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Docentes responsables: (departamento de orientación) Ana Sandra Ferraz Díaz, Ana Esther Brito Reyes, Marta Pinardel Insa y Mª Isabel Giménez Sanclemente.

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El taller se basó en dos experimentos sobre la densidad y el color. Fueron llevados a cabo por 4 alumnos NEAE del centro.

El primero fue “lluvia de colores”. ¿Por qué no se mezcla  el aceite y el agua?.

El segundo es el “el espectro de la luz de Isaac Newton”. ¿Y si las personas también fuéramos como la luz?.

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Docentes responsables: (Departamento de lenguas extrangeras: Inglés) Leyre Trujillo Gutiérrez.

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Como cada año, hemos celebrado nuestra "Feria Científica". La feria se enmarca en los proyectos de la Consejería de educación "Apañada científica: Experimenta y diviértete" y los proyectos de centro "Expociencia" y " Hermano Mayor". El 17 de abril el centro se transformó en un punto de divulgación de las disciplinas STEAM para toda la comunidad educativa.

Unos 400 visitantes, incluyendo alumnado de primaria del distrito escolar y autoridades locales e insulares, pudieron disfrutar de 19 talleres relacionados con las ciencias, las tecnologías y el arte. Si no pudiste asistir o quieres recordar las experiencias realizadas ese día, te puedes sumergir en la siguiente presentación que recoge lo mejor del evento.

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Docentes responsables: (Departamento de Educación Física) David Hernández Díaz y Pedro Hornillo Barbero.

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Docentes responsables: (Departamento de Educación plástica y visual) Antonio A. Pérez Ortega y Ana Coloma Lugo Gómez.

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El Juego del Palo Canario es una manifestación cultural inmaterial de las Islas Canarias, consistente en una esgrima de bastones de origen prehispánico. Dos jugadores se enfrentan marcando golpes sin llegar al contacto físico (la "retención" del palo), buscando la habilidad y la defensa sobre la fuerza. Se basa en la premisa «tocar y no ser tocado».

La tradición del "curado" o tratado del palo implica buscar maderas resistentes como acebuche o membrillero, secarlas (quemando la parte más externa), tratarlas con aceites para mejorar flexibilidad/dureza, y personalizarlas al tamaño del jugador. Este tratamiento se pudo experimentar en el taller 1 de la feria.

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En este taller alumnos de 1º de bachillerato de la asignatura de fotografía explicaron la técnica fotográfica de la Cianotipia mediante el uso de ferricianuro de potasio y citrato de amonio férrico, realizando ejemplos prácticos. Este es un procedimiento fotográfico artesanal del siglo XIX que produce impresiones en color azul de Prusia mediante luz solar y reactivos químicos fotosensibles.

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Docentes responsables: Yuly Mary San Juan Lorenzo coordinadora del Club de Ciencias del IES Villa de Mazo.

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Docentes responsables: Yuly Mary San Juan Lorenzo coordinadora del Club de Ciencias del IES Villa de Mazo.

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En este taller alumnos del Club de Ciencias de 1º de bachillerato realizaron varios experimentos relacionados con los métodos de exploración del universo, las propiedades de la materia que nos permiten su investigación y las 4 fuerzas que rigen el universo.

Para ello hablaron sobre la luz, la electricidad y el magnetismo. Realizaron un ensayo a la llama para explicar la espectroscopía. Por último, explicaron cómo se obtienen los espejos para los telescopios ópticos y obtuvieron un espejo de plata a partir del reactivo de Tollens y glucosa.

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Los alumnos (1º bachillerato y 2º ESO) realizaron diferentes tipos de reacciones químicas: oxidación-reducción, precipitación, ácido-base,..

Experimentaron con los distintos colores adquieren las antocianinas extraídas de la col lombarda. Realizaron tres reacciones redox: la reducción del manganeso por parte de la sacarosa, la reacción recurrente de oxidación-reducción del azul de metileno y la reacción redox del reloj de yodo.

Para terminar, mostraron la precipitación del Yoduro de plomo (color amarillo intenso) a partir de dos disoluciones incoloras de Nitrato de plomo y yoduro potásico.

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Docentes responsables: (Departamento de Biología y Geología) Elena Pérez Méndez y Raquel Carballo Triana.

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En este taller los alumnos de 1ºESO expusieron:

1. Observación del fenómeno de la capilaridad a través de distintos experimentos.

2. Observación del xilema. Capilares de las plantas para el transporte de agua y nutrientes minerales

3. Otros mecanismos en la nutrición vegetal.

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Docentes responsables: (Departamento de Matemáticas) Elsa María Álvarez Méndez, María Dolores del Hoyo Campillo, Nieves Rosa Méndez González, Alberto Daniel Cruz Viera y Alejandro Jacinto Rivero Torres.

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Este taller consistía en la resolución de problemas matemáticos que les daban el pase a la salida del aula. Se prepararon 4 estaciones (agrupaciones de mesas). En cada estación el alumnado debió resolver un problema/reto. Participaron en agrupaciones de 3 o 4 alumnos y de cada reto sacarón una letra o número que deberieron colocar en una cuartilla donde se le hicieron unas preguntas para formular el código de salida de la actividad.

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Alumnos de 1º Bachillerato y 2º de la ESO explicaron en ingles distintas actividades:

1º Actividad : Rosco de Pasapalabra con términos científicos.

2º Actividad : Experimento inflar globo con bicarbonato y limón. Reacción química. (Explanation in English)

3º Actividad : Dingbats - Words Puzzle (BACH).

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Docente responsable: (departamento de Filosofía) María Daniela Rodríguez Lorenzo.

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¿Cómo ha imaginado el ser humano el universo a lo largo de la historia? Este taller propuso un recorrido por las grandes cosmologías de Occidente —de Aristóteles y Dante a Copérnico, Kepler y Galileo— para descubrir que cada imagen del cosmos encierra también una forma de entender la verdad, el conocimiento y el lugar del ser humano en el mundo.

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Docente responsable: (departamento de Geografía e Historia) David Lorenzo Rodríguez.

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El taller impartido por alumnado de 4º ESO desarrolló su investigación sobre la guerra química, centrándose en la Primera Guerra Mundial, analizando los diferentes tipos de gases empleados y incluyendo una posterior reflexión.

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Docente responsable: (Departamento de Latín) Jaqueline Rodríguez Martín.

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Durante el taller, alumnado de 3º ESO realizó una gincana con cinco pruebas relacionadas con la Cultura Clásica. En cada estación, explicaron la prueba correspondiente a los participantes y supervisó que sea realizada correctamente.

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Docente responsable: (departamento de Economia) Jorge Arozena Sánchez.

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Alumnado de Economía de 2º de Bachillerato explicó visualmente que es la inflación, la competencia y lanzaron una reflexión crítica, tras una explicación visual, a la creación del dinero bancario.

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Docente responsable: (Departamento de Música) Carmen Estupiñan Fernández.

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Durante el taller, alumnado de 1º de bachillerato realizó una demostración del desplazamiento de las ondas sonoras través de la vibración y la resonancia sobre sólidos, y de la fuerza de la vibración en objetos

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Docentes responsables: (departamento de Informática) Omaira Pérez Hernández y Óscar Samuel Pérez Pérez.

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Durante el taller, alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistema Microinformáticos y redes habló de cómo podemos desarrollar videojuegos mediante herramientas de Inteligencia Artificial.

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Docentes responsables: (departamento de informática) Héctor Trujillo Armas y Luis Vera Vera

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Docentes responsables: (departamento de tecnología) Ana Isabel Acosta Díaz y Ester María Hernández Fernández.

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Docentes responsables: (departamento de tecnología) Ana Isabel Acosta Díaz y Ester María Hernández Fernández.

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Alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma explicaron cómo podemos desarrollar una app con IA y otra sin IA.

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El alumnado de 1º de Bach. mostró cómo conseguir que un coche se mueva de forma independiente evitando obstáculos. En un segundo taller, el alumnado de 3º de ESO les animará a tocar una melodía en el piano que han construido mediante el uso de placas Makey-Makey.

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El alumnado participante tuvo que hacer una figura con un TANGRAM que le proporcionará el alumnado de 1º ESO. La figura a elaborar fue aleatoria y estuvo controlada por el alumnado de 2ºESO mediante la tarjeta MICROBIT.

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Docentes responsables: (departamento de automoción) Víctor Castañeda y Miguel Hdez .

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Alumnado del Ciclo formativo de grado básico de electromecánica realizaron demostraciones de reparación de plásticos en vehículos. Se intentó que el alumno asistente realizara pequeñas reparaciones de plásticos en elementos sueltos.

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Docentes responsables: (departamento de automoción) Cristian Matos y Francis Martín

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El alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Maquinaria ha realizado la demostración del movimiento de dos maquetas de un brazo de una pala retroexcavadora diseñada e impresa en 3D utilizando sistemas hidráulicos y neumáticos para generar su funcionamiento con jeringuillas.