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【Q】人にしかできない創造的なこと（仕事）とはどんなことか、AIの進歩でどうなっていくかをイメージしてみましょう

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【Q】人にしかできない創造的なこと（仕事）とはどんなことか、AIの進歩でどうなっていくかをイメージしてみましょう

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【Q】AIはどのくらい創造的なこと（仕事）ができるのか、調べてみましょう

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【Q】AIはどのくらい創造的なこと（仕事）ができるのか、調べてみましょう

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人でなければできないと思われていた、創造的な仕事も最近ではAIで代替できると言われるようになってきました。具体的にどんな仕事までAIで置き換え可能なのか、最近の記事などを調べてみましょう。

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【Q】参考にした文献やWEBはこちらにまとめ、どんなことが書かれていたかメモしておこう

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【Q】参考にした文献やWEBはこちらにまとめ、どんなことが書かれていたかメモしておこう

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新訳版 子どもの想像力と創造

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"教育される"とは、受身のものではなく、想像力の働きによって、創造へとつながっていく。 子どもの心理が大人の心理に発達していくという、もっとも人間らしい現象を小宇宙と見なし、ヴィゴツキーは想像力が人間の文化をつくってきたことを明らかにする。 絵、文学、演劇に例をとって、心理学的に追究。教育現場で子どもの想像力による創造を導いている教師たちの実践を支える一冊。 目次 第一章 創造の想像力 第二章 想像力と現実 第三章 創造的な想像力のメカニズム 第四章 幼児・児童の想像力 第五章 「創造の苦しみ」 第六章 小中学校の文学的創造 第七章 小中学校の演劇的創造 第八章 思春期の絵 児童画の実例...

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新 クリエイティブ資本論---才能が経済と都市の主役となる

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Amazonでリチャード・フロリダ, 井口典夫 訳の新 クリエイティブ資本論---才能が経済と都市の主役となる。アマゾンならポイント還元本が多数。リチャード・フロリダ, 井口典夫 訳作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。また新 クリエイティブ資本論---才能が経済と都市の主役となるもアマゾン配送商品なら通常配送無料。

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【Q】アイデアが出やすい条件や環境を考えてみよう

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【Q】アイデアが出やすい条件や環境を考えてみよう

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・あなたはどんなときにアイデアが浮かびますか？
・身の回りでアイデアがたくさん出る人はどんな人ですか？
など、各自で考えたものを投稿してください。

【個人ワーク】

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【Q】大人と子どもでは何が違うと思いますか？　なぜ大人になると創造的でなくなる傾向があるのでしょうか。

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【Q】大人と子どもでは何が違うと思いますか？　なぜ大人になると創造的でなくなる傾向があるのでしょうか。

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子どもの方が大人よりも豊かな発想力や表現力を持っていると言われますが、何が違うのでしょうか。

【個人ワーク】

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【Q】どこにも入らないメモなどはここにまとめておこう

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【Q】どこにも入らないメモなどはここにまとめておこう

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・難しい言葉の意味をまとめ
・気になったこと
・どうしてもわからないこと
・ちょっとしたメモなど

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【Q】創造力とはどのようなものだと思いますか？

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【Q】創造力とはどのようなものだと思いますか？

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・どういう意味で使われているか
・創造力があるとどんなことができるのか
・身近な人、世界の偉人など、創造力のある人の具体例も出してみましょう

【個人ワーク】

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【Q】整理した情報をもとに、「どうしたら人が創造力を発揮しやすくなるのか」をまとめましょう。

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【Q】整理した情報をもとに、「どうしたら人が創造力を発揮しやすくなるのか」をまとめましょう。

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【グループワーク】
→ ワークシートはこちら

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【Q】発表を撮影し、3分間以内の動画にまとめてください

# data[].attributes.subject
【Q】発表を撮影し、3分間以内の動画にまとめてください

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グループでまとめたプレゼン資料を使って発表し、動画に撮影してください。

【グループワーク】

# data[].attributes.headline
【Q】これまで出てきた情報から、創造力を促す条件、阻害要因をそれぞれ整理してみましょう。

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【Q】これまで出てきた情報から、創造力を促す条件、阻害要因をそれぞれ整理してみましょう。

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・創造力とはどんな力なのか
・なぜ促されるのか
・なぜ阻害されるのか

【グループワーク】
→ ワークシートはこちら

# data[].attributes.headline
【Q】これまでの内容を整理して、プレゼンの構成を考え、発表用のスライドを作ろう

# data[].attributes.subject
【Q】これまでの内容を整理して、プレゼンの構成を考え、発表用のスライドを作ろう

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・わかりやすい発表にするにはどういう流れにすべきか。どんな項目を盛り込むべきか
・参考文献は必ず記載してください

【グループワーク】
→ ワークシートはこちら

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MISSIONは下記の流れで進めます。ボードの左から順に見ていって下さい

【STEP1】個人ワーク
（1）課題を確認
（2）情報収集

【STEP2】グループワーク
（3）整理・分析
（4）まとめ
（5）発表

グループワークで使えるワークシートをダウンロードできます
→ ワークシートはこちら

【STEP3】フィードバック
発表動画を観た先生からフィードバックコメントがもらえます

【STEP4】先生を訪問
先生を訪問し、MISSONに関連する講義を受講します（希望者のみ）

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↑ 詳しい使い方はこちら

【投稿】
自分の考えや意見を投稿して下さい。手書きメモの写真を撮り、投稿することもできます。参照したものがあれば必ず添付してください

【いいね・コメント】
人の意見を読み「いいね」したり、コメントしてみましょう

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MISSIONボードは対面またはオンラインのイベントで利用するオンライン掲示板です。オンライン掲示板アプリ「 Padlet 」を利用しています。

このページでは参加者向けにPadletの使い方について説明します。

セクションの下にある「＋」ボタンをクリックすると投稿画面が開きます。

Padletでは、テキスト以外のデータを投稿（添付）することもできます。

添付画面から下記アイコンをクリックすると投稿できます。

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MISSIONボードの使い方 - 教えて学生図鑑

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MISSIONボードは対面またはオンラインのイベントで利用するオンライン掲示板です。オンライン掲示板アプリ「 Padlet 」を利用しています。 このページでは参加者向けにPadletの使い方について説明します。 セクションの下にある「＋」ボタンをクリックすると投稿画面が開きます。 Padletでは、テキスト以外のデータを投稿（添付）することもできます。 ...

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【Q】MISSION動画を見て最終課題を確認し、MISSION出題の背景をまとめてみよう

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【Q】MISSION動画を見て最終課題を確認し、MISSION出題の背景をまとめてみよう

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→ MISSION動画を見る

・「なぜこのMISSIONなのか？」動画を参考に、その背景を考えてみよう
・気になることは書き出しておこう

【個人ワーク】