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Este é um espaço de partilha das tarefas realizadas. Acrescente um post à Sessão, a que corresponde cada tarefa, cujo link pretende divulgar. Assinale o seu nome no post. Pode comentar os posts de outros participantes.

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Este é um espaço de partilha das tarefas realizadas. Acrescente um post à Sessão, a que corresponde cada tarefa, cujo link pretende divulgar. Assinale o seu nome no post. Pode comentar os posts de outros participantes.

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https://gamma.app/docs/Untitled-9e0bfd4snd71tn8

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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https://gamma.app/docs/La-routine-de-Theo-yuiqi5fdo6ndvus

https://gamma.app/docs/Les-articles-contractes-42qiu99ag41y6o3

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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https://gamma.app/docs/Personal-pronouns-and-possessive-determiners-9nn80fet5dk33ef?mode=doc

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Gamma -Aqui está o fruto do meu trabalho.

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https://gamma.app/docs/Have-Something-Done--8logy8npngse14h

https://gamma.app/docs/The-Future-of-Work-How-Our-Jobs-Are-Changing-wghzygt5o1qufa7

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Na era digital, a apresentação visual de informações é fundamental para captar a atenção do público-alvo. Com a ascensão da inteligência artificial (IA), surgem ferramentas inovadoras que simplificam e aprimoram a criação de conteúdo visual.

Estou perplexa com a capacidade da Gamma.app. É fantástica e com imensas potencialidades. É uma ferramenta que permite revolucionar a forma como criamos apresentações.

O Gamma.app é uma plataforma baseada em IA que nos permite criar slides de maneira rápida e eficiente. Com uma interface intuitiva e recursos avançados de IA, o Gamma.app simplifica todo o processo de criação de apresentações, desde a escolha de layouts até a geração de conteúdo.

Adorei, contudo, necessito de tempo para explorar esta aplicação, pois é a primeira vez que estou em contacto com ela. Vai ser muito útil no meu trabalho na Biblioteca Escolar.

https://gamma.app/docs/8eapldktlnblhsb?following_id=6p5ijyrq5bury74&follow_on_start=true

https://gamma.app/docs/professor-bibliotecario-z682vedhdmn51ff?mode=doc

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https://gamma.app/docs/Jogo-da-Memoria-Family-Members-gaezgfs0u52tlks

https://gamma.app/docs/Plano-de-aula-3-ano-14de5k56uq2ja7a

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https://gamma.app/docs/Untitled-1ub1mptg9iggqvf?isFirstMobileDocGeneration=true&mode=doc

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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https://gamma.app/docs/Relative-pronouns-92yj3to63y8dey7

https://gamma.app/docs/The-importance-of-learning-a-second-language-zlt9nqw4ybcqv4w

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https://gamma.app/docs/Conceitos-de-Diversidade-e-Inclusao-dy4ivs078d6kcpc

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https://gamma.app/docs/Maximising-Your-School-Library-Uses-and-Activities-odxhn7h1cj6x6im

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https://gamma.app/docs/Nuno-Ferreira-rolees8rr28braq

https://gamma.app/docs/Nuno-Ferreira-mom6iert1ena1kn

A experiência com o programa “Gamma” foi certamente agradável e a ter bastante em conta na elaboração de futuros trabalhos relacionados com a escola, no entanto mais do que uma vez apareceram erros nas imagens.

Por exemplo, apareceu uma imagem criada com AI onde a palavra “Prepositions” aparecia mal escrita, e a bandeira da Suécia aparecia com as cores erradas.

Obviamente, o facto de estar limitado no número de páginas no trabalho, pelo “Gamma”, limitou substancialmente a criatividade e a qualidade do trabalho apresentado. Na elaboração do Prompt também reparei que havia um limite de letras ou palavras, o que me obrigou a reduzir e resumir bastante o prompt de um dos trabalhos apresentados.

Sem limites, e com mais prática, este programa revela-se deveras interessante e apelativo.

Nuno Ferreira

16/03/2025

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https://gamma.app/docs/Mastering-English-Question-Tags-bjh18poxqdq5pr4

https://gamma.app/docs/Past-Perfect-vs-Past-Simple-5ogzlrdd06smb4m

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https://gamma.app/docs/Global-Warming-Causes-Consequences-and-Solutions-35pninetvbujqlp

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Apresentação 1 https://shorturl.at/NNHLK

Apresentação 2 https://shorturl.at/3971F

Vantagens:

Criação rápida de apresentações e documentos.

Interface intuitivo e simples.

Design apelativo sem grande investimento de tempo e esforço.

Visualização clara de dados.

Colaboração, trabalho de equipa em tempo real.

Possibilidade de integração de diferentes tipos de media.

Desvantagens:

Conteúdo gerado pela IA necessita de revisão.

Imagens com palavras contêm, em regra, erros.

Design e estrutura da apresentação repetitivos.

Créditos limitados que não renovam, estando dependentes de referral.

Funcionalidades avançadas pagas.

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Esta foi a primeira vez que usei o Gamma e fiquei agradavelmente surpreendida com as suas potencialidades. Sem dúvida, uma ferramenta que vou passar a usar!

https://gamma.app/docs/Master-the-HaveGet-Something-Done-Structure-in-English-8vf5g2cjtwoiguf

https://gamma.app/docs/The-Consumer-Society-abc3s4xxqe8c6rf

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https://gamma.app/docs/Mastering-Question-Tags-in-English-tuktbgu2qotn2mz

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https://gamma.app/docs/Describing-People-in-English-6eii4cinyctn5wj

https://gamma.app/docs/What-Are-Prepositions-0lfwwkwof09n3g2

Este primeiro (e condicionado) contato com o "Gamma.app" foi muito interessante e aguçou a minha curiosidade em relação às potencialidades não só deste mas também de outros produtos da IA. Como alternativa ao PowerPoint é bastante mais facilitador do nosso trabalho e mais apelativo (layouts, imagens, geração de conteúdo), embora implique fazer algumas correções e superar limitações.

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Usei ChatGPT e Canva, consciente de que muito tenho ainda por explorar...

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Princípios Gerais para o Uso da Inteligência Artificial na Disciplina de Inglês

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Nuno Ferreira - Entrega da tarefa da 2ª sessão

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Nuno Ferreira - Entrega da tarefa da 2ª sessão

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Boa tarde,

Venho por este meio entregar o trabalho relativo à tarefa da 2ª Sessão.

https://gamma.app/docs/Nuno-Ferreira-tarefa-2-sessao-assincrona-l0o5nh5ok6r4woc

Os melhores cumprimentos,

Nuno Ferreira

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Usei o ChatGPT e o Canva para esta tarefa, ambos já eram meus conhecidos.

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Utilizei o ChatGPT para a criação do Código de Conduta e o gamma para a elaboração da apresentação.

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Utilizei o ChatGPT e o Canva.

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Código de Conduta para o Uso da Inteligência Artificial no Departamento de Línguas Estrangeiras

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Princípios Gerais do Uso da IA - Coordenação de Ensino Português na Suíça

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Doc de diretrizes da marca com estilo editorial minimalista em terracota e preto

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Code of Ethics for Gen-AI Use - EFL Students

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Code of Ethics for Gen-AI Use - EFL Students

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Code of Ethics for Using AI - EFL Students

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Code of Ethics for Using AI - EFL Students

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Utilizei o ChatGPT e o Canva.

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White Purple Simple Library Project Presentation

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Utilizei o Gamma e o Canva.

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Utilizei o chatGPT e o Canva. Precisava de mais tempo para melhorar o Canva ... foi o possível...

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PRINCÍPIOS GERAIS PARA O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA ESCOLA

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Tarefa 2-Código de conduta para uso da AI- Cristina Monteiro

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Tarefa 2-Código de conduta para uso da AI- Cristina Monteiro

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Utilizei o ChatGPT para a criação do código de conduta e o Gamma para a elaboração da apresentação.

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Recorri ao ChatGPT e ao Gamma para a apresentação.

https://gamma.app/docs/Codigo-de-Conduta-para-o-Uso-da-Inteligencia-Artificial-no-Depart-h6zcqlnllsjyx7n

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Princípios Éticos para o Uso da IA na disciplina de Inglês do Ensino Secundário

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•	Assegurar que a IA seja acessível a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades educativas especiais.•	Implementar funcionalidades que promovam a inclusão, como legendas, descrições de imagens e leitura em voz alta.

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Código de Conduta para o uso das IA no 1.º ciclo

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Patricia Maria Guerreiro Correia Alves [120]

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Green and Pink Financial Education Infographic

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Bom dia

Envio, am anexo, o infográfico (formato PowerPoint: peço o favor de abrirem na aplicação instalada - se abrirem online tudo fica desformatado!) relativo à tarefa 2. Foi o seguinte o prompt que utilizei:

Olá, sou um professor que trabalha na biblioteca de uma escola secundária portuguesa. Para além de livros, existem vários computadores para uso educativo dos alunos e professores ou uso para aula, em área específica da biblioteca. Ocorrem, por vezes, também formações sobre várias temáticas, incluindo pesquisar na Internet, segurança online, direitos de autor de material descarregado para uso em trabalhos de investigação, utilização de Inteligência Artificial, etc. Há ainda outras atividades como palestras, encontros com realizadores, autores, especialistas em áreas específicas... Preciso de criar uma Lista de (até 8) Princípios Gerais para o Uso da Inteligência Artificial, que possa servir como Código de Conduta nessa área, na biblioteca da escola. Antes de elaborar essa lista, será necessário ter em conta o documento "orientações-eticas...", produzido pela União Europeia, mas apenas levando em conta as páginas 18 a 21. Ler também o documento "Princípios éticos...", um infográfico baseado no primeiro documento, para aplicação genérica numa escola. Cada ponto (apenas título) deve ser dividido em até 4 subtópicos e estes devem ser sucintos, sem serem demasiado genéricos (tentar um compromisso). Todos os pontos devem ser relacionados especificamente com a biblioteca, e não toda a escola.

Anexei ao prompt os dois documentos nele referidos, de modo a que o ChatGPT os pudesse ler e ter em consideração. Não senti necessidade de refinar as instruções, em face das indicações iniciais detalhadas e dos bons resultados obtidos.

Se algum colega quiser utilizar na sua Biblioteca, força!

Jorge Andrade

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Jorge Andrade Código de Conduta Para Utilização da IA na Biblioteca Escolar

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Sete princípios éticos para o uso da IA na Biblioteca Escolar de Escariz

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Sete princípios éticos para o uso da IA na Biblioteca Escolar de Escariz

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Para esta tarefa, um poster para ser exposto na sala de aula de Inglês, fiz algumas tentativas no Canva e PowerPoint, mas o que obtive ficou aquém do desejado e, por isso, acabei por utilizar o Gamma, com o qual me dou bem :-)

https://gamma.app/docs/AI-Principles-for-Responsible-Research-Students-Code-of-Conduct-1hzubbv8po9dvq7

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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https://app.magicschool.ai/tools/mc-assessment?share=c0adcf5f-b8e1-41dc-b175-47353837f939

https://app.magicschool.ai/tools/worksheet?share=2011aa5f-3166-40f7-906d-371b7af6bb1d

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1º passo – com a ferramenta Song Generator da Magic School pedi para que a ferramenta escreva uma música sobre o Passé Composé, à maneira da canção de Joe Dassin, Les champs Elysées.

Este foi o resultado:

https://app.magicschool.ai/tools/colleague-song-generator?share=29c3402c-11a9-4459-b791-b08096869609

2º passo- Introduzi a letra numa ferramenta do Youtube e “produzi” duas músicas sobre o mesmo tema:

https://www.mureka.ai/song-detail/65219479011330?from=library_my_song

https://www.mureka.ai/song-detail/65219479011331?from=library_my_song

3º passo – Os alunos deverão aprender a letra e cantar a canção do Passé Composé!

# data[].attributes.body
Uso de 3 ferramentas da Magic School :

Vocabulary based texts

https://app.magicschool.ai/tools/vocab-based-text-generator?share=bb5239d7-f77e-4110-b3d7-2746509f4a4c

Text dependent exercises

https://app.magicschool.ai/tools/text-dependent-questions?share=f24dbf3e-601f-462b-9d92-aff77ff4f3cb

Image generator

https://app.magicschool.ai/tools/image-generator?share=c81a01b4-7d6f-47d0-83ca-82a4859b3a15

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Criei uma ficha de trabalho para treinar as orações condicionais tipo 1 e 2, porque estou a lecionar esta matéria no 9º ano.

# data[].attributes.headline
Inquérito  elaborado com uma das ferramentas da MagicSchool

# data[].attributes.subject
Inquérito  elaborado com uma das ferramentas da MagicSchool

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Elaborei um inquérito usando MagicSchool AI e a ferramenta Survey Creator.

Este inquérito é para aplicar aos alunos do 12º ano da Escola Básica e Secundária de Escariz para melhor conhecer a sua opinião sobre a biblioteca escolar e com base no seu feedback poder melhorar a biblioteca.

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https://app.magicschool.ai/tools/colleague-song-generator?share=63a3a4a3-c8ec-45fc-8882-ab88c09cc010

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https://app.magicschool.ai/tools/chat-with-docs?share=ff2e8940-db58-4543-92ac-b0edba5a0975

https://app.magicschool.ai/tools/multiple-explanations?share=4107be36-0b76-4594-a1eb-58a2b5d3a80b

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Usei a aplicação para construir um quizz sobre School Subjects and places. Exportei para google forms, para que os alunos possam responder e ter os resultados automaticamente.

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Usei a aplicação para criar um trabalho a pares no Group Work Generator para apresentação oral sobre passar férias num país francófono. Gostei do resultado embora os meus alunos necessitassem de mais tempo para a realização do trabalho.

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Utilizei o Magic School IA para elaborar um email sobre conselhos relacionados com os problemas dos jovens.

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https://app.magicschool.ai/tools/mc-assessment?share=6942bd27-437d-424e-8970-ad841339de94

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Christmas Quiz

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Esta aplicação oferece um imenso universo de ferramentas que pretendo explorar para facilitar e enriquecer a minha prática letiva, tendo como principal objetivo cativar, cada vez mais, os alunos para a aprendizagem do inglês.

https://app.magicschool.ai/tools/informational-text-generator?share=97942cd7-6b29-4b37-b39b-ed10c43e3487

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No âmbito do tópico Our World para o 11º ano de escolaridade e baseado no script do YouTube vídeo acima foi gerado no modo Magic School, um questionário de escolha múltipla que poderá funcionar como atividade de viewing / warm-up.

No modo Magic Student, criei uma sala com atividades de três tipologias diferentes para revisão e aquisição de vocabulário, bem como estudo de conceitos relacionados com o tópico Environment. Os resultados são muito satisfatórios e permitem um aprendizagem autónoma e taylor-made.

Visit:

https://student.magicschool.ai/s/join

and enter code: Sk9zrA

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Our Biggest Trash Catch Ever & More: The Ocean Cleanup 2024 in Review

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Criei um questionário sobre desportos aquáticos em virtude de esse ser o Tema de Vida escolhido pelos meus formandos de um Curso EFA a decorrer num estabelecimento prisional. Tive necessidade de fazer correções na tradução porque, apesar de ter referido na prompt que a tradução deveria ser feita em português de Portugal, surgiu em português do Brasil.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Fiz para o meu 11º ano que está a iniciar este tema.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Irei utilizar o DeepL Write numa próxima aula em que o foco seja a escrita, sem dúvida!

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Baseado no conto de Somerset Maugham - Appointment in Samarra, proponho um vídeo de motivação criado com a aplicação Fliki, e duas tarefas de leitura para o conto, elaboradas com a ferramenta Wordwall.

A primeira atividade elaborada no Wordwall destina-se a ser realizada depois da leitura expressiva do texto de Somerset Maugham e trata-se de um  QUIZ com 10 questões.

A segunda atividade de leitura/ visualização é um matching no Wordwall que contempla 10 afirmações sobre o conto para os alunos organizarem de acordo com o que viram no filme e leram no texto.

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Appointment in Samarra - AI video with Fliki

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Sessão 4 - Jorge Andrade (Wordwall + Podcast sobre um conto de O. Henry)

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Sessão 4 - Jorge Andrade (Wordwall + Podcast sobre um conto de O. Henry)

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Olá a todos

Pensei, para esta sessão, explorar um conto de O. Henry que em tempos trabalhei em aula, "The Gift of the Magi" (10º/11º ano).

Para tal, seria pedido aos alunos:

1. Depois da leitura e exploração em grupo do conto, a realização de um Wordwall com 20 perguntas de escolha múltipla, de modo a cimentar aspetos relacionados com as personagens, contexto social, enredo, valores e simbolismo. Eis o link: https://wordwall.net/resource/91085305 (conteúdo gerado por IA e ligeiramente editado).

2. Em segundo lugar, a criação em grupo de um podcast explorando/resumindo toda a história, ou optando por tratar um dos aspetos relacionados com a mesma (possíveis temas no documento Word anexado em baixo - conteúdo gerado por IA). Para aumentar a motivação dos alunos anexei também um podcast-exemplo criado por IA, que lhes seria dado a ouvir, bem como algumas ferramentas sugeridas pela Formadora, que lhes seriam apresentadas, para a criação destes conteúdos.

Para quem estiver interessado, o conto (um clássico da literatura americana) é já de livre acesso (1905) e está disponível aqui:

https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/1-the_gift_of_the_magi_0.pdf

Jorge Andrade

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Sessão 4 - Jorge Andrade (Wordwall + Podcast sobre um conto de O. Henry)

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Sessão 4 - Jorge Andrade (Wordwall + Podcast sobre um conto de O. Henry)

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O documento Word mencionado acima (o Padlet não autoriza 2 anexos...)

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The Gift of the Magi - TOPICS FOR PODCAST

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Nuno Ferreira  - 4 sessão -Word search puzzle Explore the human body

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Nuno Ferreira  - 4 sessão -Word search puzzle Explore the human body

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Nuno Ferreira - 4 sessão -Word search puzzle Explore the human body

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Nuno Ferreira  - 4 sessão -Word search puzzle Explore the human body

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Usei o Fliki para criar um video sobre Free time activities.

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https://wordwall.net/pt/resource/91126464

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Questionário aos alunos sobre a biblioteca 

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Questionário aos alunos sobre a biblioteca 

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Consumer Society- glossary - Associação

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teens' worries - Anagrama

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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What do you know about languages? - QUIZ

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Associação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Achei importante fazer um anagrama sobre as preocupações dos jovens, uma vez que o O M.5 dos cursos profissionais é: " Youth in the Global Era"

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Anagrama - Arraste as letras até a posição correta para desembaralhar a palavra ou frase.

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Resolvi fazer um anagrama sobre vocabulário relativo a férias

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Anagram - Drag the letters into their correct positions to unscramble the word or phrase.

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Desta vez, usei a ferramenta Wordwall para gerar uma

atividade de expansão de vocabulário relacionada com o tema "Travelling Abroad", a qual irei usar numa das minhas próximas aulas.

https://wordwall.net/play/91458/489/784

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.description
Associação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Patricia Maria Guerreiro Correia Alves [120]

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Word Search Puzzle: Pets Word Search_3rd grade (1º Ciclo: 3º ano - second language)

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All games (Word Search Puzzle): Pets Word Search_3rd grade (1º Ciclo: 3º ano - second language) - Find the hidden terms related to our beloved animal companions in this fun puzzle!

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Uma ferramenta que voltarei a usar certamente! Muito fácil de usar e que pode acrescentar conhecimento de uma forma leve, divertida.

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Quiz: Comparative and Superlative Challenge (3º ciclo: 7º ano - second language)

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All games (Quiz): Comparative and Superlative Challenge (3º ciclo: 7º ano - second language) - Test your knowledge on comparatives and superlatives in English grammar!

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Solicitar texto sobre benefícios e desvantagens das technologias, com o apoio do chatbot intitulado MissBot.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chatbot ‘Tech in Our Lives’ . created by @

# data[].attributes.attachment_link.description
Students should write an essay analyzing the benefits and drawbacks of technology.

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O kahoot foi construído a partir de um questionário criado usando o Questionwell.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create interactive quizzes, polls, presentations, and more to engage your audience.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read the text.
Emily Grover is seven years old and she attends the 2nd
grade. She lives with her parents and her two older
brothers in Plockton village on the shores of Lochcarron;
Scotland.
She has got long brown hair and green eyes. She is tall
(for her age) and thin. She loves to walk through Plockton
Bay and see the beautiful rocky hills in the distance. She
also likes to read adventure stories and to play tricks on
people. She doesn’t like going shopping, she prefers a
good adventure.
Her favourite animals are the butterflies, but she doesn’t
like flies at all. She is honest and friendly, but sometimes
she is a bit naughty to her friends, because she is always
playing tricks on them.
When she grows older, she wants to be a veterinary, just
like her grandfather, or perhaps a lawyer.

# data[].attributes.body
https://app.questionwell.org/quiz-game/7HPiwznJEaPpQ7RrDn6DbR

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to create questions, vocab & more!

# data[].attributes.attachment_link.title
Reading Comprehension -Creating a Future we want to live in

# data[].attributes.attachment_link.description
Engage students in discussing daily routines, enhancing conversational skills and vocabulary. Teachers can use this to promote speaking practice and cultural exchange.

# data[].attributes.body
Atividade sobre a União Europeia com recurso ao Questionwell, em língua portuguesa para CD no 7.º ano, sendo o quiz de visualização feito no Google Forms.

A propósito do 9 de maio, estou a abortar a questão da União Europeia em CD e irei utilizar estes recursos esta semana.

Ver proposta do Questionwell AQUI.

Ver Google Forms AQUI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Is the European Union Worth It Or Should We End It?

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to create questions, vocab & more!

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to create questions, vocab & more!

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to create questions, vocab & more!

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Foi a vez de experimentar o Class Companion para gerar um documento que servirá de base para a avaliação de uma atividade em que dois alunos têm de desenvolver um diálogo sobre os impactos que as redes sociais têm nos jovens. Gostei e vou voltar a usar, com toda a certeza.