# data[].attributes.attachment_link.title
Slide Vovó DulceCreche Salinas  Taiana Seminario Ensinar para Avaliar-EI

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide Varjota. Marinho Deusimar Seminario Educação Infantil

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide Irenir Creche Mãe Nena Seminario Ensinar para Avaliar-EI (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide Iara Mãe Vicença Seminario Ensinar para Avaliar-EI

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide Gestores Creche Mãe Nena de Barriguda Seminario Ensinar para Avaliar-GE

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide1º Seminário Marinho .Ingongo CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide 2º Barriguda Seminario ESCOLA LAYANA (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide 2º ano Ribeira Sede Seminario Deumária

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide 1º Ano Salinas Seminario Ensinar para Avaliar-2 (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide  2º Seminári ciclo alfabetização Marinho (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide  1 º Ano Lui´s Cronemberger Barriguda Seminario Ensinar para Avaliar- 1º ano.

# data[].attributes.body
Projeto das ações do Colóquio.

# data[].attributes.body
Ações desenvolvidas no chão da sala de aula, com metodologia do PPAIC-2023. Formadora: Vanessa de Sousa

# data[].attributes.body
Com objetivo de chamar mais atenção dos estudantes para leitura e escrita a professora do 1º ano resolveu dar um toque diferente a sua aula uma mistura de Tecnologia × pedagogia com

Luzes , brilho e um toque a mais no aprender!

# data[].attributes.headline
I COLÓQUIO PPAIC: O encantamento da literatura infantil na musicalidade e teatro

# data[].attributes.subject
I COLÓQUIO PPAIC: O encantamento da literatura infantil na musicalidade e teatro

# data[].attributes.body
Primeiro colóquio PPAIC sobre literatura foi realizado na U.E. Escolar Domingos Ribeiro da Silva com o objetivo de intensificar o hábito e prazer pela leitura a partir de clássicos da literatura infantil. O colóquio foi realizado a partir de diversos métodos: leitura, música, teatro, interpretação.

# data[].attributes.body
Sugando letras p formar a palavra da imagem. Alunos do 1º ano.

# data[].attributes.body
Professora do 2º ano desenvolve Atividade montando história, onde cada aluno escolhe os personagens a paisagem e dão nomes, depois iniciam a contação de história. Professora Jussária

# data[].attributes.body
Contação de história em uma sequência didática lúdica, com a leitura " Ana e as frutas" . explorando diversos gêneros textuais de forma lúdica e saborosa.

# data[].attributes.body
Joana Piauilino da Silva

# data[].attributes.body
Torneio da tabuada

# data[].attributes.body
Torneio da tabuada

# data[].attributes.body
Alunos do 2° ano do Joana Piauilino da Silva

# data[].attributes.headline
Alunos do 1° ano do Jacinto Vieira Piauilino 

# data[].attributes.subject
Alunos do 1° ano do Jacinto Vieira Piauilino 

# data[].attributes.body
Aula prática de Inglês

# data[].attributes.body
Alunos do 2° da U. E. Joana Vieira de Miranda

# data[].attributes.body
Alunos do 2° ano da U. E. Joana Vieira de Miranda

# data[].attributes.headline
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.subject
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.headline
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.subject
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.headline
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.subject
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.headline
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.subject
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização 

# data[].attributes.body
1° colóquio literário- Ciclo de Alfabetização

# data[].attributes.headline
Contação de história por uma vovó da turma.

# data[].attributes.subject
Contação de história por uma vovó da turma.

# data[].attributes.headline
Contação de história por uma avó da turma.

# data[].attributes.subject
Contação de história por uma avó da turma.

# data[].attributes.body
1° colóquio literário- ciclo de alfabetização.

# data[].attributes.body
1° colóquio literário- ciclo de alfabetização.

# data[].attributes.body
1° Colóquio literário do ciclo de alfabetização.

# data[].attributes.body
Professora Leidiane fazendo abertura do nosso colóquio.

# data[].attributes.body
Leitura do conto João e o pé de feijão

# data[].attributes.headline
Contação de história por uma vovó da turma .

# data[].attributes.subject
Contação de história por uma vovó da turma .

# data[].attributes.body
Momento de muita emoção na turma do 1° ano- ciclo de alfabetização.

# data[].attributes.body
Alunos do 1° ano da U. E. Jacinto Vieira Piauilino.

# data[].attributes.headline
Reconto de livros- alunos do 1° ano da U. E. Jacinto Vieira Piauilino.

# data[].attributes.subject
Reconto de livros- alunos do 1° ano da U. E. Jacinto Vieira Piauilino.

# data[].attributes.headline
Metodologia criativa para avaliação de leitura.

# data[].attributes.subject
Metodologia criativa para avaliação de leitura.

# data[].attributes.headline
Visita técnica - Trabalhando contos : João e o pé de feijão 

# data[].attributes.subject
Visita técnica - Trabalhando contos : João e o pé de feijão 

# data[].attributes.headline
Visita técnica na turminha do Joana Vieira de Miranda.

# data[].attributes.subject
Visita técnica na turminha do Joana Vieira de Miranda.

# data[].attributes.headline
Professora do 1° ano dando um show em metologias nas avaliações de leitura.

# data[].attributes.subject
Professora do 1° ano dando um show em metologias nas avaliações de leitura.

# data[].attributes.headline
Avaliação de leitura na turma do 1° ano 

# data[].attributes.subject
Avaliação de leitura na turma do 1° ano 

# data[].attributes.headline
Avaliação de leitura no Joana Vieira de Miranda.

# data[].attributes.subject
Avaliação de leitura no Joana Vieira de Miranda.

# data[].attributes.headline
Alunos do 2° ano A- Construção de maquete- semana do trânsito 🚦

# data[].attributes.subject
Alunos do 2° ano A- Construção de maquete- semana do trânsito 🚦

# data[].attributes.headline
U. E. Joana Vieira de Miranda - trabalhando lendas .

# data[].attributes.subject
U. E. Joana Vieira de Miranda - trabalhando lendas .

# data[].attributes.headline
Projeto: Construção de maquetes. Alunos do 2° ano A

# data[].attributes.subject
Projeto: Construção de maquetes. Alunos do 2° ano A

# data[].attributes.headline
4° avaliação de leitura na turma do 2° ano B

# data[].attributes.subject
4° avaliação de leitura na turma do 2° ano B

# data[].attributes.headline
Visita técnica na turminha do 1° ano, U.E. Jacinto Vieira Piauilino.

# data[].attributes.subject
Visita técnica na turminha do 1° ano, U.E. Jacinto Vieira Piauilino.

# data[].attributes.headline
4° avaliação de leitura - alunos do 2° ano A

# data[].attributes.subject
4° avaliação de leitura - alunos do 2° ano A

# data[].attributes.body
Finalizamos nossa 4° avaliação com muita alegria e satisfação em ver o desenvolvimento de nossos pequenos , comemorando cada avanço e cada degrau alcançado pelos mesmos.

# data[].attributes.body
Cada criança, individualmente, busca por uma palavra identificando com um óculos para melhorar a visibilidade dos demais coleguinhas. A cada palavra descoberta, é feito a leitura e copiada no caderno, em seguida é realizada a separação das sílabas.

# data[].attributes.body
A Roleta do Conhecimento consiste em um jogo didático de perguntas e respostas de Matemática e Ciências. Ele é constituído por uma roleta com cores e um painel com perguntas, dividido em grupo
de cores. O aluno deverá girar a roleta e selecionar uma pergunta
conforme a cor identificada na roleta. O jogo deve ser aplicado após os
conteúdos das perguntas já terem sido trabalhados.

# data[].attributes.attachment_link.title
Roleta do conhecimento - turmas multisseriadas

# data[].attributes.body
OBJETIVOS:

Identificar sílabas e formar palavras simples e complexas a partir de imagens;

Distinguir a correspondência sonora entre as sílabas;

Escrever palavras de maneira eficiente e autônoma.

Reconhecer as palavras construídas.

# data[].attributes.body
Passo a passo:

Entregar o poema o poema “O vestido de Laura” (Cecília Meireles);

Ler o poema;

Com ajuda do professor, ler outra vez pausadamente;

Localizar as rimas;

Escrever os pares de rimas;

Fixa os envelopes na parede;

Coloca as fichas numa mesa;

Na dinâmica “passa a bola”, escolhe e lê uma palavra da ficha;

Faz a classificação colocando-a no envelope.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dinâmica das rimas - turma multisseriada

# data[].attributes.body
Tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico-matemático através de atividade lúdica e em grupo, despertar no aluno o prazer pela aprendizagem de matemática através de um jogo construído por eles mesmos

# data[].attributes.body
Objetivos:
•Facilitar o acesso do aluno a diferentes tipos de leitura;

•Desenvolver a atenção e escuta;

•Reconhecer as frases que compõe o texto;

•Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana;

• Compreender a situação comunicativa,  o tema/assunto do texto e relacionar sua forma de organização à sua finalidade.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pratica - texto fatiado com alunos do 2º ano

# data[].attributes.headline
PRATICAS: RESPONDE OU PASSA? E DITADO FRITO. 

# data[].attributes.subject
PRATICAS: RESPONDE OU PASSA? E DITADO FRITO. 

# data[].attributes.body
Essas práticas contribuem no processo de desenvolvimento da leitura e formação de palavras, de maneira lúdica e divertida.

Através dessas práticas o professor pode trabalhar:

Leitura e escrita

Formação de palavras

Identificação de rimas

Estudo de sílabas

etc.

# data[].attributes.attachment_link.title
Praticas realizadas com turmas de 1º ano

# data[].attributes.headline
JOGO DIVERSÃO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA TABUADA DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DOS NUMEROS 1, 2, 3, 4 E 5

# data[].attributes.subject
JOGO DIVERSÃO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA TABUADA DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DOS NUMEROS 1, 2, 3, 4 E 5

# data[].attributes.body
Desenvolvimento da pratica realizada com alunos do 1º ano

•       Após apresentar o jogo, iniciar atividade dizendo que é uma atividade individual onde cada aluno (a) é solicitado a resolver as operações matemáticas e os demais acompanhado resolução do colega pelos slides.

•       O professor escolhe a tabuada a ser iniciada, adição ou subtração.

•       Na resolução de cada operação matemática, é solicitado que o aluno faça:

Ø  A leitura da operação realizada;

Ø  O cálculo usando suas estratégias;

Ø  Digite a resposta e confirma;

Ø  Conferencia da resposta;

Ø  O professor auxilia explicando na resolução das operações.

# data[].attributes.headline
JOGO RESPOSTAS ILUMINADASNÚMEROS NATURAIS DE 10 A 50

# data[].attributes.subject
JOGO RESPOSTAS ILUMINADASNÚMEROS NATURAIS DE 10 A 50

# data[].attributes.body
ATIVIDADE REALIZADA COM ALUNOS DO 1º ANO.

É  UMA ATIVIDADE REALIZADA  EM GRUPO;

PARA CADA GRUPO SÃO PERGUNTAS DIFERENTES;

É FEITA UMA PERGUNTA PARA CADA MEMBRO DO GRUPO;

OS DEMAIS MEMBROS DO GRUPO VÃO DESCOBRIR A RESPOSTA CORRETA, SÓ QUE VÃO ESPERAR O COLEGA DÁ A RESPOSTA;

CASO,  A RESPOSTA FOR INCORRETA, OS DEMAIS IRÃO DIZER A RESPOSTA CORRETA;

NA SEQUÊNCIA O PROFESSOR TIRA A DÚVIDA EXPLICANDO A QUESTÃO.

# data[].attributes.headline
Aula de matemática sobre o sistema monetário

# data[].attributes.subject
Aula de matemática sobre o sistema monetário

# data[].attributes.body
Professores do 1º ano da Escola Elisa Modesto trabalharam de forma lúdica o sistema monetário na prática com a lanchonete 'Alegria de Aprender', onde os alunos (clientes) vivenciaram a compra de lanches. Os professores ficaram felizes com a participação dos estudantes em uma atividade atividade mais significativa para a vida deles.

# data[].attributes.body
O uso de recursos lúdicos na alfabetização possibilita melhor interação e o desenvolvimento de atividades contemplando os diversos níveis de desenvolvimento dos alunos.
A prática realizada contempla o trabalho com sequência didática a partir da leitura do livro “Com que roupa irei para a festa do rei” e a utilização do bingo como instrumento de avaliação.

# data[].attributes.headline
Explanação do desenvolvimento da Boa Prática dentro da escola

# data[].attributes.subject
Explanação do desenvolvimento da Boa Prática dentro da escola

# data[].attributes.body
Diretora: Layz Mary
Coordenador: João Neto

# data[].attributes.headline
Apresentação da Boa Prática de Gestores do Grupo Escolar Norberto Fabiano - Análise de Resultados

# data[].attributes.subject
Apresentação da Boa Prática de Gestores do Grupo Escolar Norberto Fabiano - Análise de Resultados

# data[].attributes.headline
Professoras Kelly Cristina, Valquíria e Maria das Graças

# data[].attributes.subject
Professoras Kelly Cristina, Valquíria e Maria das Graças

# data[].attributes.headline
Prática selecionada do Ciclo de Alfabetização - Leitura Significativa no Processo de Ensino-Aprendizagem com Recortes e Colagens

# data[].attributes.subject
Prática selecionada do Ciclo de Alfabetização - Leitura Significativa no Processo de Ensino-Aprendizagem com Recortes e Colagens

# data[].attributes.body
Unidade Escolar Luís Cronemberger

# data[].attributes.attachment_link.title
Slide  1 º Ano Lui´s Cronemberger Barriguda Seminario Ensinar para Avaliar- 1º ano.

# data[].attributes.headline
Professoras Iara e Djane apresentando a prática.

# data[].attributes.subject
Professoras Iara e Djane apresentando a prática.

# data[].attributes.headline
Momento em que a professora fez a explanação do passo a passo da experiência na sala de aula.

# data[].attributes.subject
Momento em que a professora fez a explanação do passo a passo da experiência na sala de aula.

# data[].attributes.headline
Experiências para trabalhar entre outras finalidades a coordenação motora para melhorar o manuseio da tesoura.

# data[].attributes.subject
Experiências para trabalhar entre outras finalidades a coordenação motora para melhorar o manuseio da tesoura.