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Vor dem Lesen:

Was weißt du bereits über das Thema? Erstelle eine Mindmap.

Während dem Lesen:

Markiere die wichtigsten Stellen mit einem Textmarker

Nach dem Lesen:

Schreibe auf, was dir neu ist.

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Hole dir die Arbeitsblätter von deiner Lehrerin oder deinem Lehrer und erledige es selbstständig.

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Allgemeines über Lawinen (FragFinn):

https://www.slf.ch/de/lawinen/

Warum Lawinen werden Lawinen gesprengt (FragFinn):

https://www.wsl-junior.ch/de/naturgefahren/achtung-lawinen/warum-und-wie-werden-lawinen-gesprengt.html

Wie Lawinen- Experten leben retten (Helles Köpfchen) :

https://www.duda.news/welt/der-lawinen-kenner/

Mehr über Lawinentypen, Gefahrenstufen und Verhaltensregeln (Helles Köpfchen) :

https://www.helles-koepfchen.de/artikel/658.html

Was kann man gegen Lawinen machen (Klexikon):

https://klexikon.zum.de/wiki/Lawine

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Die Erforschung von Lawinen, ihrer Entstehung, ihrer Dynamik und des Lawinenschutzes ist eine der zentralen Aufgaben des SLF.

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Erstelle ein Plakat/eine Mindmap und stelle deinen Kolleg*innen die wichtigsten Punkte vor, die du gelernt hast:)

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Überlege zuerst alleine und anschließend mit einem Partner:

Hast du viele neue Informationen herausgefunden?

Welche Wege hast du gewählt? Bei welchen hast du schnell Informationen gefunden und bei welchen musstest du länger suchen?

Waren manche Quellen überflüssig?

Gab es Ungereimtheiten zwischen den Quellen?

Welche Suchmaschine würdest du am ehesten Wiederverwenden?