# data[].attributes.headline
การศึกษาความต้องการในการฝึกอบรม

# data[].attributes.subject
การศึกษาความต้องการในการฝึกอบรม

# data[].attributes.body
เป็นกระบวนการที่ใช้ในการวิเคราะห์และประเมินว่าบุคลากรในองค์กรต้องการการฝึกอบรมในด้านใด เพื่อให้สามารถพัฒนาและปรับปรุงทักษะ ความรู้ และสมรรถนะให้เหมาะสมกับงานที่ทำหรือเป้าหมายขององค์กร

# data[].attributes.headline
ประเภทของการฝึกอบรม

# data[].attributes.subject
ประเภทของการฝึกอบรม

# data[].attributes.body
ประเภทของการฝึกอบรมสามารถแบ่งได้หลากหลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย และลักษณะของเนื้อหา โดยทั่วไปสามารถแบ่งได้เป็น 3 ประเภทหลัก

🔹 1.จำแนกตามวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม

1.1การฝึกอบรมเพื่อเตรียมความพร้อม (Orientation/Induction Training)

สำหรับพนักงานใหม่

แนะนำองค์กร กฎระเบียบ วัฒนธรรม และขั้นตอนการทำงานเบื้องต้น

1.2การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะเฉพาะ (Skill Training)

มุ่งเน้นด้านเทคนิคหรือวิชาชีพ เช่น การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เครื่องจักร การขาย ฯลฯ

1.3การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาภาวะผู้นำ (Leadership Development)

สำหรับหัวหน้างานหรือผู้บริหาร

มุ่งเน้นเรื่องการบริหารจัดการทีม การตัดสินใจ การคิดเชิงกลยุทธ์

1.4การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะด้านอารมณ์และสังคม (Soft Skills)

เช่น การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม ความฉลาดทางอารมณ์ การบริการลูกค้า

1.5การฝึกอบรมเพื่อเปลี่ยนแปลงหรือปรับตัว (Change Management / Re-skilling / Upskilling)

เช่น การปรับตัวกับเทคโนโลยีใหม่ การเปลี่ยนแปลงระบบการทำงาน

🔹 2.จำแนกตามรูปแบบการจัดฝึกอบรม

2.1การฝึกอบรมในสถานที่ทำงาน (On-the-job Training)

เรียนรู้จากการทำงานจริง เช่น การฝึกงาน ฝึกภาคสนาม การเป็นพี่เลี้ยง (Mentoring)

2.2การฝึกอบรมนอกสถานที่ทำงาน (Off-the-job Training)

จัดอบรมนอกเวลางาน เช่น สัมมนา เวิร์กชอป หรือคอร์สเรียน

2.3การฝึกอบรมแบบออนไลน์ (Online / E-Learning)

เรียนผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ มีความยืดหยุ่นสูง

2.4การฝึกอบรมแบบผสม (Blended Learning)

ผสมผสานระหว่างการเรียนรู้ด้วยตนเองและกิจกรรมกลุ่ม

🔹 3.จำแนกตามกลุ่มเป้าหมาย

3.1การฝึกอบรมระดับปฏิบัติการ (Operational Level)

มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่ใช้ในงานประจำ

3.2การฝึกอบรมระดับบริหาร (Managerial Level)

พัฒนาทักษะบริหารจัดการ และกลยุทธ์การบริหารทีม

3.3การฝึกอบรมระดับองค์กร (Organizational Level)

เช่น การฝึกอบรมเรื่องค่านิยมองค์กร วัฒนธรรมองค์กร หรือการเปลี่ยนแปลงระดับองค์กร

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนการฝึกอบรม

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนการฝึกอบรม

# data[].attributes.body
กระบวนการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพควรประกอบด้วย ขั้นตอนหลัก 5 ขั้นตอน

1.การวิเคราะห์ความต้องการฝึกอบรม (Training Needs Assessment)

วิเคราะห์ว่า “ใครต้องฝึกอบรม?” และ “ควรฝึกอบรมเรื่องอะไร?”

วิธีการวิเคราะห์:

วิเคราะห์องค์กร (เป้าหมาย วิสัยทัศน์ การเปลี่ยนแปลง)

วิเคราะห์งาน (หน้าที่ ทักษะที่ต้องใช้)

วิเคราะห์บุคคล (ประสิทธิภาพ ความรู้ ทักษะปัจจุบัน)

2.การวางแผนและออกแบบการฝึกอบรม (Training Design)

ออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมให้เหมาะสมกับเป้าหมายและกลุ่มเป้าหมาย

องค์ประกอบสำคัญ:

วัตถุประสงค์การอบรม (ชัดเจนและวัดผลได้)

เนื้อหาหลักสูตร

วิธีการฝึกอบรม (บรรยาย กิจกรรมกลุ่ม เวิร์กชอป ฯลฯ)

วิทยากร/ผู้ฝึกอบรม

ระยะเวลาและสถานที่

3.การดำเนินการฝึกอบรม (Training Implementation)

นำแผนไปสู่การปฏิบัติจริง

สิ่งที่ต้องจัดเตรียม:

แจ้งกลุ่มเป้าหมายและเตรียมอุปกรณ์

ดำเนินกิจกรรมการอบรมตามแผน

กระตุ้นการมีส่วนร่วมของผู้เข้าอบรม

บันทึกภาพ/วิดีโอ หรือข้อมูลประกอบกิจกรรม (ถ้าจำเป็น)

4.การประเมินผลการฝึกอบรม (Training Evaluation)

วัดว่า “การฝึกอบรมมีประสิทธิภาพหรือไม่?”

ตัวอย่างการประเมิน:

แบบสอบถามหลังอบรม (ความพึงพอใจ)

แบบทดสอบก่อน-หลังอบรม (ความรู้/ทักษะ)

ประเมินผลการนำไปใช้จริงในงาน (เปรียบเทียบผลลัพธ์หลังฝึกอบรม)

ประเมินผลกระทบต่อองค์กร (ROI)

5.การติดตามผลและการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง (Follow-up & Continuous Development)

ติดตามว่าผู้เข้าอบรมนำสิ่งที่เรียนไปใช้จริงหรือไม่

จัดอบรมเสริม หรือโครงการต่อเนื่องเพื่อพัฒนาเพิ่มเติม

ให้คำปรึกษา หรือโค้ชชิ่ง (Coaching & Mentoring)

# data[].attributes.headline
เทคนิคการฝึกอบรม

# data[].attributes.subject
เทคนิคการฝึกอบรม

# data[].attributes.body
เทคนิคการฝึกอบรม (Training Techniques) คือ วิธีหรือรูปแบบที่ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะ หรือทัศนคติให้กับผู้เข้าอบรม เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและสามารถนำไปใช้ได้จริง ซึ่งเทคนิคต่าง ๆ สามารถเลือกใช้ให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม เนื้อหา และกลุ่มเป้าหมาย

ประเภทของเทคนิคการฝึกอบรมยอดนิยม

1.การบรรยาย (Lecture)

ถ่ายทอดความรู้โดยผู้บรรยาย

เหมาะกับเนื้อหาทฤษฎีหรือพื้นฐาน

ข้อดี: ครอบคลุมเนื้อหามากในเวลาสั้น

ข้อจำกัด: ผู้เรียนอาจเฉยเมยหากไม่มีปฏิสัมพันธ์

2.การฝึกปฏิบัติ (Hands-on / Workshop)

เรียนรู้จากการลงมือทำจริง

เหมาะกับการสอนทักษะ เช่น การใช้โปรแกรม การผลิต การขาย

เพิ่มการจดจำและการนำไปใช้จริงได้ดี

3.การสาธิต (Demonstration)

แสดงตัวอย่างก่อนให้ผู้เรียนทำตาม

ช่วยให้เห็นภาพ เข้าใจขั้นตอนชัดเจน

4.กรณีศึกษา (Case Study)

ศึกษาเหตุการณ์จริงหรือสมมุติ

กระตุ้นการคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ

เหมาะกับการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและภาวะผู้นำ

5.การระดมสมอง (Brainstorming)

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเสนอความคิดเห็นโดยไม่มีการวิจารณ์

กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ การมีส่วนร่วม

เหมาะสำหรับการหาแนวทางหรือไอเดียใหม่ ๆ

# data[].attributes.headline
การสำรวจความต้องการฝึกอบรม

# data[].attributes.subject
การสำรวจความต้องการฝึกอบรม

# data[].attributes.body
กระบวนการรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมายหรือพนักงาน เพื่อนำมาวิเคราะห์ว่า “ต้องการฝึกอบรมในหัวข้ออะไร ทักษะใด และในระดับใด” เพื่อให้การจัดอบรมเกิดประสิทธิภาพ ตรงจุด และคุ้มค่ามากที่สุด

วัตถุประสงค์ของการสำรวจ

เพื่อทราบ ความต้องการจริง ของบุคลากรในด้านความรู้ ทักษะ และสมรรถนะ

เพื่อจัดลำดับความสำคัญของหัวข้อฝึกอบรม

เพื่อออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมที่ตอบโจทย์องค์กรและพนักงาน

เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการวางแผนทรัพยากรฝึกอบรม

# data[].attributes.headline
นางสาวณิศรา เทศรังสี

# data[].attributes.subject
นางสาวณิศรา เทศรังสี

# data[].attributes.attachment_link.description
Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุม แบบโรงภาพยนตร์

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุม แบบโรงภาพยนตร์

# data[].attributes.body
ลักษณะการจัดห้อง

ที่นั่งถูกจัดเรียงเป็นแถว ๆ เหมือนในโรงภาพยนตร์

ทุกที่นั่งหันหน้าไปทางด้านหน้าของห้อง ซึ่งมีเวทีหรือจอภาพสำหรับการนำเสนอ

ไม่มีโต๊ะสำหรับเขียนหรือวางอุปกรณ์ส่วนตัว (เว้นแต่เสริมเข้าไปเป็นพิเศษ)

อุปกรณ์และเครื่องมือที่ควรมี

📽 โปรเจกเตอร์ และ จอฉาย หรือ หน้าจอ LED ขนาดใหญ่

🔊 ลำโพงระบบเสียงรอบทิศทาง เพื่อให้ได้ยินชัดทั่วทั้งห้อง

🎤 ไมโครโฟนไร้สาย หรือ ไมค์แบบติดหัว (Lapel Microphone)

📡 ระบบอินเทอร์เน็ตไร้สาย (Wi-Fi)

📷 กล้องถ่ายทอดสด สำหรับการประชุมออนไลน์

💺 เก้าอี้ที่มีเบาะรองนั่งและพนักพิง เพื่อความสบายของผู้เข้าร่วม

ข้อดี

รองรับผู้เข้าร่วมจำนวนมากได้ในพื้นที่จำกัด

เหมาะกับการบรรยายหรือการนำเสนอที่ผู้เข้าร่วมไม่มีความจำเป็นต้องจดบันทึกตลอดเวลา

ข้อควรระวัง

ไม่เหมาะสำหรับกิจกรรมที่ต้องมีการจดบันทึกหรือเขียน

ไม่เหมาะกับการมีส่วนร่วมระหว่างผู้เข้าร่วม เช่น การอภิปรายกลุ่ม

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุมแบบที่นั่งในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุมแบบที่นั่งในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ลักษณะการจัดห้อง

ที่นั่งจัดเรียงเป็นแถวเหมือนในห้องเรียน

มีโต๊ะยาวหรือโต๊ะเดี่ยวสำหรับจดบันทึกหรือใช้โน้ตบุ๊ก

ผู้เข้าร่วมประชุมหันหน้าไปทางด้านหน้าของห้องที่มีผู้นำเสนอ

อุปกรณ์และเครื่องมือที่ควรมี

🖥 จอภาพหรือโปรเจกเตอร์ พร้อมจอฉาย

🎙 ไมโครโฟน (ทั้งสำหรับผู้นำเสนอ และบางครั้งมีไมค์โต๊ะสำหรับผู้เข้าร่วม)

📡 Wi-Fi ความเร็วสูง สำหรับใช้งานออนไลน์

📷 กล้องประชุม สำหรับถ่ายทอดสดหรือบันทึก

🔊 ระบบเสียง ครอบคลุมทั่วทั้งห้อง

🧊 เครื่องปรับอากาศ และแสงไฟเพียงพอ

🖊 กระดานไวท์บอร์ดหรือสมาร์ตบอร์ด สำหรับเขียนและนำเสนอข้อมูล

ข้อดี

เหมาะกับการฝึกอบรม การเรียนรู้ หรือเวิร์กช็อป

ผู้เข้าร่วมสามารถจดบันทึก ทำงานกลุ่มย่อย หรือใช้โน้ตบุ๊กได้สะดวก

ทำให้เกิดบรรยากาศแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ข้อควรระวัง

ใช้พื้นที่มากกว่ารูปแบบโรงภาพยนตร์

อาจทำให้ความสนใจของผู้เข้าร่วมลดลงหากไม่มีการสื่อสารโต้ตอบ

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุมแบบอำนวยการ

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุมแบบอำนวยการ

# data[].attributes.body
ลักษณะการจัดห้อง

โต๊ะประชุมขนาดใหญ่ทรงสี่เหลี่ยมหรือวงรี

ผู้เข้าร่วมประชุมนั่งรอบโต๊ะ โดยหันหน้าเข้าหากัน

ผู้นำเสนอหรือประธานนั่งที่หัวโต๊ะ (หรือด้านหน้าสุดของโต๊ะ)

อุปกรณ์และเครื่องมือที่ควรมี

📺 หน้าจอ LED ขนาดใหญ่ หรือ โปรเจกเตอร์พร้อมจอฉาย

🎤 ไมโครโฟนตั้งโต๊ะ หรือ ไมโครโฟนไร้สายส่วนตัว สำหรับทุกคนหรือบางตำแหน่ง

🔊 ระบบเสียงคุณภาพสูง

📡 Wi-Fi ความเร็วสูง

📷 กล้องสำหรับประชุมออนไลน์ (เช่น Zoom, MS Teams) ติดตั้งมุมกว้าง

🖥 จอแสดงผลเสริมฝั่งผู้เข้าร่วม (ในห้องประชุมสมัยใหม่)

🖊 สมาร์ตบอร์ด หรือ ไวท์บอร์ด สำหรับการสรุปและเขียนแนวทาง

🪑 เก้าอี้ทำงานแบบสบาย รองรับการประชุมนาน ๆ

🧃 มุมเครื่องดื่ม/อาหารว่าง (ถ้ามี)

ข้อดี

เหมาะสำหรับการประชุมวาระสำคัญ เช่น คณะกรรมการ ผู้บริหาร

ส่งเสริมการสื่อสารแบบเผชิญหน้าและมีปฏิสัมพันธ์

บรรยากาศเป็นทางการ น่าเชื่อถือ

ข้อควรระวัง

จำกัดจำนวนผู้เข้าร่วม (รองรับได้น้อยกว่ารูปแบบอื่น)

ไม่เหมาะกับการฝึกอบรมหรือบรรยายยาว ๆ

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุม แบบโต๊ะกลม

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุม แบบโต๊ะกลม

# data[].attributes.body
ลักษณะการจัดห้อง

ใช้โต๊ะกลม 4–10 ที่นั่ง วางกระจายทั่วห้อง

ผู้เข้าร่วมนั่งล้อมโต๊ะ เป็นวงกลม หรือครึ่งวงกลม

เหมาะสำหรับเวิร์กช็อป การประชุมกลุ่ม หรือกิจกรรมเชิงปฏิสัมพันธ์

อุปกรณ์และเครื่องมือที่ควรมี

📺 จอภาพ LED หรือโปรเจกเตอร์ (ติดตั้งตรงกลางหรือหลายด้าน)

🎤 ไมโครโฟนไร้สายหรือไมค์ลอย

📡 Wi-Fi ครอบคลุม

🔊 ลำโพงรอบห้อง

🧠 บอร์ดกิจกรรม/ไวท์บอร์ดเคลื่อนที่

📷 กล้องถ่ายทอดสด/กล้องหมุนได้

🪑 เก้าอี้เบาะนั่งสบายแบบย้ายได้

ข้อดี: เน้นการมีส่วนร่วม ทำกิจกรรมกลุ่มได้ดี

ข้อเสีย: ใช้พื้นที่มาก ไม่เหมาะกับการบรรยายใหญ่

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุมแบบสี่เหลี่ยมผืนผ้า 

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุมแบบสี่เหลี่ยมผืนผ้า 

# data[].attributes.headline
การจัดห้องประชุมแบบรูปตัวทีหรือตัวยู 

# data[].attributes.subject
การจัดห้องประชุมแบบรูปตัวทีหรือตัวยู 