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ETAPAS MÉTODO CIENTÍFICO

1. Observación

2. Formulación de hipótesis

3. Experimentación

4. Análisis de resultados

5. Conclusión y comunicación

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Hemos utilizado ''Coggle'' para hacer un mapa conceptual sobre el ser vivo. Mi grupo está formado por Boris Galimirov, José María Ferrer y Alejandro Merchante (yo).

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Hola

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EN ESTE PORTAFOLIO TENÉIS QUE IR RECOGIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES QUE VAYAMOS REALIZANDO EN LA ASIGNATURA

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EN ESTE PORTAFOLIO TENÉIS QUE IR RECOGIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES QUE VAYAMOS REALIZANDO EN LA ASIGNATURA

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La organización de esta información la decidiréis vosotros. Pero debe poderse ver la evolución de vuestros trabajos. Tanto las primeras versiones de vuestras elaboraciones como las finales. Incluso podéis recoger mis correcciones a vuestros trabajos.

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INFORMACIÓN  A AÑADIR EN EL DÍA 1 DE CLASE

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INFORMACIÓN  A AÑADIR EN EL DÍA 1 DE CLASE

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Las respuestas a las preguntas que se muestran a continuación formaran parte de los contenidos del portafolio del Día 1 o de la primera entrada

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En este portafolio podéis incluir reflexiones de vuestro trabajo diario. Puede ser lo que habéis aprendido en el día, aquello que os gustaría profundizar, la reflexión pedida en alguna actividad, o las dudas que aun tenéis. Y no os olvidéis incluir evidencias de aquello realizado, como la hoja donde habéis tomado notas, la actividad que habéis respondido con el grupo en el aula, o las fotos de las salidas que realicemos. También podéis colgar una foto de la herramienta TIC que hayáis empleado en el aula o en casa.

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0. ¿Estas en la mención/especialidad que has elegido? De no ser así, ¿qué mención/especialidad te hubiera gustado cursar?

No, no estoy en la mención/especialidad que he elegido. Me hubiese gustado cursar PT, porque tengo una hermana con discapacidad intelectual y me interesa el apoyo a personas con necesidades especiales.

1. ¿Qué esperas aprender o conseguir con esta asignatura?

En esa asignatura espero aprender estrategias y metodologías para enseñar ciencias de manera clara y atractiva a niños de primaria

2. ¿Qué contenidos de ciencias (Biología y Geología) te gustaría trabajar en clase?

En Biología, me gustaría trabajar el cuerpo humano y los hábitos saludables y en Geología, los recursos naturales y la protección del medio ambiente.

3. ¿Qué contenidos de ciencias te causan más inquietud o inseguridad? Explica brevemente por qué ¿Tendrías dificultades para enseñarlos como docente?

Aún no sé qué temas me causarán más inquietud, espero que a medida que vayamos avanzando en la asignatura me de cuenta de cuáles son los contenidos que me resulten más difíciles y aprender cómo trabajarlos mejor.

4. ¿Cómo te gustaría trabajar en clase? ¿Quieres conocer alguna metodología docente concreta?

Me gustaría trabajar en clase de manera practica y participativa. Por ejemplo, hacer actividades grupales, experimentos y debates

Además me gastaría aprender mas sobre metodologías como el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Esta metodología nos la introdujeron el año pasado en la asignatura de ''Propostes didàctiques de ciències'', y me pareció muy interesante y útil.

5. ¿Qué recursos o herramientas tecnológicas te gustaría aprender a utilizar durante esta asignatura? ¿Hay alguna que te genere inseguridad, dificultad o resistencia? Explica brevemente por qué

Me gastaría conocer simulaciones virtuales, aplicaciones interactivas y recursos digitales, y aprender a como aplicarlas en cada tema de ciencias eficientemente.

6. ¿Has utilizado alguna vez GhatGPT u otras herramientas de inteligencia artificial? Si es así, ¿para qué las has usado?

Sí, he utilizado ChatGPT para resolver dudas, planificar el estudio de diferentes asignaturas, y a modo de ''lluvia de ideas'' en algunos trabajos.

¿Qué opinión tienes sobre su posible uso en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en Educación Primaria?

Creo que es inevitable que los estudiantes utilicen herramientas como ChatGPT. Como profesores, deberíamos enseñarles a utilizar las inteligencias artificiales como herramientas de apoyo y adaptar las tareas y actividades que les encarguemos a estas nuevas tecnologías, valorando otro tipo de cuestiones.

7. ¿Cómo te gustaría ser evaluado/da?

No me gustaría que la evaluación se basara solo en un examen final, ya que creo que esta asignatura debería valorar algo más que los conocimientos teóricos, como actividades practicas que reflejen que hemos comprendido los aprendizajes a la perfección.

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También podéis incluir sugerencias de mejora y opiniones...

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Escribo

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escribir sobre que espero de esta asignatura