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Demos una revisada a este video, que será muy importante saber como era en general la educación.

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Evaluación Tradicional (Antes de los años 60)

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Evaluación Tradicional (Antes de los años 60)

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En esta etapa, la evaluación estaba completamente centrada en el docente, quien decidía qué, cómo y cuándo evaluar. Se aplicaban pruebas estandarizadas al final del proceso de enseñanza, con un enfoque principalmente sumativo. La calificación numérica era el único criterio utilizado para medir el rendimiento, dejando de lado aspectos como el proceso de aprendizaje o el desarrollo de habilidades. Además, se valoraba la memorización de contenidos por encima de la comprensión o la aplicación, y había muy poca atención al seguimiento del progreso individual del estudiante.

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Tengan en cuenta que la evaluación formativa se realiza durante el proceso de aprendizaje y sirve para mejorar y guiar al estudiante. Se enfoca en dar retroalimentación, identificar dificultades y apoyar el progreso.

En cambio, la evaluación sumativa se aplica al final de una etapa o unidad, con el fin de medir lo aprendido y asignar una nota. Es más formal y se basa en resultados.

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Evaluación Auténtica y por Competencias (Años 90-2000)

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Evaluación Auténtica y por Competencias (Años 90-2000)

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En esta etapa, la evaluación deja de centrarse solo en los contenidos y empieza a enfocarse en lo que el estudiante es capaz de hacer con lo que sabe. Se considera el contexto real, valorando habilidades, actitudes y conocimientos aplicados. Se utilizan instrumentos variados, como rúbricas, portafolios, autoevaluaciones y coevaluaciones, que permiten una mirada más completa del aprendizaje.

Esta forma de evaluar se basa en el enfoque socioconstructivista (Vygotsky y Bruner), que resalta el papel activo del estudiante y la importancia del entorno. También se apoya en el aprendizaje situado (Lave y Wenger), que propone que aprendemos mejor cuando las tareas se conectan con situaciones reales.

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Evaluación Digital y con TIC ( 2010 en adelante)

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Evaluación Digital y con TIC ( 2010 en adelante)

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Con el avance de la tecnología, la evaluación educativa ha dado un gran salto. Ahora se usan herramientas como Google Classroom, Moodle o Kahoot, que permiten evaluar de forma interactiva, rápida y en tiempo real. Además, los estudiantes pueden recibir retroalimentación automática y personalizada, lo que mejora su aprendizaje.

Este tipo de evaluación es clave en el aprendizaje híbrido o remoto, donde se combinan clases presenciales y virtuales.

Está basada en pedagogías activas, como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el modelo de flipped classroom (clase invertida), donde el estudiante tiene un rol más activo y autónomo.

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Evaluación Inclusiva y Sociemocional (Actualidad y Futuro)

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Evaluación Inclusiva y Sociemocional (Actualidad y Futuro)

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"Un entorno inclusivo también impacta positivamente en la autoestima y la empatía de todos los estudiantes, no solo de aquellos con necesidades específicas. La convivencia con la diversidad favorece el desarrollo de la inteligencia emocional desde edades tempranas."

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Finalmente les dejo un pregunta respecto al tema, espero haberlos nutrido un poco más sobre la Evaluación Educativa, dejen sus respuestas . Muchas gracias

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Finalmente les dejo un pregunta respecto al tema, espero haberlos nutrido un poco más sobre la Evaluación Educativa, dejen sus respuestas . Muchas gracias