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Publica el tema que a ti te interese investigar, reacciona a las propuestas de tus compañeros y espera la reacción de ellos.

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Estimada (o) Alumna (o):

Hoy,__ de agosto del 2023, inicia su curso de Taller de Investigación I correspondiente a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Por este motivo, me permito darle la más cordial bienvenida y desearle éxito en la obtención de las competencias pretendidas.

Un servidor, M.C.C. Alonso Bassanetti Villalobos seré su facilitador durante este curso y me pongo a sus órdenes comprometiéndome a contribuir con todas mis posibilidades, para que Usted adquiera y descubra los conocimientos propios del aprendizaje de esta materia y alcance las competencias del temario.

Es conveniente tener presente siempre la Visión de nuestro Tecnológico:

“Institución de educación superior de reconocido prestigio regional y nacional por la calidad de sus servicios educativos vinculados con su entorno social y productivo”.

A continuación, le daré a conocer los aspectos más importantes de la asignatura que cursará durante el semestre agosto – diciembre de 2023.

Nombre de la asignatura. Taller de Investigación I.

Objetivo del curso. Elaborar un protocolo de investigación,

de cualquier tipo de investigación, a partir de una estructura que defina con claridad los antecedentes y planteamiento del problema, objetivos, justificación, que cuente con un marco teórico y el bosquejo del método; así como, cronograma, fuentes consultadas y consideraciones presupuestales y/o financieras.

Competencias para desarrollar:

Competencias específicas

·         Elabora un protocolo de investigación en el que presenta soluciones científico - tecnológicas a problemáticas relacionadas con su campo profesional en diversos contextos.

·         Domina herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas sea de manera sustentable.

·         Redactar los elementos del proyecto de investigación, y profundizar en la fundamentación inicial y en el bosquejo del método, con una actitud crítica, flexible y tolerante.

·         Defender todos los elementos del protocolo reelaborado, ante un sínodo.

Competencias genéricas.

Competencias instrumentales

• Capacidad de análisis, síntesis y abstracción.

• Capacidad de comunicación oral y escrita.

• Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.

• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

• Capacidad para gestionar y formular proyectos.

Competencias interpersonales

•  Capacidad para trabajar en equipo.

•  Capacidad crítica y autocrítica.

•  Compromiso ético.

Competencias sistémicas

•  Habilidades de investigación.

•  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

•  Liderazgo.

•  Capacidad de generar nuevas ideas

(creatividad).

•  Iniciativa y espíritu emprendedor.

•  Búsqueda de logro.

Competencias previas.

• Seleccionar, clasificar y analizar información.

• Observar su entorno e identificar oportunidades de desarrollo de proyectos generando ideas innovadoras de la aplicación de la investigación en su área profesional.

• Utilizar en forma adecuada el lenguaje técnico-científico de su disciplina.

• Aplicar los elementos de la investigación documental para elaborar escritos académicos de su entorno profesional.

• Hacer presentaciones orales.

• Conocer como citar las fuentes de información de acuerdo a su disciplina.

• Conocer y desarrollar los elementos que integran un protocolo de investigación.

• Utilizar paquetes computaciones de texto, animaciones e imágenes entre otros.

• Identificar los diferentes tipos de investigación.

Temario y programación. Se anexa al final.

Fuentes de Información:

1. Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Guía para la Investigación Científica. México. D.F. Ariel.

2. Schmelkes Corina y Nora Elizondo Schmelkes (2010) Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis). Nueva York y Londres. Oxford University Press.

3. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2010) Metodología de la Investigación-5ª. México: Mc. Graw Hill.

4. Torres Muñoz Melchor (1992). La Investigación Científica como Abordarla. UACH.

5. Alba, Fernando. (1987). El Desarrollo de la Tecnología. México: Fondo de Cultura Económica.

6. Bernal Torres, César Augusto. (2010). Metodología de la Investigación (3ª ed.). México: Colombia Pearson

7. Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Métodos de Investigación. México. COSNET.

8. Hernández Sampieri, Mendoza Torrez. (2018). Metodología de la Investigación las Rutas Cualitativa, Cuantitativa y Mixta-2ª ed. México: Mc. Graw Hill.

9. Pérez Tamayo, Ruy. (2005). Cómo Acercarse a la Ciencia. México. D.F. Limusa.

10. Reséndiz Nuñez, Daniel. (2008). El Rompecabezas de la Ingeniería. porqué y Cómo se Transforma el Mundo. México. D.F. Fondo de Cultura Económica.

11. Rojas Soriano Raúl. (2001). Guía para Realizar Investigaciones Sociales. -26 ed.- México: Plaza y Valdez Editores.

12. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica. México. Limusa.

13. Martínez Patiño, Elías.  (2004).  Elaboración de textos académicos.  México: CIIDET.

14. Ocegueda, Corina. (2007). Metodología de la Investigación, Métodos, técnicas y estructuración de trabajos académicos. México.

Estrategias didácticas a seguir. - Con el propósito de generar conocimiento y desarrollar capacidades, se le encargaran ejercicios extraclase, tareas, prácticas, investigaciones sobre temas afines y/o exposiciones grupales o individuales de temas significativos de algunas unidades.

Utilizaremos algunas herramientas TIC´s, Internet, Teams, Moodle, computadora, y en su caso pizarrón de acrílico y cañón.

Criterios de evaluación y acreditación. La escala de calificación será de 0 a 100. La calificación mínima aprobatoria en cada unidad de aprendizaje será de 70 (setenta). Cada unidad se calificará conforme a los aspectos y ponderación que se muestra en el siguiente cuadro, expresado en porcentajes.

Para acreditar la asignatura se requiere aprobar el 100% de las unidades de aprendizaje.

Cuando el promedio resulte con una fracción decimal igual o superior a cinco décimas, se aumentará la calificación al entero inmediato superior y en caso contrario simplemente se truncará la fracción decimal del entero obtenido.

Conforme a lo establecido en el “Manual de procedimientos para la acreditación de asignaturas de los planes de estudio de los Institutos Tecnológicos” (solicitarlo en la Coordinación de Licenciatura en Administración de la División de Estudios Profesionales del Instituto) el alumno podrá acreditar las unidades de aprendizaje mediante cualquiera de las dos oportunidades de evaluación: a).- Primera Oportunidad y b).- Segunda Oportunidad.

Todas las unidades podrán ser presentadas en exámenes de Primera Oportunidad.

La calificación de la unidad o de la asignatura no aprobada se asentará como No Acreditada (NA).

Reglas del curso.

1.       El pase de lista de asistencia se podrá tomar en tres momentos de la clase: al principio, al final o en cualquier momento.

2.       La asistencia a clase tiene un gran peso en el rubro de participación en clase que se considera como parte de la calificación de cada unidad.

3.       Los trabajos y tareas deberán entregarse en MS Word con Fuente “Arial” tamaño 12 y con márgenes superior e inferior de 1” (pulgada), derecho 1” e izquierdo de 1.5”, con el formato para Residencias Profesionales mostrado en: http://www.chihuahua2.tecnm.mx/.

4.       Tratar con respeto a todos los participantes de la clase.

5.       Los exámenes deberán ser resueltos en los medios, fechas, formatos y tiempos establecidos.

6.       Cualquier aclaración o solicitud de corrección de una calificación o evaluación solo es válida en el momento que el alumno reciba dicha información y se realice la revisión correspondiente.

7.       Cualquier calificación ya asignada en definitivo es inmodificable e inapelable.

Mas las que se acuerden en el Grupo.

Horario de clase. Lunes a jueves 12:00 – 13:00 hrs., la duración de la clase será de 50 minutos, utilizando los 10 minutos restantes para el cambio de maestro y/o de aula.

Ubicación. Lunes - jueves 12:00 – 13:00 hrs. en Internet o en aula F3, según sea el caso.

Asesoría. Previa cita, de lunes a viernes de 10:00-11:00 hrs. Chat o reunión en Microsoft Teams, previa cita.

Chihuahua, Chih. a 8 de agosto de 2023.

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UNIDAD I. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
1.1 Investigación Pura (Básica) y Aplicada
1.2 Cualitativa y Cuantitativa
1.3 Diagnóstica, Descriptiva y Explicativa
1.4 Documental y De Campo
1.5 Experimental y No Experimental
1.6 Transversal y Longitudinal

1.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS para la Recolección de Datos: Observación, Entrevista, Cuestionario, Encuesta, Censo, Bitácora o Diario de Campo (definición, características, ventajas y desventajas de cada una de ellas).

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La elección del Tema de Investigación a partir de una Idea hasta el Planteamiento del Problema.

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🤔🤔 CÓMO ELEGIR EL TEMA DE UNA INVESTIGACIÓN QUE MÁS TE GUSTE - Aprender a investigar

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Infografía Canva.                                                  Generar Ideas

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Infografía Canva.                                                  Generar Ideas

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Infografía Piktochart                                       Planteamiento del Problema

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Infografía Piktochart                                       Planteamiento del Problema

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Sales Cycle Flowchart | Piktochart Visual Editor