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El proceso de hominización se refiere al conjunto de cambios biológicos, sociales y culturales que permitieron al ser humano evolucionar y diferenciarse de otros primates. No solo abarca la evolución física (bipedestación, desarrollo cerebral), sino también el surgimiento de capacidades cognitivas (lenguaje, pensamiento abstracto) y sociales (vida en comunidad, transmisión cultural).

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1. Australopithecus (4-2 millones de años)

Caminaba erguido.

Cráneo pequeño.

Uso primitivo de objetos naturales.

2. Homo habilis (2.5-1.5 millones de años)

“Hombre hábil”.

Fabricación de herramientas de piedra.

Mayor desarrollo cerebral.

3. Homo erectus (1.8 millones - 300 mil años)

Postura totalmente erguida.

Descubrimiento y control del fuego.

Primeros en migrar fuera de África.

4. Homo neanderthalensis (230 mil - 30 mil años)

Adaptación al frío.

Lenguaje rudimentario.

Prácticas funerarias.

5. Homo sapiens (200 mil años - actualidad)

Mayor capacidad intelectual.

Lenguaje articulado.

Arte, cultura y organización social compleja.

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Cambios Claves en el Proceso de Hominización

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Cambios Claves en el Proceso de Hominización

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1. Bipedismo: caminar en dos pies.

2. Aumento del cerebro y capacidad de razonamiento.

3. Uso de herramientas para sobrevivir.

4. Lenguaje y comunicación.

5. Cultura y organización social.

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La educación es la heredera directa del proceso de hominización. Gracias a este, el ser humano desarrolló la capacidad de enseñar y aprender, transmitiendo experiencias de generación en generación.

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En preescolar, esta relación se manifiesta cuando los niños:

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En preescolar, esta relación se manifiesta cuando los niños:

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- Aprenden por imitación y socialización, igual que los primeros homínidos.

- Desarrollan el lenguaje oral como base de la comunicación.

- Construyen pensamiento simbólico a través del juego y la creatividad.

-Viven en comunidad escolar, practicando valores y normas sociales.

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El proceso de hominización no es solo un hecho histórico, sino una referencia para comprender cómo los niños, en su desarrollo, reproducen muchas de las conquistas evolutivas de la humanidad: caminar, hablar, pensar, crear y convivir. La tarea del docente en este nivel es estimular esas capacidades mediante estrategias pedagógicas que fortalezcan la motricidad, el lenguaje, la socialización y la creatividad.

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En preescolar, este concepto nos ayuda a comprender que las capacidades humanas no surgen de manera inmediata, sino que se van consolidando mediante la interacción, el aprendizaje y la estimulación en los primeros años de vida.

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En preescolar, estas características se reflejan en

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En preescolar, estas características se reflejan en

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- La motricidad fina y gruesa que los niños desarrollan mediante juegos motores.

- El lenguaje oral que se potencia con cuentos, canciones y diálogos.

- La socialización en actividades grupales y dinámicas de cooperación.

- La creatividad y cultura expresada en dibujos, construcciones y juegos simbólicos.

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La hominización y la educación están estrechamente ligadas: la primera explica cómo el ser humano adquirió la capacidad de enseñar y aprender, y la segunda garantiza la transmisión cultural y el perfeccionamiento de estas capacidades. En el aula preescolar, esta relación se evidencia cuando:

- Los niños aprenden imitando a sus docentes y compañeros (aprendizaje social).

- Se fomenta la cooperación y el respeto como parte de la vida en comunidad.

- Se desarrollan actividades de exploración y descubrimiento, que continúan la herencia de curiosidad y adaptación del ser humano.

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Cual el proceso de hominización dentro de educación

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Cual el proceso de hominización dentro de educación

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El proceso de hominización dentro de la educación implica entender que la enseñanza no es un fenómeno reciente, sino un elemento que acompaña la evolución humana. Desde las primeras comunidades, los adultos transmitieron saberes para asegurar la supervivencia de la especie. En preescolar, este proceso se concreta en:

- La transmisión de valores como la solidaridad, el respeto y la empatía.

- La enseñanza de habilidades básicas: lenguaje, números, convivencia.

- La formación cultural a través de canciones, juegos tradicionales y narraciones

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Desarrollo de la hominización en la educación

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Desarrollo de la hominización en la educación

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La hominización se desarrolla en la educación porque esta última organiza y potencia las capacidades humanas surgidas de aquel proceso. La educación, especialmente en la primera infancia, contribuye a consolidar el lenguaje, la socialización, el pensamiento crítico y la creatividad.

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En el nivel preescolar, esto se observa en:

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En el nivel preescolar, esto se observa en:

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- La estimulación temprana del lenguaje, base del pensamiento humano.

- El juego simbólico, que fortalece el pensamiento abstracto y la imaginación.  La interacción grupal, que desarrolla habilidades sociales y culturales.

- El descubrimiento del entorno, que fomenta la curiosidad y el aprendizaje autónomo

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El proceso de hominización nos recuerda que los niños no solo aprenden contenidos, sino que reproducen en su desarrollo los logros fundamentales de la humanidad: caminar, hablar, pensar, crear y convivir. En este sentido, la educación preescolar tiene la misión de acompañar, estimular y orientar este proceso, asegurando que cada niño alcance un desarrollo integral en lo biológico, cognitivo, social y cultural.