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Que  era simplemente algo difícil de manejar, como un obstáculo que hacía los procesos educativos más pesados y enredados.

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Realidad es una red viva de conexiones, donde cada persona, proceso y experiencia se entrelaza para crear aprendizajes significativos. Entendí que la internacionalización del currículo no es una lista de actividades, sino un tejido de relaciones y patrones que le dan identidad a la institución y sentido a mi rol como docente.

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Que la complejidad era solo dificultad y que internacionalizar el currículo significaba sumar actividades sueltas dirigidas por el docente.

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Que la complejidad es un patrón en red donde el todo supera la suma de las partes; mi tarea es tejer conexiones (PLN, comunidades de práctica) y alinear estructura, procesos y cultura para un aprendizaje vivo, colaborativo y global.

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Antes pensaba que la internacionalización de la educación solo consistía en la movilidad de estudiantes y profesores entre países.

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Ahora pienso que la internacionalización implica también el intercambio de conocimientos, experiencias y prácticas educativas, promoviendo la colaboración global y el desarrollo de competencias interculturales, lo que enriquece tanto a estudiantes como a instituciones educativas.

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Que la internacionalización se lograba principalmente mediante movilidad física y exposición a otras culturas, donde el docente transmitía conocimiento y los estudiantes lo recibían, sin considerar la complejidad del sistema educativo.

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Que la internacionalización puede ser conectiva y virtual, integrando experiencias locales y globales. La asignatura es un sistema complejo donde estudiantes y docentes interactúan, aportan conocimiento y generan retroalimentación, enriqueciendo el aprendizaje de manera bidireccional.

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las redes sociales y otros métodos como IA no eran aconsejables en nuestras clases

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que sabiéndoles dar un uso correcto nos llevan a una globalización e internacionalización de la educación universitaria

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QUE LA INTERCIONALIZACION ERA SOLO PARA QUIENES IBAN AL EXTERIOR

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QUE LA INTERCIONALIZACION ERA SOLO PARA QUIENES IBAN AL EXTERIOR

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AHORA ENTIENDO QUE TAMBIEN ES PARA QUIENES NO PUEDEN SALIR DEL PAIS Y QUE TENGAN UN CONOCIMIENTO DE LO QUE SUCEDE EN EL MUNDO COMO ADAPTARSE Y ENTENDERLO MEJOR

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Que las comunidades de aprendizaje y el pensamiento sistémico únicamente podía venir de fuentes científicas o de investigación

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El conocimiento proviene de todos lados. Se puede armar una red de conocimiento desde distintas fuentes: desde la empresa privada, desde la experiencia, desde la cultura, desde cada uno de los individuos que intervienen en un objetivo

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Antes pensaba que la internalización se lograba únicamente de manera presencial y que era muy complejo, debido a las diferencias con países más avanzados. 

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Ahora, entiendo que la internalización puede ser un proceso multifacético y que se puede avanzar significativamente incluso con recursos limitados, aprendiendo de las experiencias de otros y adaptando estrategias desde el entorno virtual.

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Que la internacionalización se lograba principalmente mediante movilidad física y exposición a otras culturas, donde el docente transmitía conocimiento y los estudiantes lo recibían, sin considerar la complejidad del sistema educativo.

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Que la internacionalización puede ser conectiva y virtual, integrando experiencias locales y globales. La asignatura es un sistema complejo donde estudiantes y docentes interactúan, aportan conocimiento y generan retroalimentación, enriqueciendo el aprendizaje de manera bidireccional.

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Que la complejidad es un palabra con connotación negativa.

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La complejidad es una cualidad natural de los sistema y es el mecanismo que le permite ajustarse o adaptarse a cambio rápidamente, pues cualquiera de las partes del todo puede guardar información que aporte soluciones, por lo tanto es una cualidad positiva o no negativa de los sistemas. 

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... que las redes implicaban el conformar un sistema que funciones y que sea resiliente.

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... que el enfoque sistémico en la educación incluye la complejidad como parte de las variables y se relaciona directamente con la internacionalización al conectarse la red local con las redes externas. 

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El pensamiento sistémico es solo teoría, diagramas o una planificación lineal.

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Que el pensamientos sistémico se base en reconocer las interacciones de conexiones y relaciones entre los diversos elementos, es decir entender cómo las partes interactúan y generan comportamientos. 