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經過今天的課，終於見到了傳說中的ODIR的教學流程，
其詳細如下
Orientation: 提供背景知識、介紹主題、與前課連結。
Delivery: 教師進行定義/說明/比較/評論，學生發表/演示/回答
Interaction: 小組討論、解題、評論
Recap: 小節、總結、派作業
也學到了的ODIR的loop可以包含數個loop也可以是多樣性的組合。

還有學到五個elemants of a learning task，針對這五個elemants去構思我們小組最後的微課程與主題；在小組討論中，可以藉由別的組員看到一些自己所沒看到的面向，或是一些自己沒注意到的東西，身在其中，對於分組教學又有更深的體悟。

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經過早上老師的分享教學過程後，主要還是聚焦在下午微型課程的討論，第一次這樣用英文講述內容，即使是自己設計好的段落，也還是會卡卡的，舌頭都快打結了，哈哈.....

最後小組還有相約晚上一起錄製影片，很感謝我們小組的組員，大家都強而有力，而且因為得弄小孩的關係，大家還配合我的時間，最後也順利完成，真的很棒!

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今天早上的課程是課堂活動以及和學生的互動，以及有台中女中老師的實務分享，看了覺得真的很厲害!

下午則是幾乎都是小組討論的時間，小組內也趁下午的時間將最後一天的任務作了一些分工，只剩下兩天了，撐過去暑假就來了~

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今天在上午的課程學到了書面語言和口語間的轉換；口訣:PASS，P(Personal tones we,you,等人稱主詞)、A(Active voice主動語態)、S(Short sentences簡短易懂的句子)、S(Simplify English簡化的英文)。
下午的課程則是聚焦在ILOs(Intended learning outcomes)，教授也讓我們更多時間在各小組共備，產出自己主題的ILO簡報，隨著這幾天小組的共備，我們的微型教案也漸漸有了雛型，剩餘三天，希望可以有好的產出結果。

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今天有請到宜蘭高中的陳馨老師來分享她的雙語課程實際上的操作模式，內容相當豐富與精采，也對自己的將來可能的雙語課程更增添些想法與信心。
下午則是有律君老師跟大家分享的備課可以用到的軟體資源:Gamma以及ChatGPT，兩者真的都是讓人驚豔的東西，Gamma生成簡報，GPT則是在課前共備的強大工具，都是以前沒使用過的東西，上完課只覺得天阿~原來這東西竟然可以這樣用的感嘆，真的應該得好好認識這些新的工具才行，不然別人都在向前，自己卻一直都在原地，GOGO!!

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今天是禮拜六，可是卻還是扎實的上了一整天的課...真的是有辛苦到，中間還偶爾穿插需要幫小孩換尿布或安撫的情節，也是特別的體驗，哈哈。
今天有比較多的時間給小組去討論，雖說時間好像挺多的，但還是咻一下就過去了，不過還好在大家的努力下，還是有生出還算滿意的結果，今天教授的主題主要是課堂上可以使用translanguaging的部分或者是活動是那些，也有學到標示語的使用讓我們可以帶領學生注意重點在哪邊也能讓課堂更聚焦。

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雖然輔導課還剩三天才要結束，但經過先前努力地趕課跟調課，
終於能讓自己能夠沒有後顧之憂地參加雙語教學課程。
經過第一天的精實課程，初步認識到了雙語教學的精神，以及內
涵，也瞭解到接下來這剩下八天的課程大致的輪廓跟小組必須完成的
任務為何。
看到那些完成課程後教授們的分享，不禁讓人好奇接下來的課程
，期待接下來教授們還會帶給我們那些東西，就等接下來的幾天讓人
拭目以待!

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9天的課程改變我雙語教學的想法：

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9天的課程改變我雙語教學的想法：

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My Reflection: 今天課程中改變我想法的是... Something in today's session that changes the way I think about...

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My Reflection: 今天課程中改變我想法的是... Something in today's session that changes the way I think about...

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9天課程影響我雙語教學的實踐：

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9天課程影響我雙語教學的實踐：