag haben die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Fahrräder zur Schule mitgebracht. Diese wurden mit Hilfe einer Checkliste auf Mängel überprüft.

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Am letzten Tag ging der Kurs in ein Yogastudio. Hier konnten sie die zuvor erlernten Techniken erneut und mit noch besserer Atmosphäre ausführen.