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學生樣貌如同各樣的拼圖，上面圖樣各有不同

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學生樣貌如同各樣的拼圖，上面圖樣各有不同，但各有缺口各有突出，往往可以透過相互配合，產生有趣的畫面。

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稚拙的孩子，或許擔著和自己的年紀不符的責

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稚拙的孩子，或許擔著和自己的年紀不符的責任吧；就如同幼小的身軀辛勤地爬上梯子，指向外部的自由，仍然要向著更高的天空、更遼遠的方向前進。

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時刻提醒自己不要掉下去，不能鬆懈，一旦掉

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時刻提醒自己不要掉下去，不能鬆懈，一旦掉下去就必須花更大的努力才能回來

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如同各個探索世界的幽靈。談笑風聲、鑽來跑去。

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能夠保有自己遠大的理想與初衷，追逐著自我

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能夠保有自己遠大的理想與初衷，追逐著自我的空中城堡

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每個學生就像一塊塊拼圖，飾演著不同的角色

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每個學生就像一塊塊拼圖，飾演著不同的角色，隨著成長雕琢成新的拼圖。而各式各樣拼圖在將來組合成一個社會，綻放自己的人生。

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所有事情都可以用心體會 做什麼事也要用心

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所有事情都可以用心體會 做什麼事也要用心

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學生的人生會像拼圖，把握自己的興趣拼在一起，組成一個完整的人生

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學生的人生會像拼圖，把握自己的興趣拼在一起，組成一個完整的人生

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縱使自己並不是那麼完美，但仍能看到自己美好的一面，並不陷入自卑的心態

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縱使自己並不是那麼完美，但仍能看到自己美好的一面，並不陷入自卑的心態

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也如同沙羅曼達的寓意一樣，對自我保持忠誠

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讓學生在課程中找到屬於自己的天地，並且對

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讓學生在課程中找到屬於自己的天地，並且對外在的世界保持好奇心，以開放真誠的心胸去對待外在的不同事物

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在許多研究成果或龐大的資料中探索屬於自己

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在許多研究成果或龐大的資料中探索屬於自己的一條路

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懷著想要觸碰未知的慾望，將腦中的知識化為所用的工具，一步步爬向目標

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懷著想要觸碰未知的慾望，將腦中的知識化為所用的工具，一步步爬向目標

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勇於挑戰，面對困難永不放棄，即使自己離未

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勇於挑戰，面對困難永不放棄，即使自己離未來想要的目標還有一段距離，仍舊藉由各式各樣的幫助去朝著夢想或是未來的目標前進。

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很會表達自己的想法，喜歡站在台上。對於宇

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很會表達自己的想法，喜歡站在台上。對於宇宙或自然科學相關的領域很感興趣，也喜歡透過這些知識進一步探討更深的哲理問題。

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渴求知識，可能是學業上、生活上或是心靈哲

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渴求知識，可能是學業上、生活上或是心靈哲學上的一切任何新知，並為獲得知識的過程以及知識本身感到愉悅放鬆

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希望學生會對世間萬物充滿好奇心，並滿心歡喜的探索

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希望學生會對世間萬物充滿好奇心，並滿心歡喜的探索

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具備思考能力，靜如處子動如脫兔！並且具備冷靜、縝密的心思來學習

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具備思考能力，靜如處子動如脫兔！並且具備冷靜、縝密的心思來學習

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富有科學精神 擁抱各種可能性，大膽假設，嘗試探索；問題假設，反覆驗證，面對失敗有正向的態度；保持好奇心，吸取更多相關的知識，提升問題解決的能力。

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富有科學精神 擁抱各種可能性，大膽假設，嘗試探索；問題假設，反覆驗證，面對失敗有正向的態度；保持好奇心，吸取更多相關的知識，提升問題解決的能力。