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Buenas tardes mi rol en el Colegio Secundario "José Hernández" es de mediadora entre los centros que acompañan a los alumnos y el colegio, orientadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje entre docentes y alumnos, monitoreo y ayuda en el proceso de aprendizaje de los educandos.

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Buenos días soy Angelina Vallejos D.A.I de la Escuela Martín Miguel de Güemes de la Localidad de San Luis del Palmar y la función que cumplo es de acompañar a los chicos en su trayectoria escolar disminuyendo la barrera que entorpezcan su acceso a la Educación trabajando mancomunadamente con los tutores y el plantel de docentes que intervienen en su actividades diarias. Proporcionando estrategias para una buena y accecible adaptación curricular

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Buenos días soy Angelina Vallejos D.A.I de la Escuela Martín Miguel de Güemes de la Localidad de San Luis del Palmar y la función que cumplo es de acompañar a los chicos en su trayectoria escolar disminuyendo la barrera que entorpezcan su acceso a la Educación trabajando mancomunadamente con los tutores y el plantel de docentes que intervienen en su actividades diarias. Proporcionando estrategias para una buena y accecible adaptación curricular

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Mí nombre es Carla Serrano, soy Profesora de Educación Especial 

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Mí nombre es Carla Serrano, soy Profesora de Educación Especial 

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Me desenvuelvo como DAI en el Colegio Secundario "Gregoria Matorras"en la localidad de Mocoreta.
Las actividades que realizó son; brindar apoyo a los profesores que lo requieran, tanto en las actividades como en la a forma de evaluar. Estoy en constante comunicación con los padres o tutores de los alumnos, cómo así también con los directivos de la institución, intercambiando ideas y conocimientos.

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Soy Carla Martínez Borda D.A.I del Colegio Secundario Sagrado Corazón de Jesús (turno mañana) de Goya, Ctes.

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Soy Carla Martínez Borda D.A.I del Colegio Secundario Sagrado Corazón de Jesús (turno mañana) de Goya, Ctes.

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Mi rol dentro de la institución es asegurar la trayectoria escolar de los estudiantes que tengan barreras de aprendizajes, formando pareja pedagógica con cada docente, orientandolos en la realización y evaluación de cada propuesta pedagógica, cómo así también observando y detectando las dificultades en el alumno para poder acompañarlo y orientar a la familia sobre su desempeño académico. En conjunto con el cuerpo docente y equipo de conducción se realizan los PPI y se trabaja de manera interdisciplinaria con aquellos estudiantes que cuentan con gabinete de profesionales externos.

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Hola!  Soy Valeria Roselli,DAI  de la escuela Técnica Pedro Ferré, de la localidad de Monte Caseros 

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Hola!  Soy Valeria Roselli,DAI  de la escuela Técnica Pedro Ferré, de la localidad de Monte Caseros 

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Mi función dentro de la institución es brindar apoyo a alumnos con discapacidad, trabajo de manera conjunta con los docentes de las diferentes áreas curriculares, asesorando y orientando en la elaboración de adaptaciones curriculares para aquellos alumnos que las requieran . También realizo  encuentros semanales con los alumnos para guiarlos en las materias que les  presentan mayores desafíos.

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Maria Godoy- Colegio Sec. "Dr. Eloy Miguel Ortega" 

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Maria Godoy- Colegio Sec. "Dr. Eloy Miguel Ortega" 

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Las funciones que desempeño como DAI son:
Acompañar y formar pareja pedagógica con cada docente disciplinar, brindando estrategias y recursos  para lograr que cada estudiante con discapacidad y/o dificultad en el aprendizaje logre apropiarse de los contenidos prioritarios.
En ocasiones se realizan observaciones dentro del aula del estudiante para identificar las barreras, su estilo de aprendizaje, nivel de atención, motivación y ritmo de ejecución para realizar las adecuaciones correspondientes y acordar criterios de evaluación con el docente.

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Mi nombre es Sánchez, Fátima me desempeño como D.A.I en el instituto "Fe y Alegría" IP 54.
Mi función es trabajar en conjunto con los docentes de grado y en caso de que se requiera con los profesores de las áreas especiales, con el fin de crear los ajustes razonables que precisan los estudiantes para minimizar u eliminar las barreras del aprendizaje y de la participación.
Se trabaja además de manera conjunta con todos los involucrados en el aprendizaje de los alumnos (Docentes y equipo de Orientación) para la realización del Proyecto Pedagógico Individual.
Se realiza reuniones con tutores con el fin de obtener información relevante de los estudiantes y brindar herramientas necesarias para el aprendizaje.

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Buenos días, soy Luft Alexis Sebastian Profesor en Educación Especial (UNaM). En mí rol como DAI realizó el acompañamiento de un estudiante con discapacidad en su trayectoria escolar disminuyendo o eliminando toda barrera física ambiental y de organización institucional que pueda entorpecer su acceso a la educación .

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Buenos días, soy Luft Alexis Sebastian Profesor en Educación Especial (UNaM). En mí rol como DAI realizó el acompañamiento de un estudiante con discapacidad en su trayectoria escolar disminuyendo o eliminando toda barrera física ambiental y de organización institucional que pueda entorpecer su acceso a la educación .

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Buenos dias! Mi nombre es Araceli Magali Enriquez. Me desempeño como DAI en el colegio Sagrado Corazón de Jesús.

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Buenos dias! Mi nombre es Araceli Magali Enriquez. Me desempeño como DAI en el colegio Sagrado Corazón de Jesús.

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Mi práctica se desarrolla colaborando y sosteniendo los proyectos de inclusión de algunos alumnos/as que concurren a los establecimiento del nivel secundario. Mi objetivo es eliminar las barreras existentes para lograr una plena inclusión de la persona.

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Buenos días, mi nombre es Carolina Torales y soy Prof. De Ed. Especial en el Colegio Secundario Magdalena Güemes de Tejada de la ciudad de Goya 

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Buenos días, mi nombre es Carolina Torales y soy Prof. De Ed. Especial en el Colegio Secundario Magdalena Güemes de Tejada de la ciudad de Goya 

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En mi rol como docente de apoyo a la inclusión, me ofrezco como puente entre los docentes y los alumnos, tanto aquellos que cuentan con CUD, como aquellos que no. El diálogo es la principal herramienta con la que contamos. Es de vital importancia mantener la fluidez con los docentes y conocer la vida institucional, para desde allí hacer nuestros aportes. En ocasiones, también ofrecemos material de capacitación, que le permitan a los docentes entender desde que lugar intentamos colaborar para la plena inclusión de los alumnos/as con presentan mayores desafíos.

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Buen día. Espero estén muy bien.  Me llamo Iris Mónica Fernández. Me desempeño como DAI en la Escuela Técnica Juan Esteban Martínez de la ciudad de Bella Vista Corrientes.

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Buen día. Espero estén muy bien.  Me llamo Iris Mónica Fernández. Me desempeño como DAI en la Escuela Técnica Juan Esteban Martínez de la ciudad de Bella Vista Corrientes.

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Una de las actividades que realizó es la elaboración del PPI, para lo cual es indispensable conocer al/la estudiante. Para lograrlo se realizan reuniones con profesores, equipos interdisciplinarios y equipo de conducción. También estudio informes, realizo la decodificación del CUD (actividad y participación)(enfoque bio-psico-social) y a partir de una planilla de recolección de datos obtengo información que me permite detectar las barreras de aprendizaje y proponer los ajustes razonables.
Visito periódicamente los talleres de: electromecánica, electricidad, ajuste, carpintería y herrería en sus diferentes años y turnos, también los laboratorios de: química e informática y las áreas académicas.
El asesoramiento al plantel docente se realiza teniendo en cuenta la Resolución Ministerial N°0767, que propone como estrategia pedagógica de una propuesta inclusiva los principios del Diseño Universal del Aprendizaje DUA.

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Soy Ceballos, Andrea, estoy como Dai en el Colegio Secundario "Manuel Vicente Figuerero , turno mañana y tarde , Ctes Cap.

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Soy Ceballos, Andrea, estoy como Dai en el Colegio Secundario "Manuel Vicente Figuerero , turno mañana y tarde , Ctes Cap.

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La función q cumplo:

* Brindar información a cada profesor del alumno que acompaño, en cuanto a las dificultades de aprendizaje y si tiene algo puntual en su entorno familiar.
*Asesorar y acompañar a los docentes, en los contenidos dados, formas de trabajar , cómo tratar al alumno con o sin discapacidad, dar a conocer la mejor manera de cómo ese alumno puede adquirir cada tema dado, cómo despertar el interés.
* Motivar y alentar a los alumnos, brindarles un espacio de escucha para hablar de los temas que a ellos les preocupa ( temas generales).
*Trabajar con los padres las dificultades de su tutulado/a.
*Integro el equipo DE PFT( proyecto de fortalecimiento a las trayectoria escolares) dirigido por la Psicopedagoga Mabel Lopez y equipo. La manera de trabajar con ellos  es .... Detectan un caso, sea cualquier alumno, y buscamos la solucion , ya sea observándolo , viendo cuál es la dificultad, y si es necesario citar al tutor.
* Por el turno tarde, trabajo con la Psicóloga social Raquel Ávalos, con ella abordamos al alumno y a el entorno grupal. Si es necesario también contamos con el equipo de estudiantes de Asistentes Sociales.
*Me comunico de manera constante con los directivos, me habilitaron un cuaderno para escribir todo lo que hago por día, y queda en el colegio guardado en el armario, para cada docente o profesional que lo solicite.
* Estoy siempre dispuesta para colaborar y participar de los eventos escolares.

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Buenas noches! Soy Gisela Lujan Chamorro, cumplo mi función en el Centro de Formación Profesional "Antonio I. Almeida". 

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Buenas noches! Soy Gisela Lujan Chamorro, cumplo mi función en el Centro de Formación Profesional "Antonio I. Almeida". 

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Mi desempeño consiste en conocer, acompañar a los alumnos/as con y sin CUD, identificar a través de las visitas y observaciones a las aulas cuales son las dificultades que presentan y en base a ello, comunicarme y reunirme con cada uno de los profesores/as de las distintas áreas, para luego adaptar los contenidos y/o evaluaciones que requieren.  Es fundamental la comunicación y el asesoramiento constante con todos/as las/os agentes de la institución.
Como así también formo parte de cada una de las actividades y eventos que se llevan a cabo.

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Buenas noches, Colegas! Soy Yanina Sotelo, D.A.I. en la Esc Normal María Román de Frechou, Saladas. Comencé a reunirme con el Directivo de la Institución para informarme respecto a alumnos que cuenten con CUD, y así anexar a la lista de nóminas. Les brindo los medios necesarios a los profesores que lo requieran, para que los alumnos con CUD puedan acceder lo mejor posible a toda la información y actividades, adaptando las mismas a los fines de la mejor comprensión de los contenidos,que puede ofrecerle la Institución a la que concurre.

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Hola soy Maria de los Angeles Beber ,trabajo en la Escuela Normal "Valentin Virasoro" de la ciudad de Paso de los libres .

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Hola soy Maria de los Angeles Beber ,trabajo en la Escuela Normal "Valentin Virasoro" de la ciudad de Paso de los libres .

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Me desempeño en rol de docente de apoyo a la inclusión brindando diferentes estrategias a los docentes para poder llevar a cabo el aprendizaje de cada alumno que tiene CUD pero no tiene la posibilidad de tener una docente integradora .
Venimos trabajando con profesores y docentes ya que al ser una escuela Normal trabajo en los 3 niveles, de manera conjunta ,haciendo reuniones informativas despejandos dudas ,ellos me.plantean la.problematica y buscamos estrategias para ver como ayudar al alumno y juntos preparar los PPi en el caso de chicos sin Cud y algún problema en el aprendizaje también las ayudo a brindarles herramientas necesarias para lograr los objetivos ,si vemos que no funcionan, se llama a los padres y se solicita que se evalúe con ptro profesional.

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Viñales Ana María

Colegio sec. Dr. Pte. Raúl R. Alfonsín

Me desempeño como DAI desde el año 2022, mi función en el colegio consiste en tener conocimiento de aquellos alumnos que poseen CUD y presentan dificulta en la adquisición de los contenidos, acompañando su trayectoria escolar.

Trabajar en conjunto con los profesores brindar sugerencias y herramientas para lograr que cada estudiante acceda a los contenidos prioritarios desde sus posibilidades.
Es fundamental disminuir las barreras al aprendizaje y la participación existentes. Orientar cada proceso, guiar y asesorar en la selección de las estrategias didácticas a utilizar, adaptaciones necesarias y/o ajustes que se deban realizar a las actividades pedagógicas. En este transcurso no solo los docentes participan, sino también el asesor pedagógico, tutores de curso, rectora de la institución, se busca involucrar a la mayor parte de la comunidad educativa.
lograr la participación de la familia, realizando reuniones, asesoramiento sobre la metodología de trabajo con los estudiantes, y solicitando la colaboración de su parte para el trabajo en conjunto, por el bienestar pedagógico de cada alumno.
el trabajo como D.A.I apunta a la autonomía de los estudiantes.

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Monte Caseros
DAI: Pared María de los Ángeles
Nivel Secundario
Me desempeño en el cargo desde el año 2019, realizando apoyo a los estudiantes durante su trayectoria escolar, mediante un trabajo en equipo, en comunicación con las partes integrantes de dicho proceso, brindando asesoramiento y realizando seguimientos, aportando y consesuando estrategias acorde a la necesidad de cada estudiante, realizando y/o sugiriendo posibles adaptaciones pertinentes tanto de contenidos, como de acceso según lo requieran.

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Mi nombre es Cecilia Alejandra González cumplo mi función con docente de apoyo a la inclusión en el Colegio de Barrio Norte y en la Escuela para jóvenes y adultos N°26 de la localidad de Bella Vista.

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Mi nombre es Cecilia Alejandra González cumplo mi función con docente de apoyo a la inclusión en el Colegio de Barrio Norte y en la Escuela para jóvenes y adultos N°26 de la localidad de Bella Vista.

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En ellas la actividad que realizo es de orientan a los docentes a cómo trabajar con los alumnos con CUD, también el adaptar los distintos contenidos para que sean accesibles al aprendizaje del estudiante, ya sean las actividades cómo las evaluaciones. De esta manera poder garantizar que el aprendiz logré un aprendizaje significativo y de calidad de acuerdo a las normativas vigentes.

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Hola buenas tardes soy Gonzalez Juan Victor fui designado como DAI en el colegio Dr. Eloy Miguel Ortega.trabajo  en contacto con los profesores de cada área acomprañando y brindando herramientas que ayuden para el buen desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje  del alumno 

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Hola buenas tardes soy Gonzalez Juan Victor fui designado como DAI en el colegio Dr. Eloy Miguel Ortega.trabajo  en contacto con los profesores de cada área acomprañando y brindando herramientas que ayuden para el buen desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje  del alumno 

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Hola soy Jarzal Federico, en este momento me encuentro trabajando como DAI en la Esc. Normal Ramón J. Carcano, de lo localidad de Monte Caseros. Fui asignado para realizar esta labor en la extensión áulica del turno noche. En el mismo acompaño a 4 estudiantes con diagnostico en discapacidad intelectual.

En esta labor intento derribar aquellas barreras que obstaculizan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes que acompaño en esta modalidad. Brindando herramientas tanto a los estudiantes, profesores y directivos.

La modalidad de trabajo optada es mediante encuentros semanales con los estudiantes, en aquellas materias donde presentan mayor dificultad, comunicación con los profesores, ya sea a través de mensajes de textos o de forma personal, donde sugiero formas de trabajos, recursos que pueden utilizar, tipos de adaptaciones curriculares que pueden utilizar.

En algunos casos son los mismos docentes quienes realizan dichas adaptaciones, en otros, me envían sus actividades y las adapto en base a cada alumno, siempre con la sugerencia del docente disciplinar de la asignatura. Saludos

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Colegio Secundario Gral. Manuel Belgrano Curuzú Cuatiá
Me desempeño comonDocente de Apoyo a la inclusión en esta y institución en el turno de la tarde, mi rol es principalmente acompañar a los estudiantes con discapacidad, mediante la detención de las barreras que pueden encontrarse para que este alumno puede desarrollar su proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello realizamos reuniones con los profesores de las diferentes áreas para poder detectar las mismas y juntos planificar la manera más adecuada de trabajo y evaluación para nuestro alumnos.
Se realizan adaptaciones curriculares con el fin de lograr el trabajo independiente del alumno, respetando sus tiempos y formas de aprender.

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Buenas tardes mi nombre es  Victoria Anahi Tissera y trabajo en el Colegio Secundario en Goya (Aeroclub) turno tarde, en el cual me desempeño como Docente de Apoyo a la Inclusión. Lo que primero hago es  poder conocer a los estudiantes que presentan dificultad en el aprendizaje, conocer sus trayectos escolares, conversar con los profesores y preceptores.
Luego realizo observaciones en el aula, miro sus carpetas y trabajos realizados.
Siempre estoy en contacto con los profesores de las distintas cátedras , para poder asesorarles de mi rol e informarles si presentan algunas inquietudes.
Con los familiares de los alumnos se programan reuniones de ser necesario, pero siempre busco estar en contacto con ellos constantemente.
Además de realizar las adecuaciones curriculares , realizo el seguimiento de los chicos que están tramitando su CUD o en muchos casos que se encuentren vencidos.

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Buen día,soy Vanesa Portillo ,DAI del Colegio Secundario Barrio Estación de Saladas. 

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Buen día,soy Vanesa Portillo ,DAI del Colegio Secundario Barrio Estación de Saladas. 

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Mi función como DAI desde el año 2017 es detectar alumnos con Cud , reunirme con los docentes y directivos de la institución para reconocer las barreras y lograr así empezar a realizar PPI de los alumnos en las materias que necesitan hacerse. También asesoro y guió al docente que manifiesta alguna duda o inquietud para determinados contenidos. Me involucro en los distintos programas educativos para que participen los alumnos ;con CUD: feria de ciencia,club de lectura,juegos evita, aprender más, etc.

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¡Hola! Me llamo Ana Clara Oberti me desempeño como con DAI en el departamento de aplicación de la Escuela Normal Ramon J. Cárcano así como también en el C.E.S.P.A nº 14; en Monte Caseros Corrientes.

Desde mi Rol conozco a los estudiantes con CUD, para acompañarlos durante su trayectoria educativa, brindo orientaciones y estrategias a los docentes que tienen alumnos con discapacidad, adapto actividades, coordino reuniones con docentes y tutores.

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Póster método científico pasos infografia escolar pastel (2)

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Buenos dias colegas,mi rol como docente DAI en el Colegio Manuel Ramón Gonzalez es realizar el seguimiento y acompañamiento a alumnos que tengan CUD o se encuentran en algún trámite del mismo. Esta enfocado en asesorar y brindar herramientas a los docentes para lograr un mayor rendimiento en aquellos alumnos que lo necesitan. También se realiza reuniones con los padres y/o tutores de los mismos con el fin de informar dicho rol en la institución. Se dialoga diariamente con la Rectora del establecimiento teniéndola al tanto de lo desarrollado en las semanas.

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Hola buenas soy Alegre Maria Cristina, COMO ROL DE DAI lo que hago es guiar al docente como debe trabajar con el alumn@ que necesita ciertas ayuda pedagógica para que el logre el objetivo al igual que los de más siempre mirando sus habilidades asta donde puede llegar y a laves brindándoles las herramientas que necesita.

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Evaluación de Físico Química 26-06-23. La docente tomó las sugerencias de DAI.

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Colegio Secundario Edgar Romero Maciel - Corrientes capital

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Colegio Secundario Edgar Romero Maciel - Corrientes capital

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Me desempeño como DAI desde 2019 en el colegio. Año a año colaboro en la identificación de estudiantes con discapacidad (con Cud) y con dificultades de aprendizaje. Generalmente participo en reuniones con padres, preceptores, profesores tutores y/o directivos para acordar trabajo en conjunto al inicio del ciclo lectivo.

Una vez identificadas las barreras, organizo listas de horarios de los cursos y de los profesores para realizar seguimientos, observaciones, generar acuerdos sobre ajustes razonables que forman parte del PPI.
Por otro lado, utilizo el espacio de sala de profesores y biblioteca para reunirme con docentes, tutores y
generalmente para preparar apoyos de diferentes tipos (apuntes de libros, cuadros, imágenes, textos resaltados, videos, mapas conceptuales, etc.)
utilizando una computadora.

También acompaño a los docentes y estudiantes en los periodos de evaluación, intentado implicar y sostener el trabajo con la familia, especialmente generando conciencia sobre la importancia de realizar evaluaciones y estudios pertinentes, a fin de beneficiar a los estudiantes en sus trayectorias e informando sobre recursos disponibles en la comunidad.

Participo en reuniones institucionales, colaboro en la preparación de actos o en proyectos institucionales siempre que es posible.

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Colegio Secundario Barnidio Sorribes. Curuzú Cuatiá

En el rol que desempeño como docente de apoyo a la inclusión educativa busco garantizar el derecho que tienen los estudiantes con discapacidad a acceder en condiciones de equidad a la educación, brindando a los docentes de cada cátedra y cada miembro de la comunidad educativa una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes.
Se promueve una educación abierta a la heterogeneidad de los sujetos de aprendizaje y se busca el compromiso con las necesidades y particularidades propias de los estudiantes. De este modo, diseño estrategias, herramientas y metodologías para eliminar todo tipo de barreras en el proceso de aprendizaje y en la participación de cada alumno/a.

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Me llamo Marianela Regueira. Desde mi lugar como docente inclusiva en el colegio Roberto López Alvarado de Goya, Ctes busco estar en contacto con todos los docentes y que sepan que estoy a predisposición de lo que necesiten y esté a mi alcance.
A partir de allí sugerir las diferentes configuraciones de apoyo de acuerdo al alumno con Discapacidad o problema en el aprendizaje. Tratar de buscar ajustes razonables y establecer propuestas diversificadas, siempre pensando en las necesidades del alumno. Sin dejar de lado su trayectoria escolar.
Cariños 💜

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Respondiendo a la consigna en el Colegio secundario del barrio aeroclub mi función se desempeña realizando adecuaciones curriculares junto a los profesores de cada cátedra. Siempre atendiendo a las necesidades de mis alumnos integrados...

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Soy María Pires. Profesora de educación especial y me desempeño como docente de apoyo a la inclusión en el Colegio secundario Ituzaingó y el centro de excombatientes de Malvinas.

Mi rol como D.A.I consiste en pensar, planificar  y armar actividades , en conjunto con los profesores de cada materia. Primero detectar cuales son las barreras de aprendizaje y en base a eso comenzar a hacer las adecuaciones para que el estudiante pueda realizar las tareas, trabajos y exámenes de manera autónoma.

También instruir o invitar a los profesores a utilizar algunas aplicaciones o páginas web donde se pueden encontrar diversas actividades que pueden facilitar la tarea de las adecuaciones.
Trabajar en conjunto con todas las personas involucradas en la institución para fomentar la inclusión y aprender de la diversidad.

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Gabriela Yanina Sancho. Colegio Secundario "Dr José Luis Sersic" Bella Vista

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Gabriela Yanina Sancho. Colegio Secundario "Dr José Luis Sersic" Bella Vista

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Actualmente desempeño mis funciones en esta institución en el turno mañana. Trabajo con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales derivadas de la Discapacidad. Identifico sus dificultades, las barreras existentes en el contexto escolar y asesoro a los profesores de cada asignatura con respecto a la forma de trabajo, estrategia y adaptaciones que debe realizarse en cada caso. Además trabajo en equipo con las Profesoras de Tutoria de cada alumno. Nos asignaron un dia a la semana para reunirnos y tratar los temas referentes a los alumnos Incluidos. Tambien el asesoramiento lo realizo a los profesores de los talleres de Apoyo al cual asisten la mayoria.

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SARRATEA MALVINA SOLEDAD - Colegio Sec. Gral Manuel Belgrano Curuzú Cuatiá

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SARRATEA MALVINA SOLEDAD - Colegio Sec. Gral Manuel Belgrano Curuzú Cuatiá

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Mi desempeño en la institución como Docente de Apoyo a la Inclusión es la de acompañar a estudiantes con discapacidad, coordinar y mediar en las acciones que se establecen en el proceso inclusivo.
Con respecto al trabajo con los profesores de las diferentes materias colaboro y acompaño en la observación e identificación de las distintas barreras que pueden afectar al desarrollo de las buenas prácticas de enseñanza- aprendizaje, planificamos juntos los diferentes modos de trabajo y evaluaciones, también sugiero y asesoro a la elaboración de las adecuaciones curriculares a fin de responder las necesidades académicas de los estudiantes, es decir asesorar y acompañar en la elaboración del PPI.
Trabajo con los estudiantes en la comunicacion  y acompañamiento constante para conocer cómo se sienten, que actividades realizan y cómo estan organizadas.
Se diseña en equipo un aprendizaje que no sea tan complejo para que los puedan resolver de manera independiente , por ejemplo si es necesario se realizan adecuaciones metodológicas o de contenidos.
Se utilizan consignas cortas y sencillas , anticipación y preparación de estudiante frente a las actividades y los cambios.

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D.A.I: Prof. Silvina Alejandra Frías
Mi rol como Docente de apoyo a la Inclusión consiste en acompañar la trayectoria escolar de los estudiantes con C.U.D.
Así mismo brindar sugerencias y herramientas al trabajo conjunto con los profesores para lograr que cada estudiante acceda a los contenidos prioritarios desde sus posibilidades.
Es fundamental trabajar con los docentes, a través de una mirada inclusiva, que permita disminuir las barreras al aprendizaje y la participación existentes aún. Orientar cada proceso, guiar y asesorar en la selección de las estrategias didácticas a utilizar, adaptaciones necesarias y/o ajustes que se deban realizar  a las actividades pedagógicas. En este proceso no solo los docentes participan, sino también el asesor pedagógico, tutores de curso, rectora de la institución, se busca involucrar a la mayor parte de la comunidad educativa.
También se hace participe a la comunidad de la familia, realizando reuniones, asesoramiento sobre la metodología de trabajo con los estudiantes, y solicitando la colaboración de su parte para el trabajo en conjunto, por el bienestar pedagógico de cada alumno.
En ocasiones se observan las clases para detectar dónde presenta mayor dificultad cada estudiante y ver el trabajo con los profesores, que invitan a trabajar en su clase en conjunto. No obstante siempre el trabajo como D.A.I apunta a desarrollarse principalmente con los profesores, fuera del aula de clases, potenciando así la autonomía de los estudiantes.

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Susana Schnorr-Colegio Secundario en Esquina.Turno tarde

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Susana Schnorr-Colegio Secundario en Esquina.Turno tarde

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Mis rol como Docente de Apoyo a la Inclusión consiste en  primer lugar conocer a  los estudiantes que están incluidos en el presente año en la institución. Hacerlo mediante la observación directa en clases,lectura de legajos y toda información que haya provisto la familia. Se detectan las  barrera  de aprendizaje y comunicación existentes. Por otra parte realizar  y /o participar de reuniones con profesores, directivos, y familias de los estudiantes con Certificado de Discapacidad , equipos externos, donde se acuerda  los criterios a tener en cuenta en la generalidad de los estudiantes y también en la particularidad de cada uno. Se buscan estrategias, recursos,  y se trabaja de.modo coordinado con los profesores, trabajando adaptaciones curriculares cuando son necesarias y en la elaboración  del PPI. También participo de algunas clases y estando siempre a disposición de las necesidades y demandas que surjan en el Colegio, registrando, ajustando y revisando el proceso de inclusión de cada estudiante.
Lo que se evidenció también en este último  tiempo muchos estudiantes que presentan desafíos en sus aprendizajes , que no han sido detectados en la escuela primaria o han egresado de la escuela primaria sin saber leer y escribir por ejemplo, a los cuales se les sugiere evaluación por parte del área que se cree idónea de modo que el estudiante tenga los apoyos  y acompañamiento que necesite.

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Zamudio, Mariana Beatriz – C.E.S.P.A N 2 (Curuzú Cuatiá)

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Zamudio, Mariana Beatriz – C.E.S.P.A N 2 (Curuzú Cuatiá)

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Mi desempeño en la Institución es, realizar el seguimiento de los alumnos con CUD, realizando reuniones con los profesionales externos, que lo atienden (en el caso que tengan) y/o con sus familiares para explicarle la metodología de trabajo, fechas de exámenes y cualquier otra información importante.

Orientar y ayudar a los profesores, brindándoles estrategias áulicas para trabajar con los alumnos con CUD y con los que presentan dificultades en la asignatura.

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Buenas tardes colegas, me llama Antonella Almiron y soy de Bella Vista. Ejerzo mí rol como DAI en la escuela Agrotecnica Manuel Belgrano. 

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Buenas tardes colegas, me llama Antonella Almiron y soy de Bella Vista. Ejerzo mí rol como DAI en la escuela Agrotecnica Manuel Belgrano. 

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En el ejercicio me desempeño acompañando a estudiantes que en su mayoría, ya me conocen hace unos años. Siguiendo la nómina que se arma todos los años, desde el inicio del ciclo lectivo, visito y observo para tomar notas importantes de sus desempeños en el aula, haciendo foco en varios aspectos y uno de ellos son la detección de barretas en el aprendizaje. Además los docentes son informados de quiénes son, y les brindo en base a mis registros un material corto donde pueden extraer ideas para implementarse en sus clases, es decir, adaptaciones curriculares significativas, que benefician a los estudiantes que acompaño. Por todo lado, estoy en constante diálogo con los preceptores y también los padres cuando se requiere para que todas las partes estén al tanto de sus desempeños. Así, todas las semanas recorro las instalaciones para tener información nueva de casa adolescente y poder ayudar a los profes.
Que tengan una buena semana de trabajo, y gracias por leer mí aporte. Saludos.

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En pocas palabras, rol del docente de apoyo.

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Hola colegas....
Soy docente de apoyo a la inclusión(DAI) en el colegio secundario en Esquina, turno mañana.

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Biancardi María Victoria. Escuela Normal José Manuel Estrada 

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Biancardi María Victoria. Escuela Normal José Manuel Estrada 

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Mi desempeño como DAI consiste primeramente en conocer a los alumnos a los acompañaré durante toda su trayectoria escolar 2023, ingreso al aula, observó su desempeño en clase, luego me pongo en contacto con cada uno de los docentes, converso sobre el alumno, las barreras que detectan los docentes, les comparto sugerencias, herramientas, sugiero algunas adaptaciones en caso de ser necesario y finalmente elaboró un PPI con todos los datos e información necesaria de los alumnos que se encuentran incluidos, el mismo lo dejo en un espacio accesible a todos los docentes para que lo puedan manipular cuando lo necesiten.
Se realiza un seguimiento de los alumnos y se trabaja con los docentes y directivos para brindarle apoyo y guía en las prácticas profesional.

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Carolina E. Ruidiaz- Colegio Secundario Brigadier Pedro Ferre

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Carolina E. Ruidiaz- Colegio Secundario Brigadier Pedro Ferre

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Las funciones que desempeño en el colegio como DAI son orientar y acompañar a los profesores de los diferentes espacios curriculares brindando estrategias para lograr que cada estudiante con discapacidad se apropie de los contenidos. Como así también realizar las adaptaciones de los trabajos prácticos.
Acordar con cada profesor sobre los criterios de evaluación que se tendrá en cuenta con cada uno de ellos.

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Escuela Liceo Pedro Ferre
Me desempeño como DAI recorriendo la escuela, acercándome a los profesores para conversar acerca del estudiante con discapacidad, qué barreras ellos detectan en el aula y de qué manera podemos superarlas, para ello les doy herramientas como sugerencias o adaptaciones de material según el estudiante lo requiera.

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Buenos días mi nombre es Ayala Erika Noelia profesora de educación especial para el retraso cognitivo..

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Buenos días mi nombre es Ayala Erika Noelia profesora de educación especial para el retraso cognitivo..

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Me desempeño como DAI en el colegio secundario Gral. SAN MARTIN de ctes capital ..
Mi trabajo y rol es acompañar a los alumnos con discapacidad y asesorar a los profesores brindando herramientas estrategias adecuación de contenidos para el trabajo diario y evaluaciones a esta instancia del año escolar ..
También en reuniones con los profesores para orientar y sugerir para el bien del alumno

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Trabajo con estudiantes con problemas de aprendizaje, según me solicita la institución.

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Soy Romina Pereyra, me desempeño como DAI en el Instituto Fe y Alegría (turno tarde). Inicié hace dos semanas, por lo tanto aún estoy conociendo a docentes y estudiantes. Pude orientar a docentes de segundo y tercer grado en lo que respecta a algunas configuraciones porque dentro de esos grados algunos chicos todavía están en el proceso de adquisición de lectura y escritura. Se trabaja desde la conciencia fonológica y silábica.