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https://youtu.be/JtW8Rdwdcvc

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MUNDO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO

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La línea del tiempo acerca de la educación física, inicia en la prehistoria cuando el hombre desarrolla la capacidad física necesaria para cazar.

Línea del tiempo sobre la historia de la educación física

2.600 a.C: Inicia con el desarrollo físico del hombre.

2.400 a.C: En China se desarrollan los primeros juegos que estimulan la actividad física.

766 a.C: En Grecia se crean los primeros deportes y los juegos olímpicos.

500 a.C: Roma desarrollaba competencias física, donde tomaban en cuenta la salud y la alimentación.

475 d.C: En la conocida Edad Media se pierde el concepto del deporte, practicando la actividad física solo en luchas y justas.

1.300 d.C: Durante el Renacimiento la actividad física es aceptada y valorada como juego educativo.

1.600 d.C: Se pierde reconocimiento académico de la actividad   deportiva.

Siglo XX: Se desarrolla la actividad física en gran medida, siendo aceptada como una disciplina académica.

Siglo XXI: La educación física es una disciplina académica, que educa sobre la importancia que tiene para la salud la actividad física.

Guterman, T. (n.d.). La Educación Fisica en la historia del mundo contemporaneo. https://www.efdeportes.com/efd148/la-educacion-fisica-en-la-historia.htm

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*En 1920 se crean la federaciones deportivas de Pichincha y de Guayas, las cuales surgen como una necesidad ante la falta de interés hacia la educación física y al deporte. Además, este acontecimiento permite ser una motivación para que las demás provincias del Ecuador también posean sus propias federaciones deportivas.

* En 1943, se crea la Escuela Nacional de Educación Física debido a que en el año 1936 el Gobierno realizó un decreto en el cual se establecían el uso adecuado y apropiamento de los ejercicios de gimnasia con un año de duración y debido al gran impacto que tuvo la primera Olimpiada Deportiva realizada en 1926 en Riobamba organizada por la federación deportiva de Chimborazo, permitiendo así, que el interés de la gente hacia ese tipo de eventos relacionados a la gimnasia se incremente y dándole un mayor enfoque.

*El 3 de Mayo de 1955 se creó el centro de Educación Física llamado "Alfredo Pérez Guerrero" el cual fue parte de la Universidad Central del Ecuador y esta institución educativa superior era la encargada de formar a los profesionales en la educación física para impartir clases dentro de las diferentes instituciones educativas de la república. Sin embargo, las personas que poseían cierto grado de experiencia y conocimientos empíricos por haber sido deportivas o atletas, lograban adentrarse como docentes. No fue hasta el año 1976 que el sistema educativo en donde el sistema educativo reestructura y se actualiza los planes de estudio dentro de las instituciones educativas.
Bibliografía: Jiménez, D. (2021). terapia fisica y deportiva: historia de la educacion fisica. Recuperado de https://www.studocu.com/ec/document/universidad-nacional-de-chimborazo/terapia-fisica-y-deportiva/historia-de-la-educacion-fisica/15432221

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La Educación Física ha sido practicada desde tiempos antiguos, anteriormente se practicaba como medio para adquirir fuerza y destreza en diferentes actividades y con el paso de los años ha adquiriendo mayor importancia, de tal manera que se han establecido instrucción y adiestramiento en diversas áreas personales y grupales.

Del 13 al 18 de julio de 1997 se realizó el XVI Congreso Panamericano de Educación Física en la capital del Ecuador teniendo una gran repercusión en la especialidad, como en reconocimientos y prestigio del que ya gozaban estos eventos, los cuales tenían historia de más de medio siglo de existencia.
La Educación Física es un instrumento importante en la pedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad biopsicosocial. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios.

Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud ya que promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, como sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas.
Bibliografía.
Ariel, S. P., & Antonio, B. J. (2021). Enfoques, instituciones y expertos en una disciplina en crecimiento. El caso del XVI Congreso Panamericano de Educación Física, Ecuador 1997. Andina de Educación. Obtenido de http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2631-28162021000300002&lang=pt

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Historia de la Educación Física en el Ecuador.

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*En la década de 1980 particularmente en los años 1982 y 1983, el Ministerio de Educación conformó un equipo Nacional para elaborar los nuevos planes y programas de Educación Física de los niveles educativos. Para ese entonces se efectúa un convenio ecuatoriano-alemán aprobado por el Ministerio de Educación, bajo la dirección del alemán Willibald, del cual tuvo la suerte de formar parte el Dr. José Aguirre Rodas, docente de la Provincia de El Oro.
*En el año 1986 se crea la ley de deporte, este trabajo corresponde para denotar que la Educación Física, el Deporte y la Recreación estaban sueltos, y que no debe requerirse solo como Educación Física. Sin embargo, los diferentes análisis llevaron a consensuar que Educación Física no encerraba solamente un nombre, sino que debería llamarse Educación Física, Deporte y Recreación.
Bibliografía:  Perlaza F. & Alarcón G. (2014). Breve análisis de la Educación Física en el Ecuador y el mundo. Universidad de Guayaquil (Ecuador) - Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, La Habana (Cuba).

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*El 26 de Julio de 1996 se lleva a cabo un gran suceso histórico debido a que el deportista ecuatoriano Jefferson Pérez consiguió la medalla de oro para el país por lo que desde ese día, cada año se festeja ese día como el día del deporte ecuatoriano.

*El 10 de agosto del 2010 el gobierno puso en vigencia la "Ley del Deporte Educación Física y Recreación que tiene como objetivo promover el deporte y la actvidad físic para que todos los ecuatorianos tengan el derecho al deporte y a la salud.

En la actualidad, son varias las instituciones educativas superiores que ofertan la Pedagogía de la Educación Física como carrera universitaria tales como:
- Universidad Nacional del Chimborazo (UNACH)
- Universidad Central del Ecuador (UCE)
- Universidad Técnica de Machala (UTMACH)
- Universidad Ténica de Manabí (UTM)
- Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)
- Universidad Estatal de Bolívar (UEB)
- Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE)
- Universidad Politenica Salesiana (UPS)
- Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)

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Bibliografía: Rodriguez, Velasco, Tamayo, Chulca, Chamorro & Flores. (2019). Origen de la Educación Física en Ecuador. Obtenido de: https://prezi.com/r7vu4kqp_ush/origen-de-la-educacion-f-isica-en-ecuador/

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Orígen de la Educación F´ísica en Ecuador.

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Origen de la Educación Física en Ecuador. Análisis de la Cultura Física. Realidad Actual -Es importante describir el actual contexto en que se desarrolla el proceso de formación y el campo profesional ocupacional, pues el paradigma del deporte predomina en el país, dejando de

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El origen de la educación física
La historia de la educación física tiene su origen en la prehistoria, cuando el ser humano hacía uso de su cuerpo para buscar alimentos, seguridad y, sobre todo, para sobrevivir.

Esta disciplina ha formado parte de muchas épocas y culturas, por ejemplo de la Grecia Clásica, de Roma y de la época visigoda.

La educación física se remonta a los orígenes del hombre. Responde inicialmente a necesidades de supervivencia, en lo que hace a la obtención de alimentos (persecución, trepar, tracción, etc.), la vivienda y la vestimenta son una construcción en base al esfuerzo físico.

En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista. Galeno fue la primera persona en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico. Durante la época visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.

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La educación física moderna nació a principios del siglo xix en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento, equitación y running. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos. A finales del siglo xix nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica.

La educación física es una materia obligatoria en el sistema educativo ecuatoriano. Se encuentra incluida dentro del plan de estudios del Ministerio de Educación, y se imparte desde la educación primaria hasta la educación secundaria.

El objetivo de la educación física en Ecuador es fomentar la práctica regular de actividad física y deporte en los estudiantes, para así mejorar su salud física y mental, su calidad de vida, y contribuir a la formación de ciudadanos más activos y responsables.

En las escuelas ecuatorianas, los profesores de educación física diseñan y desarrollan planes de clase que incluyen actividades físicas y deportes adaptados a las edades y niveles de habilidad de los estudiantes. Estas actividades pueden incluir ejercicios de calentamiento, juegos deportivos, actividades acuáticas, danza y gimnasia.

Además, existen en Ecuador programas y proyectos que promueven la actividad física y deporte en la población en general, como por ejemplo el Programa de Deporte Escolar, que tiene como objetivo fomentar la participación de los estudiantes en actividades deportivas y competitivas.

Historia de la educación física. (2021). Retrieved 11 May 2023, from https://blog.institutoisaf.es/historia-educacion-fisica