# data[].attributes.body
Teknolojiyi kullanarak bilgi toplama, organize etme, analiz etme ve raporlama becerisi şeklinde tanımlanmıştır.

# data[].attributes.body
Temelde bireylerin yeni medya ortamlarını etkin kullanabilmek ve yeni medya içeriklerini nasıl okuyacaklarını bilmenin yanı sıra yeni medya ortamlarına özgü içerikleri üretebilmeyi de kapsayan bir okuryazarlık anlamına gelmektedir.

# data[].attributes.body
Bilişim ve iletişim teknolojilerinden azami faydayı sağlayacak ve bu kazanımı devam ettirebilecek bilgi, beceri ve tutumlara sahip olmak demektir.

# data[].attributes.body
Bilgisayar okuryazarlığı “bilgisayarları kullanma becerisi” ya da “geniş bir uzmanlık bilgisi olmaksızın, bilgisayar ve yazılımlarını kullanma becerisi” olarak tanımlanmaktadır.

# data[].attributes.body
Bilgi ağlarından bulunan bilgiyi tanımlama, erişme ve kullanma becerisidir.

Neden önemli ?

Dijital okuryazarlık becerilerini geliştiren öğrenciler, güçlü parolalar oluşturma, gizlilik ayarlarını anlama ve kullanma ve sosyal medyada nelerin paylaşılıp paylaşılmayacağını bilmek gibi internet güvenliğinin temellerini anlıyorlar ve siber zorbalığın tehlikelerinin farkına varıyorlar.

# data[].attributes.body
Çeşitli türden (görsel, işitsel, basılı, vb.) medya mesajlarına erişebilme, erişilen medyaları eleştirel bakış açısıyla çözümleyip değerlendirebilme ve kendi medya iletilerini üretebilme becerisidir.

Radyo, televizyon, gazete, dergi gibi elektronik veya yazılı basın organlarıdır.

# data[].attributes.body
-Görsel mesajları anlamlandırma ve benzeri biçimde mesaj oluşturma gücü
-Görsel bilgi araçları olarak fotoğraf, çizimler ve bilgisayar grafiklerini sayabiliriz
-Görsel öğrenme
Görsel düşünme
Görsel iletişim olarak üç bölüme ayrılır