# data[].attributes.body
Silahkan jawab pertanyaan di bawah ini :

1. Apa itu pembelajaran berbasis proyek …?

2. Pernahkah bapak/ibu melaksanakan pembelajaran berbasis proyek …?

3. Jika pernah, produk apa yang dibuat …?

4. Tantangan seperti apa yang timbul dalam proses pembelajaran …?

# data[].attributes.attachment_caption
Pembelajaran P5 Ecoprint di kelas 4 SDN 2 Parakanlima 

# data[].attributes.headline
Pembelajaran berbasis project di kelas 4 SD

# data[].attributes.subject
Pembelajaran berbasis project di kelas 4 SD

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning atau PjBL) adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai pusat dalam proses belajar. Dimana siswa terlibat secara aktif dalam menyelesaikan suatu proyek atau tugas yang nyata dan relevan dengan kehidupan sehari-hari

2. Pernah melaksanakan Pada pembelajaran di kelas 4 SDN

3. Produk yang pernah dibuat membuat batik Ecoprint/teknik pounding

4. Tantangan yang dihadapi diantaranya

kurangnya peralatan dan bahan yang sesuai yg disarankan

Kurangnya pemahaman dan pengalaman guru dan murid dalam membuat Ecoprint

# data[].attributes.headline
Pembelajaran berbasis projeck di kelas 6.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran berbasis projeck di kelas 6.

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang menghasilkan sesuatu barang/prodak. 2.Pernah.diantaranya membuat kerajinan dari sampah plastik.(Yaitu berkarya melalui sampah) 3.Produk yang pernah di buat yaitu membuat kerajinan dari limbah plastik. 4.Tantangan yang yang di hadapi yaitu ada anak anak yang tidak membawa bar barang barang atau bahan bahan yang di perlukan .diantaranya gunting dan lem.

# data[].attributes.body
1. Metode dengan menggunakan kegiatan sebagai media, dalam penilaian peserta didik dengan eksplorasi

2. Pernah, membuat barang menggunakan bekas botol minuman plastik

3. Menghasilkan barang :celengan, mobil- mobilan, bunga,

4. Sangat sulit untuk memberikan arahan pembuatan nya, karna untuk anak kelas 1 harus satu persatu di bimbing supaya anak mengerti dan harus selalu diawasi

# data[].attributes.body
1. Peserta didik melakukan eksplorasi. sintesis dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar peserta didik

2. Pernah

3. Jahe merah yg udah siap dipanen sudah bisa dijadikan minuman untuk penghangat badan bisa juga obat batuk.

4. Tantangan untuk peserta didik yaitu dalam pembuatan minumannya dengan cara memarut dan merebus dengan mencampur gula merah dan pakai seres 1 tagkai.

# data[].attributes.body
1.Pernah ,Tema gaya hidup berkelanjutan 2.Menanam Sayurku,wujud tanggung jawab dan keberhasilanku. 3.Menanam tanaman sayuran d kebun sekolah 4.Tantangannya adalah banyaknya hewan peliharaan dari lingkungan sekitar sehingga banyak tanaman yang d makan sama hewan peliharaan dan tanaman pada mati,serta kalau hari Sabtu dan Minggu tanaman tidak k siram sehingga tanaman pada layu .

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berbasis proyek adalah metode pembelajaran yang menggunakan proyek untuk kegiatan nyata dengan tujuan mengasah keterampilan peserta didik.

2. Pernah

3. "Apotek di sekolahku" dengan menghasilkan produk tanaman obat dari biji saga dan sampo dari lidah buaya.

4. Tantangannya adalah Pada saat itu dilingkungan sekolah tanah nya tidak subur dikarenakan musim kemarau sehingga proses penyiraman belum maksimal.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berbasis project adalah proses pembelajaran yang menggunakan metode pembelajaran nyata dan dilakukan dengan rentang waktu yang tidak singkat.

2. Pernah

3. Menanam sayuran

4. Tantangan yang dihadapi saat melakukan project adalah kurangnya kemampuan saya dalam tata cara dan mengelola tanaman sayur, banyak nya hama, dan sebagian peserta didik tidak suka dengan kegiatan menanam

# data[].attributes.headline
Ceritaku dalam Pembelajaran Berbasis Proyek di SDN 2 Parakanlima 

# data[].attributes.subject
Ceritaku dalam Pembelajaran Berbasis Proyek di SDN 2 Parakanlima 

# data[].attributes.body
Pembelajaran berbasis proyek adalah suatu metode dengan menggunakan pendekatan proyek yaitu melalui mengidentifikasi, menganalisa, mempraktikkan, sehingga menghasilkan produk tertentu.

Kegiatan proyek yang pernah kami

lakukan, yaitu pembuatan minuman jahe merah di kelas 5, bertanam sayuran di kelas 2&3, membuat kecimpring kelas 5, mengelola limbah plastik menjadi kerajinan di kelas 6.

Untuk minuman jahe merah, pada tahun 2022 masuk nominasi di tingkat kabupaten dalam lomba Makanan dan Minuman Sehat, meskipun belum menjadi juara.

Dalam kegiatan pembelajaran berbasis proyek ini tentu saja tidak lepas dari tantangan dan hambatan. Diantaranya belum semua peserta didik aktif dalam mengikuti kegiatan proyek karena masih ada yang acuh tak acuh. Ibu bapak ibu guru juga kesulitan dengan harus melakukan bimbingan satu persatu kepada setiap peserta didik.

Namun demikian kami tetap semangat melakukan pembelajaran proyek ini dan sepertinya lebih menyenangkan bagi anak.

# data[].attributes.body
Pernah. Yaitu membuat obat herbal dari jahe merah sebab dari tahun kemaren anak anak membudi dayakan jahe merah kemudian di manpaatkan untuk membuat obat herbal adapun cara pembuatannya jahe merah di haluskan kemudian di campur dengan sirih campurannya supaya manis pakai gula aren lalu di adukan menjadi minuman hangat dan enak di badan menjadi sehat