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신라중 허태영 두 번째 독서일지

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신라중 허태영 두 번째 독서일지

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1.(57-103)목표달성

2."세계는 난민 문제를 해결해야 하는 공통의 과제 앞에 놓여 있다. 기후변화에 대해 머리를 맞대고 기존과 다른 답을 고민해야한다. 오늘날 환경문제가 시급한 상황에서도 그저 성장만 하면 된다는 식의 정책을 펴능 국가가 지탄의 대상이 되는 것처럼, 난민문제 역시 '우리 국민이 더 소중하다'는 식으로만 받아들이는 시기는 이미 지났다."(p101)

3. 이 부분을 읽으면서 나는 우리나라가 난민 문제에 대해서 많이 부정적이라는 것을 알게되었다. 그래서 더 난민 인식과 이득을 나를 포함한 국민들이 배워나갔으면 좋겠다는 생각이 들었다. 그리고 동물보호 관련한 파트에서는 '사람이 정말 사악한 존재다'라는 것을 정말 느끼게 되었다. 가족에 대한 고정관념과 편견으로 요즘 사람들의 결혼 연령대가 줄어들구나를 알게되어서 좀 걱정이 되기도 했다.

4. 토의: 1. 어떻게 하면 한국인들의 난민 인식을 개선할 수 있을까?

토의:2. 우리나라가 더 난민 수용에 적극적으로 된다면 무슨 정책을 추진할 수 있을까?

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신라중 정서영/ 세 번째 독서일지

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신라중 정서영/ 세 번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이페이104쪽~148쪽) / 목표 달성✔️

2. 불평등한 삶의 여러 조건을 제거하고 개선하는 구체적인 변화만이 이 사회를 조금이나마 평등한 쪽으로 이끌 수 있다. (p. 117) 책 제목처럼 괜찮지 않은 사회를 괜찮게 만들려면 저런 노력이 있어야한다고 작가가 말해주는 것 같았기 때문이다.

3. 장애인이라는 이유로 사람들의 출퇴근 방해꾼이되기도하고 짐짝 취급을 당하는등 사회에서 같은사람인데 배려받지 못 한다는 것이 사회에서 개선되어야 한다고 느꼈다. 그리고 노동에 관련하여서도 노동자를 너무 좋지 않게 보는 편견이 사라졌으면 좋겠다.

4. - 왜 우린 장애인들의 활동에 대해 비판적으로 보게 될까?

-배달기사를 보고 부모가 아이에게 공부를 하지않으면 그렇게 된다는 편견은 왜 있을까?

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신라중 정서영/두번째 독서일지

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신라중 정서영/두번째 독서일지

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1.오늘 읽은 페이지(p.58-103)/목표달성✔️

2."우리는 하루하루 어제와 다른 세상을 만들어 가는 중이다"(p.88) 이 문장처럼 책에 다양한 주제의 글들이 더 다양한 생각을 하게 해주고, 이로 인해 다양한 논거가 생기며 다른 세상을 만들기 때문이다. 그리고 다양한 생각을 하며 성장할 수 있다는 생각이 들어 작가가 전하고자 했던 메시지인 것 같다.

3.늘 책을 읽으며 굳이 정상가족이라는 범주를 만들어 사람들에게 색안경을 끼고 바라보며, 정상가족이 아니라고 생각하는 사람들에게 차별과 혐오를 하는 것에 대해 굳이 '세상을 색안경을 끼고 사람들을 좋지 않게 봐야 하나'라는 생각이 들었다. 그리고 동물의 권리에서 동물원에서 보이는 동물의 권리를 존중한다고 했을 때, 우리에게 먹히는 동물과 같다고 생각하기보단 책에서처럼 먹히는 동물에게는 어떤 사육 방법이 더 좋은지, 동물원에 있는 동물들에게는 어떤 사육 방법이 동물의 권리를 지켜주는지 생각했으면 좋겠다.

4. -우리는 왜 난민이라는 단어를 생각하면 부정적 이미지가 떠오를까?

-동물들의 권리를 위해 동물원을 없앨 수는 없을까?

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구포중 김태현 / 3번째 독서 일지

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구포중 김태현 / 3번째 독서 일지

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1. p.43~p.72 목표달성

2. p.53,p.56<다양한 직업군이 존재하고 전문성을 필요로 하는 사회에서 지식에 대한 평가를 피할수는 없기에 부득이하게 시험을 통해 사람을 구분하곤 있지만, 이것이 시험점수로 사람을 멋대로 제단하라는 뜻은 아니다>

<교육이 지닌 필연적인 한계를 겸허하게 인정 하자는 말이다. 그래야지 완전하지는 않지만 ‘공정함’에 한걸음 다가갈 수 있다. 시험이 무조건 공정하자는 착각은 시험 결과로 인해 차별이 싹트는 지점을 발견하기 어렵게 만든다.>

각자 사정과 불공평함이 있을텐데 시험점수에 따라 사람을 구분짓고 하는것은 옳지 않은 생각인 것 같다. 시험을 공정하게 만든다면 자신의 능력을 보여주고 더 나은 사회가 될 수 있을 것 같다.

3. 오늘 이책을 읽고 교육의 불평등과 화목한 가정을 이루기 위해서는 차별과 혐오를 당연시 하면 안된다는 생각을 했다.

4. 토의 주제

<1.시험을 평등하게 만들려면 어떻게 해야 할까?>

<2.남자다운 행동 여자다운 행동이란 무엇일까?(그런 생각을 하는 것이 오를까?)>

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개성중 김성빈 / 첫번째 독서일지

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개성중 김성빈 / 첫번째 독서일지

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1. 15~70

2. 20p 폭염이 천재가 아닌 인재가 된 사례를 보았다. 시카고는 범죄율이 높아 사람들이 뜨거운 여름에도 창문을 닫았다. 하지만 돈이 없는 사람들은 차갑게 해주는 에어컨 같은 것을 달 수 없어서 더워 죽는 사례를 보았다. 이걸 보고 돈이 없는 사람들을 위해서는 다양한 쿨링 센터를 설치해야 할 것 같다.

3. 38p 수도권이 아닌 지방에도 혁신 도시를 건설 하였다. 하지만 일도 나가고 집에서만 생활 하는 것이 아니다. 그래서 감안해야 하는게 많기 때문에 결국 금요일 저녁엔 다 서울로 돌아간다. 이런 일을 막기 위해선 다양한 개선이 필요하다고 생각한다

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거제여중 서지영/ 세 번째 독서일지

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거제여중 서지영/ 세 번째 독서일지

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1. 101~147p/목표달성

2. 120p '환경미화원이 전문 기술을 요구하는 직책도 아니고, 시험을 치고 어려운 관문을 통과해 들어오는 직종도 아닌데, 같은 근무 연수공무원보다 급여가 많다는건 잘못됐다'

물론 환경미화원이 전문 기술을 요구하거나 어려운 시험을 통과해야 하는 직업이 아닌 것은 맞다. 하지만 환경미화원분들은 주 6일 새벽에 출근하며 고된 노동을 감내하는 직업군 중 하나이다. 자신의 노동에 합당한 보수를 받는 것은 당연한 일이다.

그럼에도 불구하고, 현대 사회에서는 육체노동을 좋지 않게 보는 경향이 있다. 많은 부모님이 환경미화원과 같은 노동자를 가리키며 '저런 일을 하지 않으려면 공부를 열심히 해야 한다'고 말한다. 이러한 노동자에 대한 부정적인 인식은 반드시 바뀌어야 한다고 생각한다.

3. 장애인은 신체적·정신적 특징으로 인해 하고 싶어도 하기 어려운 일이 종종 생긴다. 예를 들어, 비장애인은 신호등 색이 바뀌는 것을 보고 자연스럽게 길을 건넌다. 하지만 시각장애인분들 중에는 신호등 색이 바뀌는 것을 볼 수 없는 경우가 있다. 이로 인해 다른 사람의 도움을 받아야 하는 상황이 생길 수 있다.

이처럼 비장애인에게는 당연하게 느껴지는 일이 장애인에게는 큰 어려움으로 다가올 수 있다는 사실을 깨닫게 되었다.

4. -노동자에 대한 인식을 어떻게 바꿀 수 있을까?

-장애인분들을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?

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백양중 김채현 / 두번째 독서일지

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백양중 김채현 / 두번째 독서일지

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1. 58~89 / 목표 달성

2. p. 87 ' 나는 동물을 먹지 말고 만지지 말자는게 아니다. 살아 있는 존재에 접근하는 방식, 인간에게 이로움을 주는 생명체를 대하는 예의에 대해 끊임없이 이야기해 보자는 거다.' 나는 동물 보호라는 주제를 떠올리면 항상 동물원, 동물에게 먹이를 주는 체험이 가능한 카페 등만 떠올리며 생각했었다. 그마저도 그저 인터넷,뉴스 등에 나오는 안타까운 사고들을 생각하며 동물들을 사람에게 재미를 주는 요소로만 생각해도 될까? 라는 의문만 떠올리고 바로 넘겨버리는 수준이었다. 이 문장을 읽으면서 그 보다 더 나아가서 생각해보게 되고 전혀 생각해보지 못한 가축들에 대해서도 생각해보게 돼서 이 문장이 작가가 전하고자 하는 내용이 들어가있는 문장인 것 같다고 생각했다.

3. 동물 보호를 외치는 사람들은 우리가 살아 있는 생명체에게 대하는 예의에 대해 끊임없이 생각하자고 외치는 것임을 알게 되었다. 나도 친구들과 놀 때 동물에게 먹이를 주는 체험이 있는 카페 같은 곳을 가곤 했는데 그런 경험에 대해서도 다시 생각해 보게 되었다. 개인 뿐만 아니라 나라 차원으로도 우리가 생각하는게 변하고 있다는 것에 신기했다.

4. - 사회가 만들어낸 정상적인 가족에 대해서 어떻게 생각하나요?

- 동물을 보호하기 위해 우리가 할수 있는 노력에는 뭐가 있을까요?

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1. 134~끝까지

2. 돈이 있고 없고가 사람의 인생을 결정하고, 한 사람의 행동 양식과 사고를 지배한다.-173

우리도 자주 미디어에서 어려운 환경에서 자라 성공한 이의 예를 보며 "저렇게 되어야 한다", "개천에서 용난다"는 말을 가끔 듣는다. 난 이 문장을 읽고 그 말들은 모두 다 헛된 망상일것이라는 생각을 했다. 돈이 있으면 더 좋은 사교육을 들으며 남들보다 2배 3배 공부를 할 수 있지만 돈이 없다면 남들보다 2배 3배는 더 못할 것이기 때문이다. 또 돈은 그 사람의 인생을 결정하고 품위화 지위를 결정하고 자식에게도 물려준다 이런 상황이 계속 무한히 반복된다. 이러한 연결고리를 끝는것이 중요할것 같다.

3. 먼저 '폐미니즘'에 대한 시선이 제일 많이 변했다. 평소 미디어를 통해 "한남"같은 말을 하고 페인트 시위같은 부정적인 것을 접해서 "폐미니스트는 평화를 위협할 수 도 있는 존재이다" 라고 생각했었다. 이 책을 읽고 그것은 과격한 것이긴 하지만 폐미니스트 자체는 나쁘지 않은것이고 미디어를 통해 보는것도 과장을해 선동한 것임도 알았다. 미디어가 사람들을 잘 선동한다는 것을 읽는것이 아니라 직접 깨달을 수 있었다. 이 책을 통해 내 시선이 바뀔 수 있었던 계기가 된 것 같다.

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동평여중 박가이 / 마지막 독서일지

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동평여중 박가이 / 마지막 독서일지

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1. 180쪽 / 끝까지

2. ‘누구나 1인 방송을 송출할 수 있는 시대에는 오로지 조회 수와 구독자 수가 수익을 결정한다. 진실이 아닌 정보가 그럴듯하게 포장되면 더 빠르게 퍼져 나가게 된다.’ 라는 문장을 읽고선 나를 다시 되돌아 보니 조회 수가 높고 구독자 수가 높을 수록 더 믿음이 생겼다. 그래서 그 있는 내용 그대로 이해하고 머리속에 넣었다. 이런 내용이 거짓인가를 따지지도 않고 말이다. 그래서 나는 있는 그대로 믿으면 안된다고 생각이 들었다.

3. 내 시선이 다른 사람과 같은 시선이 아니라고 생각하며 살아왔지만 이 책을 읽고 나니 나의 시선은 다른 사람과 같았고, 생각보다 좁다고 느껴졌다. 내가 생각하지 못한 의견을 읽으면서 이러할 수도 있다는 것도 느꼈다. ‘두발 규제’에 대한 내용은 그냥 사회가 바뀌면서 같이 변화해 왔다고 생각했다. 하지만 학생들의 시위를 통하여 바뀌고 그 시위를 통해 정치인과 교육감을 움직일 수 있게 만든 시발점이 되었다. 그러므로 이러한 행동들이 없었으면 아직까지 그러한 규제가 있을 것이다. 이 책은 나에게 새로운 시선과 생각, 그리고 의견을 제시함으로서 나의 시선을 넓혀주었다.

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구포중 김태현 / 두번째 독서 일지

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구포중 김태현 / 두번째 독서 일지

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1. p.29~p.43 목표달성

2. p.42<이러한 비하들이 모이고 모인 결과, 지방은 하루빨리 벗어나야 마땅한 ‘변방’이 되어 버렸다, 지방의 고등학교를 다닌다는 이유로 꿈의 크기를 줄여야 하며, 지방의 대학교를 다니는 게 부끄러워서 고개를 숙이고 걸어야 하는 현실은 옳지 않다.> 이 문장을 보니 서울이 아닌곳은 다 지방이고 낙후된 지역이라는 생각을 가지는 사람이 많고, 그러한 이유로 차별당하는 것이 나도 옳지 않다고 생각한다. 이런 상황이 계속 된다면 서울은 인구 밀집도가 더욱 올라가고 다른 지역은 적은 인구만 살아 더욱 낙후 되어 한국은 서울 빼고 살만한 도시가 없을 날이 올 수 있을것 같다.

3. 이 책을 읽고 서울 말고 다른 지역에도 좋은 교육을 받을 수 있도록 시설을 정부에서 설치 하고 그 곳에 살면 지원금을 주는 정책을 적극적으로 실행하면 지방에 대한 인식이 바뀔수 있다고 생각했다.

4. 토의 주제

<1. 서울 외 다른 지역에게 입시를 우대해주는 것이 괜찮을까?>

<2. 서울 외 다른 지역을 개발하기 위해서 어떤 정책이 필요 할까?>

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구남중 손채은 / 세 번째 독서일지

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구남중 손채은 / 세 번째 독서일지

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104 ~ 148 / ✅

P. 22 "남들처럼 평범하게 살면 큰일 나요. 요즘은 회사 열심히 다녀도 집 장만 못 햐요. 행복은 스스로 찾아야 해요. 아무 일이나 하면서 괴롭게 살 자신의 모습이 두렵지 않나요?" 의 말을 학원에서 귀에 피가 나도록 들었다. 곧 5등급제로 바뀔텐데 1등급 못 받으면 고된 노동만 할 거라며, 그런 노동 마저도 AI가 대체할 지도 모른다고 했던 학원 선생님의 말씀을 나의 미래로 생각하며 공부했는데 이 책을 읽고 어쩌면 평범한 임금을 받으면서도 행복하게 살 수 있을 것만 같다. 어른들은 아니 어쩌면 지금 학생들 까지도 오직 많은 임금을 위해 전문직을 노리는 걸까 아니면 진정 자신이 원하기에 전문직을 노리는 걸까 다시 한 번 생각해보게 되었다.

P. 136 유독 여성을 바라보는 시선에 고정관념이 있다고 들은 이후 페미니즘에 대해서는 알고 있었지만 탈코르셋 운동에 대해서는 이 책을 읽고 처음 알았다. 이런 운동이 있었는데도 불구하고 여전히 여성에 대한 고정관념이 제자리 걸음인 사회에 신기한 따름이였다.

이번에 내가 정한 토론 주제 2개는 "적당한 페미니즘의 선은 어디까지?" 와 "장애인의 권리는 어디까지?" 이다. 우선 페미니즘에 대한 기준이 없기에 이런 일이 났다라고 생각을 하여 이 토론 주제를 정하게 되었고, 장애인이라고 비장애인 모두가 장애인에게 맞춰줄 수 없기에 최소한 장애인에게 이 정도는 배려해주어야 한다의 기준을 정해보려고 한다.

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구포중 김태현 / 첫번째 독서 일지

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구포중 김태현 / 첫번째 독서 일지

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1. 처음~p.29 목표달성

2. ‘괜찮아 보이지만 전혀 괜찮지 않은 사회 이야기’ 라는 말이 겉으로는 평등하고 공평한 사회 같지만 들여다 보면 불공평한 사회를 말하는 것 같고

전혀 괜찮지 않은 사회 이야기가 무엇일지 궁굼증을 유발한다.

3. p.21 <빈곤층이 밀집된 지역은 범죄율이 높다. 가난하면 범죄자가 된다는 의미가 아니라, 가난한 사람들이 범죄에 더 쉽게 노출 된다는 뜻이다.>

이 문장을 읽고 사람의 인성등이 아닌 가난함으로

범죄에 더 쉽게 노출 된다는 것이 불공평 한것 같고, 내가 가난한 지역에 산다고 범죄가 많이 일어나

집밖도 못나가면 억울할것 같다는 생각이 들었다.

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거제여중 서지영 / 두번째 독서일지

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거제여중 서지영 / 두번째 독서일지

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1. 50~100p/ 목표 달성

2. 75p '동물에게는 권리가 없을까?'라는 소제목에서 잠깐 멈춰서 생각해 보았다. 동물에게도 권리가 있을까? 나는 있다고 생각한다. 인간도 동물이다. 다만 조금 더 지능이 높아 상위 포식자에 위치하고 있을 뿐이다. 동물도 생각을 하고 감정을 느끼는 생명체이다. 그런 동물에게도 권리는 당연히 주어져야만 한다.

3. '미혼모가 입양을 선택할 수밖에 없는 이유'라는 파트를 읽기 전에는 미혼모가 입양을 보내는 것을 책임감이 없다고 생각했다. 하지만 성범죄로 인한 임신, 중학생·고등학생 때 생긴 아이, 아이를 챙길 여유와 돈이 없는 등의 이유를 보고 나니, 오히려 아이의 미래를 위해 입양이라는 결정을 내린 것이라고 생각하게 되었다.

4. - 동물의 권리를 위해 동물원은 사라져야할까?

- 미혼모에 대한 인식을 어떻게 바꿀 수 있을까?

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백양중 김채현 / 첫번째 독서일지

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백양중 김채현 / 첫번째 독서일지

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1. 처음~57 /목표 달성

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기' 라는 말이 처음 책을 읽기 전에 봤을 때는 딱히 별 생각 들지 않았다. 책을 읽고 다시 표지를 보니 그림에서 정장을 입은 한 사람은 꼿꼿하게 서있지만 그 아래 사람들은 그 한 사람만을 위해 희생하고 있다는 생각이 들었다. 저 그림이 우리 사회를 나타내고 있는걸까? 하는 궁금증이 생기면서 평소 사회 문제는 보지도 않고 넘겼었는데 우리 사회에 일어나고 있는 일들을 알아야겠다고 생각했다

3. p. 42 '세상 어디를 가도 지방은 존재하지만, 한국처럼 지방에 사는 걸 무슨 죄인 양 받아들이는 경우는 드물다' / 이 문장을 읽고 나 또한 항상 기본적으로 그렇게 생각을 깔고 생활하고 있었다는걸 깨달았다. 나는 누군가 나에게 목표를 물어보면 정확하게 생각한건 없다고 대답하며 속으로는 인서울은 해야한다고 서울을 기준으로 항상 생각해왔었다 나 또한 항상 그렇게 생각해왔기에 사회를 변화시키려 해보기 전에 내가 어떻게 행동해야 하고 생각할건지에 대해 고민해 봐야겠다고 생각했다.

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동평여중 최은재/마지막 독서일지

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동평여중 최은재/마지막 독서일지

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1. 179~끝까지

2. 226p. ‘나는 사회 ‘안’에서 살아감을 잊지 말고, 내가 행복해지기 위해서는 사회가 달라져야 함을 명심하자.’

이 말도 맞는 말이지만, 나의 생각은 다르다. 매일매일 변화를 맞이하는 사회가 달라지려면 나부터 변해야한다고 생각한다. 보통 ‘나 하나쯤이야’ 라는 마인드로 사소하지만 나쁜 일들을 저지르기 일쑤이다. 그런 일들이 모여 사회가 변화한다. 그러니 나쁜 사회로 변화하기 전에 나부터 변화하여 좋은 사회를 만들어나가야한다.

3. 나는 사회의 문제를 해결해 나가기보다는 회피하기 바빴다. 하지만 이 책이 명확한 해답을 해주었다. 피해도 결국 직면할 것이라고 말이다. 그래서 나는 앞으로 차근차근 사회 문제를 직접 찾아보며 해결방안은 무엇이 있을지, 내가 할 수 있는 일들은 무엇일지 생각해보고 실행으로 옮길 것이다. 최근 사회 현실이 조금 암울해졌던 것 같다. 하루빨리 웃음꽃이 피어나는 사회로 바뀌었으면 좋겠다

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신라중 허태영 첫번째 독서일지

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신라중 허태영 첫번째 독서일지

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1. (처음 ~56)목표달성

2. 나는 '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 문구를 안 보고 책을 봐서 처음의 다가오는 느낌은 잘 모르겠지만 읽고 나서 그걸 보니 이때까지 너무나 자연스럽게 스며든 우리 사회의 부조리하고 불평등적인 수 많은 상황들이 우리나라를 점점 악화시키고 있다는 걸 모르는 한국인들의 모습이 떠올라져서 미래에 대한 무서움과 심각성을 경고하는 문구라는 것을 알게되었다. 사실 내가 이 책을 처음 봤을 땐 책 표지가 노랗고 그림이 독특해서 좀 신비로운 이야기 밝고,온화하고 ,부드러운 내용이 실려있는 줄 알았는데 전혀 반대라서 좀 놀랐다. (이래서 책표지로 내용을 판단하면 안되는거야.'')

2. 나는 평소에 사회문제에 대해서 주의 깊게 살펴보진 않았다. 일단 뉴스를 잘 보지도 않았고, 기껏봐야 일기예보만 살펴보는 편이고 부모님이 말해주시는 뉴스내용만 듣고 '아, 그렇구나'하는 편이라서 내가 사회문제에 얼마나 관심이 없는지는 충분히 짐작갈 것이다.

3. 이 책을 읽으면서 내가 알고 싶은 건 더 감춰진 사회의 잘못된 방향들과 상황들 그리고 그것들의 대처방향과 앞으로의 올바른 삶의 태도을 알고싶다. 그래서 내가 더 올바른 삶을 살고, 이 사회를 객관적으로 바라보는 나를 이 책을 통해 만들었으면 좋겠다.

4. "그렇게 억울하면 시험봐서 정규직으로 합격하면 되잖아요!시험 성적에 따라 보상이 다른 건 '차이'지' 차별'이 아니에요 다들 똑같이 학교다니면서 시험 본 성적으로 대학 이름이 달라지는 거 잖아요. 마찬가지로 똑같이 입사 준비해서 공정한 입사 시험을 치른 뒤 정규직으로 합격한 게 왜 문제가 되는지 모르겠어요. 비정규직으로 일하는 사람들이 정규직 보다 취업준비를 더 열심히했을까요?그건 아니잖아요.그런데 날로 정규직 되려고 하면 안되죠!"(p49, 1~7줄)

내가 이 글이 인상깊었던 건 내가 저자의 리스팩을 느꼈기 때문이다. 이건 저자가 '차별'이라는 주제에 관한 고등학교 행사에서 강연할때" 비정규직 노동자의 지위에 따른 차이가 벌어지면 대기업 정규직에만 희망이 되어버린 세상이 되어 정규직이 못된 비정규직 노동자 문제를 개인의 탓으로 바라봐 사회 문제가 외면되기 쉽다"는 저자의 말을 반박하는 말이다. 나는 그 말에 꽤 설득되었다. '그래 자기가 더 열심히 공부해서 정규직이 되면되지'라면서 그 말에 수궁했는데 다음 나오는 이 저자의 말로 완전 판이 뒤집혔다. 저자는 "비정규직 노동자가 공부도 제도로 하지않은 존재라고 단답하는 건 잘못된 일이다. 공부 환경(경제적, 지역적등)에 따라서 어려움으로 정규직이 못 될 수도 있는데 그렇게 노동자의 정당한 항의를 무임승차라고 일삼는 건 명명백백 잘못된 일이다"말에서 이 저자는 우리가 생각하는 것의 몇 수 앞을 보는구나라고 생각과 동시에 저자의repect을 많이 느낄 수 있었던 파트라서 고르게 되었다.

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동평여중 박가이 / 세 번째 독서일지

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동평여중 박가이 / 세 번째 독서일지

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1. 119쪽~179쪽 / 목표 달성

2. 125쪽 첫 번째 문단에 ‘초등학생에게 노동자를 그려 보라고 하면, 태반이 공장에서 작업모를 쓰고 일하는 사람을 그린다. 경비원은 노동자여도 아나운서는 노동자라고 생각하지 않는다. 마트 계산원은 노동자지만 증권사 직원은 노동자로 치지 않는다. 자리에 앉아서 일하는 사무직은 노동자가 아니고 공장에서 일하는 생산직만 노동자라고 생각하는 사람도 있다. 이런 편견이 강한 사람들은 평범하지만 성실하게 살아가는 노동자들을 새로운 영역에 도전하지 않는 ‘도태된’ 사람으로 묘사하기 바쁘다.‘ 라는 문장이 작가의 생각이 직접적으로 담겼다고 생각이 든다. 나는 이 문장들을 읽고 공장에서 일하는 사람을 생각하고 있었다. 왜냐하면 살아오며 노동자를 생각하면 힘든 일을 하는 사람만이 노동자라고 생각하고 있었기 때문이였다. 다 읽고 나니 ‘ 나도 편견을 가지고 있었구나’ 라는 생각이 들었다.

3. 나는 소득 불평등을 읽으며 정말 사람은 끼리끼리 다니고 친해진다는 것을 다시끔 깨달음을 얻었다. 173쪽에 ‘ 취미와 관심사, 직업이 비슷한 사람들끼리 모이는 경우가 대부분이라 의사의 이웃은 변호사, 교수다.’ 라는 문장을 읽고 ‘나도 저렇게 될 수 있을까, 만약 나도 큰 직업을 가진다면 어떻게 지낼까?’ 라는 생각이 들기도 하였다.

4. - 사람마다 다른 상황을 가지는 것이 부모님의 소득 수준 탓이라는 생각을 깰려면 어떤 것을 해야할까?

- ‘누구나 ‘수도권 똘똘한 집 한 채’ 를 장만하는 것을 인생의 목표로 삼게 된다.’ 라는 문장처럼 우리들의 인생의 목표도 이런 것일까?

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동양중 김은정 / 마지막 독서일지

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동양중 김은정 / 마지막 독서일지

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109-225

" 첫째, 누구나 대단한 꿈을 꿀 수 있고 노력하면 목표를 이룰 수 있는 사회인가 ? 둘째, 대단한 꿈을 꾸지 않는 누구라도 인간답게 살 수 있는가? 반대로 나쁜 사회에서는 어떤 일이 벌어질까? 첫째, 노력해도 목표를 달성할 수 없는 사람들이 늘어난다. 가난을 극복하고 한 단계 위로 올라가려고해도 거대한 천장에 가로막힌다. 둘째, 천장을 뚫고 올라가지 못한 이들이 단지 그 이유로 인간다움을 보장 받지 못한다. 힘들다고 하소연해도 노력하지 않기에 정당한 결과라는 가혹한 평가만 부여한다. 만약, 지금의 한국 사회에서 천장이 계속해서 천장이 견고해지고 있다면, 우리는 무엇을 고민할 수 있는가? 한사람의 고통을 그저 개인의 문제로만 바라보면서 좋은 사회를 꿈꿀 수 있을까? " 라는 글쓴이의 주장이 인상깊었다. 우리 대한민국은 과연 후자일까 전자일까? 나는 후자라고 생각한다. 아주 크고 단단한 그것도 매우 견고한 라푼젤의 탑처럼 쌓여진 것이 누군가 또는 내가 지나가지 못하게 막고있다. 우리는 우리로서 불만과 문제를 외치지만, 아무도 알지 않는다. 또한 우리도 남의 문제를 무시한다. 이것이 반복되고 있다. 또 우리의 노력은 결과가 없으면 실패라는 단어가 부여된다. 얼마나 끔찍한 단어인가. 삶은 실패가 없으면 이어나가지지 않는다. 그치만 사회는 실패를 부정한다. 이러면 누가 발전을 하고 나아가려하겠는가. 우리가 함께 새로운 시작을 짓밟아서 그러는것은 아닐까 고민해볼 수 있을 것 같다.

우리의 사회는 아직 불공평하고 불안정 하다. 그러나, 우리가 이런것을 바꿀 수 있는 기회를 가진 청소년이고, 우리의 노력이 사회를 바꿀 수 있는 기회가 있음을 확신하게 되었다. 우리는 무엇을 또 어떻게 살아갈 수 있는지 알 수 있었다. 우리를 둘러싼 사회의 문제가 곧 우리의 문제임을 판단할 수 있는 기회가 되었다.

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109~225p / 목표 달성

123쪽의 " 성공하면 대박이고, 그렇지 않으면 인생이 망해버리는 살얼음 판을 걷는 사람들이 많은 사회가 결코 건강할리 없다 "라는 작가의 주장이 가장 인상깊게 보았다. 속담중 ' 윗 물이 맑아야 아랫 물이 맑다 ' 라는 속담이 있지 아니한가? 과연 이런 사상이 어디서 부터 시작 될 지 생각해봐야 한다. 사회가 부모에게 부모가 아이에게 이를 전달한다. 성공 = 돈 이라고 생각하는 사회는, 돈을 위해 공부를 하고 돈을 위해 취직을 한다. 물론 당연한 것이지만. 우리는 이를 꽤 빨리 알게 된다. 당장 초등학생들이 " 나는 대학은 꼭 서울대 의대를 갈거야! " 라고 말하는것 처럼. 우리의 성공에 대한 기준은 정해져 있고, 대학 하나 떨어지면 세상이 끝이난 것 처럼 행동한다. 이게 사회에 대한 살얼음 판이 아니라면 무엇이 살얼음 판이겠는가? 국어 시간에 인물과 사회의 갈등이라는 외적 갈등이 있다. 나의 생각은 우리의 인생도 이와 같다. 우리는 항상 사회라는 틀에 박혀 사회가 정의하는 성공을 위해 살아가고, 사회가 도전하지 못한걸 하면 비난 받는다. 그러나 성공한 사람은 항상 사회가 예상치 못한 대답을 뱉는다. 그리고 우리는 그것을 찬양하고 훗날의 교과서의 성공의 표본으로 둔다. 이 얼마나 모순적인 찬양인가? 사회가 정해진 틀에 성공을 바라지만, 실제로 성공한 사람들은 사회와 맞서 답을 창조해낸다. 나는 그리고 우리는 이러한 사회의 편견과 살얼음 판을 단단한 얼음 덩어리가 되어야한다 생각한다.

이 책은 그런 사회적 약자와 문제를 담고 있는 만큼 여러 문제에 대해 무관심 하였던 자신을 되돌아 보게 되기도 한다. 이번 파트에서는 많은 이야기가 있었지만 특히 위의 주장이 가장 인상깊었다. 책을 읽고 이해할 수록 사회에 대한 우리가 가져갈 부당함과 이를 바꿀 기회가 있음을 확실히 느끼게 된다. 우리는 되물림 되지 않게 다시 한 번 더 노력할 기회를 가지고 있는 청소년으로서 이러한 문제를 해결하고 싶어지는 욕구가 드는 듯 하다.

- 현재 대한민국은 과연 누구나 대단한 꿈을 꿀 수 있고 이를 온전히 격려할 수 있는 국가인가?

- 페미니즘에 대한 우리의 시각은 과연 옳을까? 또, 우리의 시각은 어떨까?

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신라중 오진혁 / 세 번째 독서일지

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신라중 오진혁 / 세 번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지 97~134 폭표 달성

2. 116쪽, "'인간의 존엄을 찾겠다는 자유를 막을 자유'는 애초에 존재하지 않는다." 이 문장은 '자유'를 모순적을 사용하는 사람들에게 꼭 전하고 싶다. 자신의 자유는 소중하고 남이 자유롭게 적어도 비장애인과 똑같이는 못하지만 최소한 1%만이라도 평등해지고 싶었을 뿐이었겠지만 사람들은 그들의 자유를 억압했다. 내 생각에는 자유가 꼭 필요하고 있어야 하지만 자유가 무한히 무진장 쓰일 경우 그것은 사회의 혼란을 초례하고 갈등을 불러올 수 도 있겠다는 생각을 하게되었다

3. 길을 걸으면 나는 이 사회가 비장애인들에게만 맞추어 졌다는 생각을 하게 된다. 많은 계단이나 높은 턱앞에 장애인들은 돌아갈 수 밖에 없겠다는 생각을 한다. 내 실생활에서도 내가 혹시 차별하지 않았을까 생각하니 꾀 많이 차별을 했던것같다 정신적으로 장애가 있어보이는 사람이 있었다 나는 그 사람을 왜 저럴까하며 피했다. 그러다 갑자기 그 사람이 차도로 뛰어들며 큰 소리로 소리 지르기 시작했다 나도 갑자기 저러니까 어리둥절해 아무것도 안했지만 주변 사람들도 아무도 막는 사람없이 무시하기만 했었다 이 책을 읽으니 내 자신을 반성하게 되었고 앞으로는 평등하고 무탈한 사회를 만드기위해 내가 먼져 한 걸음 나서야 겠다는 생각을 했다

4. 4-1. '기술 혁신', '현장 노동' 중 어느쪽이 더 중한가, 아니면 동등한 가치가 있는가?

4-2. 개인의 자유와 사회적 약자의 자유가 충돌할때 어느쪽으로 기분을 잡고 조정해야 할까요?(어느 한 쪽이 다른 쪽을 위해 완전히 그것에 맞추어야한가?)

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다대중 정다은/세번째 독서일지

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다대중 정다은/세번째 독서일지

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1.p.149~192/목표달성

2. 167쪽,''누구나' 대단한 꿈을 꿀 수 있고 노력하면 목표를 이룰 수 있는 사회인가? 대단한 꿈을 꾸지 않는 '누구라도' 인간답게 살아갈 수 있는가?'라는 문장은 작가가 우리가 살아가는 세상이 '좋다' 라 할수 있을때 긍정적인 답변이 나온다고 했지만 아직까진 저 두 물음에대해 긍정적인 답이 나오긴힘들것 같다. 그래서 이에대한 해결방안이나 무슨 노력이 필요한지 뒤에 나오기에 중요한것같다.

3. 종교에 의지하는 사회에 대해선 왜 사람들이 종교에 의지해서 무엇을 하고싶은지, 우리 생활에서의 사라지지않은 보이지않는 '계급'에 대해선 많은 문제들이 있다는 것을 새롭게 알게 되었다.

4. (1)우리의 생활에서 '계급'이란 단어는 어떻게 실제로 일어나고 있나요?(2)내집마련을 하고싶다는 생각이 들수밖에 없게하는 이유는무엇일까?

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구남중 손채은 / 두 번째 독서일지

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구남중 손채은 / 두 번째 독서일지

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72 ~ 103 / ✅

P. 86 ~ 88 소제목에서도 보이는것과 마찬가지로 작가가 전하고자하는 말은 살아있는 모든 것에는 예의가 필요하다고 말하고 있다. 자신의 생각을 잘 정리한 것 같다.

이번 책을 읽으며 나 또한 동물에 대한 존중과 난민에 대한 혐오를 생각해 보았다. 나도 무의식적으로 동물원을 그저 단순히 재미로만 생각하는, 또는 난민을 나와는 다른 사람, 난민이 다른 나라에 가는 것을 싫어하는지 고민 하면서 읽으니 금방 읽혔다. 난민에 대해 먼저 말해보자면, 나는 특정 조건을 걸고 동의한다. 우선 난민은 국가에서 받아주어야 하는데 이는 국가가 책임 진다는 것으로 나는 생각한다. 불법 노동자 또한 결국 국가가 끝까지 책임을 다하지 않아 벌어지는 일이지 않을까. 만약 국가가 난민이 불법적인 일을 저지르지 않게끔 행동을 취한다면 난 난민을 받는 것에 찬성한다.

내가 생각한 책에 대한 토의할 점은 1. 동물권 보장을 위해 학생이 어떤 노력을 취할 수 있을까? 와 2. 불법 노동자 난민을 위해 국가와 기업은 어떤 노력을 취할 수 있을까? 이다.

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구남중 손채은 / 첫 번째 독서일지

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구남중 손채은 / 첫 번째 독서일지

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처음 ~ 71 ✅

괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기

를 보고 처음 든 생각은 뭔 소리지? 라는 것이였다. 괜찮은데 괜찮지 않다는건 뭘까, 고민하며 책의 첫 장을 펼쳐 읽었다. 책은 거진 사회적 차별을 다루며 비판하는 내용이였다. 소제목에도 나와있었지만, 책을 읽으면서도 계속 제목의 의미에 대해 생각해보며 읽게 되어서 내용을 조금 더 자세히 읽을 수 있었던 것 같다.

P. 53 , 시험이 공정하지 않다는 생각은 위험한 상상이 아니다. 그렇게 생각하는 사람이 많아질수록 그 사회는 더욱 공정해진다. 라는 문장을 읽고 공정한 상상이 왜 위험하다는 걸까, 공정하지 않다는 생각을 많이 한다면 왜 공정해질까 생각을 했다. 개인적으로, 공정하지 않다는 생각을 많이 한다면, 어떻게 공정하게 바꿀 수 있을까 라는 생각으로 이어지게 되어 더욱 공정해진다는 것 같다. 이 문장 뒤에 나오는 내용을 보면, 부모의 사회적 위치와 소득, 담당 교사의 성격 또한 학생의 성적에 영향을 미친다. 그렇기에 100% 공정성이란 불가능하다고 명시되어있다. 그렇다면 시험을 공정하게 하게 위해선 어떤 변화를 이뤄야 할까? 직업에 따라 소득의 차이는 당연한 것이고, 담당 교사의 성격도 모두 같게 만들 수도 없다. 그렇다면 공정한 시험은 불가능한 것일까 와 같은 질문을 계속 던져보았다. 시험을 더욱 공정하게 치르기 위해선 어떤 방법을 써야할까

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동평여중 최은재/세번째 독서일지

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동평여중 최은재/세번째 독서일지

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1. 118~178쪽/목표 달성

2. 125p.‘이런 편견이 강한 사람들은 평범하지만 성실하게 살아가는 노동자들은 새로운 영역에 도전하지않는 ‘도태된’ 사람으로 묘사하기 바쁘다.’

사실 나도, 노동자의 모습을 그려 보라고 하면 편견을 가진 이들과 다르지 않을 것이다. 하지만 이런 내 마음속 작은 편견이 그 직업의 사회적 인식을 어떻게 만드는지 생각해보지는 않았다. 한편으로는 죄송하고 안타까워 이 문장을 고르게 되었다. 이 문장을 통해 많은 사람들이 모두가 다 다른 노동을 하고 있고, 다 소중한 일이라는 것을 깨달았으면 좋겠다.

3. 평소에 내 집 마련, 페미니즘 등 나와 관련이 없는 사회에 대해서는 관심이 없었다. 하지만 오늘 이 책을 읽고 우리 사회 문제는 곧 나의 문제와 연관될 수 있다는 것을 깨달았다. 이 책을 읽으므로써 앞으로 생기는 사회 문제에 대해 올바르고 강경한 대책을 마련할 수 있을 것 같다.

4. 우리한테 페미니즘에 대해 물어본다면 어떤 단어,문장이 생각날까?

이러한 사회 문제들이 나와는 어떤 연관이 있을까?

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장평중 안선우 / 두 번째 독서 일지

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장평중 안선우 / 두 번째 독서 일지

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1. 81~184p / ✔️

2. 98p - '우리는 난민을 어떤 이미지로 기억하는가? 대부분 모든 것을 잃은 뒤 울고 있는 전쟁서아, 앙상한 뼈만 남긴 채 엄마 품에 안긴 아이 (중략) 이렇게 난민을 편협한 시각에서 이해하면 상식적인 토론이 이어질 수 없다. 현대사회에서 난민은 다양한 이유로 발생한다.'

한국이 난민을 받지 않는 이유는 난민이 위험하다는 생각 때문인데, 난민을 저 페이지의 내용처럼 그저 불쌍한 사람으로 취급하면 절대로 그러한 편견이 바뀌지 않을 것이라 생각했지 때문이다.

3. 계급제가 사라졌다고는 하지만 실제로는 부모의 소득에 따라 자녀의 소득과 성적, 미래가 거의 결정되는 사실상의 계급이 있다는 것이 충격으로 다가왔다. 그리고 나는 직업 별로 요구하는 능력치가 다르니 직업마다 소득이 다를 수밖에 없다는 것을 인정하면서, 부모의 능력이 좋지 않아도 자녀의 능력에 따라 직업이 보장되고, 어떤 직업이든 천대 받지 않고 대하는 사회를 어떻게 하면 만들 수 있을지 생각해 보게 되었다.

4.

-난민에 대한 편견을 깨기 위한 방법에는 어떠한 것들이 있을까?

-소득에 따른 보이지 않는 계급의 굴레를 어떻게 깨부술 수 있을까?

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대신여중 이다교 / 첫번째 독서일지

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대신여중 이다교 / 첫번째 독서일지

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1. 처음~65p/목표달성

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 말을 보자마자 내가 모르던 사회 이야기가 있는 것 같았고다 뉴스에서 사회 관련 이야기가 나오면 '어른들이 알아서 해주시겠지'라는 생각으로 넘기기 바빴다 근데 요즘 들어 계엄령이 터지고 뭔가 우리나라 사회가 심상치 않다고 느꼈다 그래서 이번 기회에 한번 책을 읽고 사회를 들여다보고 어떤 내용이 있을지 알아보고 싶다

3. 41p "오늘 서울에서 귀한 손님이 누추한 곳까지 오셨습니다, 오늘 작가님 조언 잘 듣고 열심히 공부해서 꼭 서울로 대학 가세요!" 이 문장이 인상깊었다 서울은 사람들이 많이 살고 있고 여러 관광시설도 많다 근데 왜 자꾸 사람들이 서울서울 말하는걸까? 서울은 수도권이다 입시학원은 물론이고 각종 자격증학원등이 있고 뭐든 즐길수 있는 문화시설이 있고 아프면 10분거리에 병원도 있다 좋아도 너무 좋다 그런데 도시에서 멀어질수록 환자가 병원으로 이동하는데 시간이 오래 걸려 골든타임을 놓쳐 사망하거나 지방에서 공부하다 서울로 올라오니 지방에선 볼수 없던 학원시스템에 격차가 너무 난다 이렇다 보니 공정성이 좀 떨어질 수밖에 없는 것 같다 더이상 지방이 아닌 무슨지역 이라고 불린순 없을까? 격차가 더 나기전에 모두의 노력이 필요하다는 생각이 들었다

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신라중 정서영/ 첫번째 독서일지

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신라중 정서영/ 첫번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지 (처음~57p)/ 목표✔️

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 말이 나에게는 아무 생각없이 살다보면 무언이 잘 못된지 모르는데 그 것처럼 사회에 관심을 주면 괜찮아 보여도 괜찮지 않다는 건을 알수 있다는 말인것 같다. 나는 평소 다양한 사회문제 앞에서 비판적인 자세를 취해 왔었다. 왜냐하면 모든 것을 수긍한다면 잘못된 것도 수긍해버리게 될수도 있기 때문이다.

3. 오늘 읽은 문장에서 가장 인상깊었던것은 "솔직히 이런 지방 고등학교에서는 무리야. 대치동에서 학원 다니는 학생들이나 가능성이 있는 거지. 촌구석에서 논술은 무슨!"(p.36)이다. 왜냐하면 지방에 살고 있다는 이유로 학군지인 대치동과 비교가 되었고 비학군지라는 이유로 대학 조차 꿈을 꾸지 못 하는 것이 차별을 당하는 것같았기 때문이다. 또 지방에는 좋은 학원이 없어서 서울까지 가야한다는 서울에만 너무 교육적인면에서 발달된것이 차별화된것 같기 때문이다.

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동양중 김은정 두번째 독서 일지

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동양중 김은정 두번째 독서 일지

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89-132p/목표 달성

두번째 이야기 노동자- 평범한 노동을 하찮게 대하는 사회, 이대로 괜찮을까 파트의 131쪽 " 대기업에 가지 않으면 실패자로 낙인찍히는 분위기, 육체노동을 하면 당연한 권리도 보장받지 못하는 세상에서 많은 이들이 자기 꿈을 일찌감치 포기했기 때문이지 않겠는가? " 라는 문장이 인상깊었다. 첫번째 독서 일지에서 제가 주장하였던, 내용과 비슷한 내용이라고 생각한다. 나는 앞서 쓴 독서일지에서 마했듯 대한미국은 성적이 한 사람의 인생이 달려있다 그로인해 매년 입시 스트레스로 인하여 청소년 그리고 20대의 자살률이 높아지고 있다. 실제로 제 주변 지인의 학교에서 저와 동갑인 학생이 학교에서 뛰어내려 사망했다는 사실을 들었을 정도로 매우 잘 와닿는 부분이다. 제가 이런 말을 한 이유는. 우리가 공부하고 대학을 가는 이유는 무엇인가? 취직을 위한것일거다. 우리의 부모님들은 우리에게 무엇을 이야기 하는가? 저는 부모님께 " 의사나 사무직을해서 번듯한 직장을 가져야 해. 엄마처럼 사무직 아닌 일은 하지마렴 " 이라고 말한다. 실제로 부모님께 오는 사회의 시선은 곱지 않다. 대우도 부당하다. 나는 이러한 사회의 시선과 부모의 조언이 학생들의 여러 시도를 막는다 생각한다. 저자의 주장에서도 육체노동을 하면 당연한 권리도 보장받지 못하는 세상에서 많은 이들이 '자기 꿈' 을 일찌감치 포기했기 때문이지 않겠는가? 라고 말하지 않는가? 이와 같이 엔지니어와 같이 육체적으로 일하는 일도 대기업보다 잘 벌지도 모른다 하지만 사회적 시선이 곱지 않아, 이를 꿈꾸던 학생들의 꿈이 없어지고 대학생들의 직업에 대한 호기심이 부숴지는 계기가 되지는 않을까? 나는 이런 사회적 시선이 부숴져야 한다고 생각한다.

오늘 책을 읽으며 정말로 제가 하고 싶은건 뭔지 생각해보았다. 정말 저는 육체적으로 보람을 느낄 수 있는 직업을 무의식적으로 바라지는 않았을까? 라는 생각을 깊게 생각해보며 스스로의 생각을 돌아볼 수 있었다. 책을 읽을수록 작가의 말의 투가 독자에게 한 번더 생각할 기회를 주는 것 같았다.

1. 현재의 입시 방식을 고칠 수 있다면, 어떤 식으로 바꾸고 공평하게 할 수 있는가?

2. 만약 자신이 취업을 한다면 돈을 많이버는 육체노동인가 사회적 시선이 고운 삼성의 노동자로 일하겠는가?

3. 서울과 지방의 교육적 차이를 왜 현재까지 극복해내지 못하고 있는가?

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동양중 김은정 첫번째 일지

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동양중 김은정 첫번째 일지

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7p~88p/ 목표 달성

괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기라는 문장을 보았을 때, 반어적인 표현을 사용하여 독자에게 책을 읽으면 계속 생각하게 하는 것 같아 부제를 잘 지었다 생각했다. 나는 평소 사회적 이슈와 문제를 찾아보고 관심을 있어하는 청소년으로서 책을 읽으며 나올 여러 사회적 이슈를 흥미롭게 보았다. 평소의 사회적인 문제에 대해 조금더 단편적이기 보다는 장기적으로 알아볼 수 있게 되어 책을 조금 더 재미있게 읽는 기회가 될거 같다.

여러 목차에서 작가는 사회의 문제에 대한 비판을 하고 있다. 그중 첫번 째 이야기 교육 - 공정한 시험은 가능한가?에 대한 주장이 좋았다. 52p의 내용중 "우리나라에서는 1등이 박수받는 게 당연하다. 그러니 학교에서는 성적순으로 우열반을 나누고 기숙사 입사의 기회를 차등적으로 부여한다. 서울대에 합격한 학생들의 이름이 적힌 현수막을 학교 정문에 거는 일도 나설지 않다. 그러나 어떤 나라에서는 깜짝 놀랄 일이다. 우리에세 당연한 ' 성적을 대하는 태도 '가 다른 곳에서는 공교육 현장에서 결코 있어서는 안 되는 부끄러운 모습이 되기도 한다 " 라는 주장이 인상깊었다. 나는 이 주장에 긍정한다. 물론 대학과 좋은 직장을 가는것을 위해 공부하는게 과언이 아닐 정도로 현재 대한민국은 성적은 인생이라는 큰 틀에서 가장 중요한 요소이기도 하다. 그러나, 성적을 통하여 기회를 잃는 경우가 존재한다. 때로 공부는 노력을 배신하기도 한다. 그런 경우를 배제하고 점수만으로 모든걸 판단하여 혜택을 주는것이기 때문에, 이에 대한 공정성이 떨어질 수 밖에 없다. 이러한 불공정성과 다른 나라에서 보는 우리 나라의 고육에 태한 태도를 위 문장에 잘 담아 넣었다 생각했다.

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다대중 정다은/두번째 독서일지

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다대중 정다은/두번째 독서일지

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1.p.75~p.148/목표달성

2.116쪽, '사람의 존엄한 권리가 누군가의 은총과 자비심으로 운 좋게 주어져서는 안 된다.'라는 문장에 작가가 전하고자 한 메세지가 잘 담겨있는것 같다. 이 문장은 사람에겐 당연한 권리가 왜 장애인들에겐 특혜라고 생각하는지에 대해 비판함으로써 장애인 주차구역, 건물에 있는 내리막길 등은 그분들의 권리라는 것과 이를 통해 우리는 그분들의 권리를 침해하면 안된다는것이 잘들어난 문장인것같기 때문이다.

3. '페미니즘'이라는 여성을 존중해달라는 학문에 대해 새롭게 알게되었다. 이때 너무 찬성해서도 너무 반대해서도 문제되는 까닭을 함께 알게되었다. 그리고 우리나라로 오는 난민들에 대한 편견과 그에대한 실제 상황을 동시에 알아볼 수 있었다.

4.(1)동물에게 어떠한 권리가있을까?(2)대한민국은 선진국인데도 불구하고 왜 다른나라에 비해 난민 수용수가 적을까?

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다대중 정다은/첫번째 독서일지

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다대중 정다은/첫번째 독서일지

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1.처음~72/목표달성

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 말을 봤을때 사회나 일상생활 속에서의 편견이나 차별 등에 대한 주제를 말하는것같았다. 불완전한 사회에서 좀더 괜찮은 방법이 무엇일지 고려해보는 시간으로 다가올것 같다.

3. '한국 사회에서 '지방'은 어떤 의미일까?'에서 '도대체 왜 아직 본격적인 경제활동조차 시작하지 않은 고등학생들이 '지역'이란 요소 때문에 자신의 삶이 괴로울 거라고 예상했을까?(p.35)'라는 문장이 가장 기억에 남는다. 왜냐하면 지방에 사는 사람으로 서울에는 못가겠지 하는 마음과 공부 수준도 많이 나서 조금 걱정되는 이야기이기도하기 때문에 이 문장을 골랐다

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동평여중 박가이 / 두 번째 독서일지

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동평여중 박가이 / 두 번째 독서일지

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1. 72쪽~118쪽 / 목표 달성

2. 87쪽 2번째 문단에 ‘살아 있는 존재에 접근하는 방식, 인간에게 이로움을 주는 생명체를 대하는 예의에 대해 끊임없이 이야기해 보자는 거다.’ 라는 문장이 인상 깊었다. 나는 동물원 같이 동물이 사육장 안에서 사람들의 구경거리가 되는 것이니 동물이 불쌍하다, 안타깝다 등의 반응만 보인다. 동물이 자연에서 살지 못하고 갇혀 살아야하는 현실에 안타까워하는 것이다. 그러므로 나는 동물이 사람을 위해 훈련받아 묘기를 부리고 하는 것들이 부정적인 시선에서 바라볼 수 밖에 없다. 이런 이유로만 생각하고 소, 돼지 등은 생각하지 못하였다. 왜냐하면 살아가면서 수도없이 먹었기 때문에 그런 가축들에게 예의를 갖춰서 대해야 한다는 것을 한 번도 생각조차 해본적이 없었기에 인상깊었던 것 같다.

3. 난민에 대해 들어본적은 있지만 지금시기의 난민의 현실은 잘 모르던 와중에 이 책을 읽어보고서는 난민들이 2차세계대전보다 많이 생겨났다는 것과 난민을 인정 받지 못하는 숫자가 정말 크다는 것을 깨달았다.

4. - 장애인이 사회에 나와 잘 적응할 수 있도록 하는 방법은 무엇이 있을까?

- 난민에 대한 편견을 없애려면 무엇을 해야할까?

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신라중 최연지 /두번째 일지

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신라중 최연지 /두번째 일지

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1.p108~226/ 목표 달성

2.p226 '나는 사회 '안'에서 살아감을 잊지 말고, 내가 행복해지기 위해서는 사회가 달라져야 함을 명심하자'가 작가가 말하고 싶은 말 같았습니다 왜냐하면 우리가 바뀌지 않으면 이 사회는 계속 발전되지 않고 쳇 바퀴처럼 돈다는 말 같았기 때문이고 사회에 더 관심을 가지라는 말을 당부해주는 것 같았기 때문에 작가가 전하고 싶은 말로 했습니다

3. p178에서 개인의 올바른 가치관 형성에는 다양한 사람의 의견을 경청해야 하지만 세상을 보는 관점이 같은 사람은 생각 공유가 되지 않고 자신의 개인 의견이 맞다는 편견이 생긴다라고 하는데 원래는 이런 생각을 하지 않고 살았었는데 이 글을 읽고 난 뒤 나와 관점이 다른 사람을 만나서 올바른 가치관을 만들어야겠다 는 생각과 혼자만의 가치관 형성은 독서밖에 없을까?라는 의문점도 생긴다

4.(1)혼자서 가치관 형성은 독서 밖에 없을까?

(2)여기서의 정치는 개인의 권리의 범위를 넓혀주는 창이자 권리 침해를 막아주는 방패라고 하였는데 다른 사람들은 정치는 무엇이라고 생각할까?

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동평여중 박가이 / 첫 번째 독서일지

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동평여중 박가이 / 첫 번째 독서일지

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1. 처음~72쪽 / 목표 달성

2. ‘ 괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기‘ 라는 말을 보고선 우리가 생각하는 우리나라와 외국인들이 보는 우리나라의 시선이 다른 것과 똑같다고 생각이 들었다. 나는 평소에 사회 문제가 생기면 별 다른 생각이 들지 않았다. 원래부터 그러한 시선이 있었고 갑자기 생겨난 것이 아니니 거부감은 딱히 없었다고 느낀다. 하지만 차별적이고 불평등한 문제에는 불만을 가지고 내 생각을 내 주위 사람들에게 공유한다. 그것이 사회 문제에 대한 나의 자세인 것 같다.

3. 페이지 46쪽 3번째 문단에 ‘정작 사람이 그 숫자 때문에 괴로워하고 아파한다는 사실에는 아무도 관심이 없다.‘ 라는 문장이 인상 깊었다. 누구나 다 그렇듯 시험을 치고 난 후 그 시험 결과의 점수가 중요할 것이다. 시험의 점수에 따라 사람의 기분과 나의 성적이 달라지는 것이니까, 난 시험의 결과를 보고 좌절하거나 후회한 적이 대다수이다. 하지만 오늘 이 문장을 읽고선 생각이 달라졌다. ‘아, 그 숫자에 내가 어떻게 되든지간에 아무도 관심조차 없구나.‘ 라는 것을 깨달았다. 다시 한 번 생각해보니 자신의 점수가 중요하지 다른 사람의 점수가 중요한 것도 아닌데 그럼 그 사람의 기분은 더욱 더 관심이 없겠구나. 라는 것도 나에게 또 한 번의 깨달음을 주었다.

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동평여중 최은재/두번째 독서일지

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동평여중 최은재/두번째 독서일지

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1. 57~117쪽

2. 117p. ‘일상이 유지되는 데 누군가의 허락이 있어서는 안 된다.’ 오늘 읽은 내용 중에 동물의 권리도 난민도 장애인의 권리 또한 모두 허락이라는 단어를 연상케 하였다. 동물들은 허락 하지 않았지만 인간들의 선택에 따라 물건처럼 사용되었다. 난민 또한 다른 나라 사람의 허락 없이는 들어갈 수 없었고, 장애인들도 자신에게 필요한 것을 얻으려면 많은 이들의 허락이 필요했다. 이처럼 허락이 필요한 곳에서는 쓰이지 않고 필요하지 않을 때에는 무자비하게 쓰이는 것을 보고 정말 안타깝다는 생각이 들었다. 앞으로의 변화 속에는 자신의 선택이 가장 중요시되는 사회가 마련되어 있었으면 좋겠다.

3. 이 책은 단순히 우리나라의 사회 문제만 다루는 게 아니다. 다른 나라의 사례들을 예시로 들며 우리나라의 문제점을 곧 잘 파악할 수 있게 도와주기도 하는 것 같다. 그리고 사회 문제에 대해 한 쪽으로 치우쳐진 생각보다 다양한 관점에서 보여주어 더 흥미롭게 읽을 수 있는 책이라고 생각한다.

4. 이 책에 나온 것들 이외의 문제점들이 더 있을까?

우리나라나 다른 나라들은 지금 생기는 사회 문제에 대해 어떻게 대처하고 있을까?

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하남중 이소연/첫 번째 독서일지

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하남중 이소연/첫 번째 독서일지

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1.처음~56p/ 목표달성

2. 11p "사회구조를 제대로 바라보는 개인이 모여 좋은사회를 만들어 나갈 때 그 사회에서 행복하게 살아갈 사람은 바로 자신이다" 이 책에서는 폭염, 지방에 대한 차별과 같은 주제를 다루고 있는데 그러한 문제를 해결하기 위해 사회구조를 올바르게 바라보는 사람들이 필요하고 그런 사람들이 모이면 좋은사회가 만들어지고 그 사회에서 우리도 그런사람이 되어야한다 라는 메시지를 전달하는것같다

3. 우리나라에서 폭염때문에 집에서 혼자 사는 노인이 죽으면 그저 고독사라는 기사 한줄이 끝이고 사람들은 기사를 보고 안타까워하는 마음이 조금 있을 뿐이다 이것처럼 취약계층이기 때문에 사람들은 별로 관심이 없다 아프리카와 같은 나라에서도 아이들이 어려움을 겪으며 사는것도 대부분의 사람들은 가난한 나라의 어쩔 수 없는 불행정도로 받아들이는것과 마찬가지다 이 부분을 읽고 나도 이와 같은 생각을 하고 관심을 가지지 않은게 떠올랐다 앞으로 이러한 사람들에게 조금 더 관심을 가지고 내가 이러한 사람들을 위해 지금 실천할 수 있는 일을 해야되겠다

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동평여중 최은재/첫번째 독서일지

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동평여중 최은재/첫번째 독서일지

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1. 처음~56쪽/목표 달성

2. ‘괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기’ 라는 말을 듣고 그동안의 나를 되돌아보게 되었다. 나는 사회 문제가 수면 위로 나타날 때면 ‘나는 아이니까 어른들이 알아서 하겠지’ 라는 생각으로 항상 진실을 외면해왔다. 그러면 안된다는 걸 머리로도, 마음으로도 알았는데 말이다. 그래서 이 문장이 지금껏 외면해왔던 내 마음을 갈기갈기 찢어놓았다. 앞으로 나는 ‘괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회’를 위해 내가 할 수 있는 모든 일을 다 해볼 생각이다.

3. 11p. ‘사회의 나쁜 면을 일부러 외면한다면 세상을 제대로 이해할 수 없을 것이다. 사회 구조를 제대로 바라보는 개인이 모여 ‘좋은 사회’를 만들어 나갈 때, 그 사회에서 행복하게 살아갈 사람은 바로 자신이다.’ 나는 이 문장을 읽고 생각했다. 내가 아무리 좋은 가정, 지역과 경제 등을 누리고 있어 사회의 불평등을 외면해도, 결국 썩어가는 사회를 맞이하는 사람은 바로 나일 것이라고. 그리고 지금 현 상황을 가장 잘 드러내는 문장인 것 같다. 또 현 상황에 가장 필요한 문장인 것 같아 골랐다. 이 책은 현실적으로 우리가 어떤 문제를 겪고 있는지 말해주는 책이라고 생각했다. 그런데 이 문장은 조금만 다시 생각하고 배려하면 더 나은 사회를 만들 수 있다는 희망을 안겨주는 문장이라 더 인상 깊었던 것 같다.

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부산개성중 문성빈 두 번째 일지

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부산개성중 문성빈 두 번째 일지

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1. 56쪽~103쪽 달성성공

2. 나는 작가가 이 책을 잘 나타낸 문장은

96쪽 난민 인정에 안색한 대한민국 이다.

왜냐하면 대한민국이 난민의 보는 시각을 잘 표현해서이다.

3. 나는 요번에 우리가 왜 예멘 남민들에게 않좋은 시각으로 보았는지를 알게 되었다.그리고 이 세상에 완벽한 가족은 없다.와 동물권이 필요한. 이유를 알게 되었다.

4. 질문1:동물권은 왜 필요한가?

질문2:난민들은 어떻게 받아들어야 하냐?

입니다.

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신라중 오진혁 두 번째 독서일지

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신라중 오진혁 두 번째 독서일지

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1. 50쪽 ~96쪽 목표 달성

2.

2-1 P.51 "공부의 결과가 직업의 차이로 이어지는 것은 사람들도 합의한 지점이다. 다만 공부의 결과가 빈부의 차이를 정당화해도 되는지는 다른 문제다." 공부가 미래의 직업을 결정하는 건 나도 인정한다. 그래도 열악한 환경에서 공부량이 적을 수 밖에 없거나 돈이 많아 학원까지 다니며 공부를 한 사람의 직업도 달라지는것도 억울한데 그것이 빈부까지 이어 진다면 부자는 계속부자이고 사회적 약자는 계속 약자인 현실에 마음이 아팠다. 이런 현실을 한 시라도 빠르게 고칠 수 있으면 좋겠다.

2-2 P.52 "지금껏 인류 역사에서 공정한 시험은 단 한번도 없었다. 다만 어제보다 공정한 시험제도를 만들기 위해 노력할 따름이다."부모의 경제적 능력 여부나 부모/지인의 사회적 지위, 고향 마을이 수도권이냐 등의 이유 때문에 공정한 시험은 있을 수 없다는 것이 내 생각을 360° 바뀌게 해주었다. 공정하게 같이 같은 곳에서 자신의 직업음 결정하는 살이 먼저 떠올랐다. 공정한 시험이지만 서울 강남의 학생도 제주의 학생도 '공평하게' 시험을 치르니 말이다.

3. 공정한 시험이라는 명목으로 부자는 더 부자 거지는 디 거지가 될 거같은 현실을 느낄 수 있었다. 또 동물들은 자유롭지 못하게 10 m의 좁은 방에 갇혀 강제로 조련을 시키는 인간이 잔인하다고 느껴졌다. 해외에서는 동물을 이용한 상업 행위나 케이지 사육을 금지했다는 말에 우리나라가 아직도 후진국인 것같아 실망도 했다.

4.

-시험 이외의 다른 평가 방식이 공정하게 할 수 없을까?

-인간의 이익을 포기하면서까지 동물을 보호할 가치가 있을까?

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1. 처음~65p / 목표달성!

2. 나는 ‘과연 정상가족이 존재할까?’라는 파트를 읽고 엄마라는 인물은 어떻게 보면 아빠라는 인물보다 더 우리를 위해 희생하고있다는 것을 느꼈다. 그것을 생각하게해준 문장이 62p, ‘가부장적인 집안에 시짐을 온 어머니는 여러 억압을 당연하게 받아들여야만 했다. 남편과 자녀를 위해 희생하는 것 외에는 존재를 증명할 방법이 없었다’라는 문장이였다.이 문장에서 엄마는 아무리 일을 해도 존재를 증명할 수 있는 방법이 자신을 희생하는 것 밖에 없다는 것이라고 생각을 해보니 마음이 아팠다 아무리 힘들어도 말을 할 수가 없으니 더 힘들것이고 내가 생각하는 가장 힘든 역할이 아닌가 생각도 해보는 좋은 시간이였던것 같다

3. 이 ‘가족’ 이라는 파트를 보기전엔 아 엄마가 나한테 이렇게 해주는건 당연한거다 아빠도 이렇게 해주는건 아빠이기에 당연하게 해야하는거다 라고 생각을 했었는데 ‘가족’ 이라는 파트를 읽고 아 엄마랑 아빠가 이렇게 희생하는건 자신의 존재를 인정받기 위해, 또 우리 가족을 위해, 가족의 행복을 위해 이렇게 일을 하는것에대해 엄청 부모님께 감사하다고 느꼈고부모님께 좀 더 잘해드려야겠다고 생각했다

4. Q. 만약 자신이 누군가의 부모님이 된다면 자녀에게 어떤 부모님이 되어주고 싶나요?

Q. 만약 10분뒤에 자신이 죽는다면 부모님에게 어떤말을 해드리고 싶나요?

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부산개성중  문성빈 1번째 독서 일지

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부산개성중  문성빈 1번째 독서 일지

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1. 처음~55쪽 목표달성

2. 지역격차가 왜 생기고, 교육이 왜 이런지 알게되었고, 제발 좀 바뀌면 좋겠다.

3. 나는 "서울가서 출세하라는 말, 이제 그만!"이라는 문장이 제일 기억에 남는다. 왜냐하면 수도권 인구가 너무나도 집중이 되어 있기 때문이다.

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처음~49 목표 달성

나는 책에서 환경문제에는 폭염문제가 있는데 폭염은 누구에게나 평등 한 줄 알았지만 빈곤하고 가난한 사람들이 상당히 노출되며 피해를 많이 받는것을 알게되었다.지금까지 읽은거 본다면 이 책은 사회의 불합리한 내용을 알려준다

P.20

1995년 미국 시카고에서 폭염이 절정이던 단 일주일 동안 무려 739명이 더위로 사망했다.미국 전역에서 1년 평균 온열 질환으로 사망하는 사람이 400명이다..공무원같은 사람들보다 빈곤층이 대부분 피해자 였다

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1. 처음~80p/ ✔️

2. 평소 나는 젠더 갈등, 국가 계엄 등의 이슈를 들어도 학생이라는 신분 때문에 사회에 직접적으로 괸여할 수 없다 보니 잘 와닿지 않아 늘 무시하고 살았다. 이 책을 통해 사회 문제에 나는 어떻게 대처해야 할 지를 알아가 보고 싶다.

3. 9p - 누구라도 위기 상황에 추락하지 않을 최소한의 안전장치를 마련하려고 했을 뿐인데 우리 사회는 그러지 못했다. / 경쟁을 통하여 삶의 질이 달라지는 것은 모두가 동의한 바이고 이는 부정할 수 없으나, 경쟁에서 뒤처졌다고 최소한의 삶을 보장받을 수 없게 되는 우리 사회의 안타까운 면을 잘 꼬집은 문장이라고 생각한다.

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선화여자중학교 / 첫번째 독서일지

1. 목표 : ~41p / 목표달성

2. ’괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회이야기‘ 라는 글은 나에게 우리가 지금 생활하는데 자주 있는 일 이여서 괜찮게 느껴지지만 이 일을 겪는 사람들에게 괜찮지 않다고 느껴지는 사회 라는 것이라고 다가온다.

3. 내가 가장 중요하다고 생각하는 문장은 ‘ 폭염에 따른 인명 사고가 ’천재‘가 아니라 ’인재‘임을 알게 된 시카고에서는 많은 변화가 일어났다. (p.23) 라는 문장이다. 이 문장이 가장 중요하다고 생각하는 이유는 시카고에서는 자연으로 부터 일어나는 재난이 아닌 이 책에서 나오는 폭염이 사람을 죽게 만드는 이유가 인간으로 부터 생기는 재난 이라는 것을 알고난 뒤 바로 더위를 피할 수 있는 시설을 개발했는데, 한국은 그런 상황에 집중하지 않고 그런 일에 대한 대응을 안해주기 때문에 지금 우리나라가 심각하다고 생각했기 때문이다.

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1.처음~107쪽/ 목표 달성

2.p11 '내가 지금부터 하려는 이야기가 낯설게 들릴 수도 있다.주사위 한 면 만으로 세상을 봐야 한다고 우겨서는 안 되겠지만, 필요한 한 면을 빼고 사회를 안다고 여겨서야 되겠는가 코로나 22,코로나 24가 등장하더라도 덜 위태로울 사회를 함께 만들어 나가길 소망 한다.'이것을 읽고 저는 작가가 전하고 싶은 말이라고 생각했습니다.왜냐하면 새로운 사회문제가 나타나도 힘들어하지 않고 우리가 이 사회문제를 더 악화 시키지 말라는 말인 것 같기도 하며 이 책은 사회와 관련되어 있는데 이 책을 읽고 요즘 사회에도 더욱 관심을 가져보라는 말인 것 때문에 이 책에 더 관심이 갔습니다.

3.'다양한 직업 군이 존재하고 전문성을 필요로 하는 사회에서 지식에 대한 평가를 피할 수는 없기에 부득이하게 시험을 통해 사람을 구분하곤 있지만, 이것이 시험 점수로 사람을 멋대로 재단하라는 뜻은 결코 아니다. 한 사람의 소중한 인생을 함부로 무시할 권리가 설마 공부 좀 잘한 사람에게 부여되어 있겠는가.'이 문장을 읽고 점수로 사람을 판단하지 말라는 말 같아서 요즘 공부로 스트레스 받는 학생들에게 알려주고 싶다는 생각과 공부로 사람을 무시 하지 말자는 생각을 더 박히게 한 것 같다

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1. 처음~56p. 목표 달성

2. ’괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기‘라는 말은 나에게 호기심을 갖게 했다. 내가 모르던 사회의 현실을 보여주는 책인가?라는 생각도 들었고 무슨 내용일지 궁금했다. 그리고 그 글귀 아래에 있는 그림은 글귀와 어떤 연관이 있을지도 궁금했다.

3. 32p.“우리가 당연히 누리고 있는 것들을 단지 지방에 산다는 이유만으로 누리지 못하는 사람도 있다는 사실을 알아야할 것 같아” 대부분의 사람들이 환경에 따라 사람의 상황과 처지가 다르다는 것을 알고 있을

것이다.하지만 알고 있는 만큼 크게 관심을 가지지는 않는다는 걸 느꼈다. 되돌아보면 물론 나도 마찬가지였다. 내가 직접적으로 할 수 있는 건 없지만, 시설과 환경의 차이로 피해보는 사람들을 앞으로 좀 더 많이 관심을 가져야겠다는 생각도 들었다.

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1. 처음~49p/목표 달성

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 책 표지의 글을 보았을 때 저출산, 노령인구 증가, 지역 갈등 등의 우리 사회의 어두운 뒷면 관하여 그냥 뻔한 이야기를 하겠다고 생각이 들었다

3. 20p"하지만 속수무책으로 사람이 죽어 가도 정치인, 공무원, 기자들은 사태의 원인을 의례적인'여름의 불상사' 정도로 치부했다" 이 문장을 읽으면서 나의 태도를 돌아보았다 tv에서 열사병으로 수십 명이 죽었다는 기사를 봐도 나는 '올해 많이 더웠나 보네'라고 생각했던 나 자신도 다를 바가 없었다.

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1.처음~57p./목표달성

2.이책에서《환경》파트를 보고는 계속 좋은 사회만 추구해서 취약계층이나 약자들을 외면하지않고 안좋은 사회라도 모두에게 관심을 가져야겠다고 생각했다.《지역격차》끝, 43p에서 질문에 "촌구석에서 썩지않겠다. 반드시 살아남아 다시 서울로 돌아가겠다!" 라는 말이 있었는데 이 질문을 더 보고 이말이 무조건 옳다고만 할수있을지 생각해보고싶다.

3.이책의 18p, 《환경》파트를 보기전, 환경은 모두에게나 평등하게 좋은공기, 안좋은 공기를 마시는 줄 알았는데 이 파트를 보고난 후 열약한 지역이 더 많이 안좋은 공기를 마신다는것에 인상이깊었다, 그래서 약자들부터 위험해지지만 늘 좋은 방향만 신경쓰는 사람은 약자들의 추락에도 외면을 한다는것과 취약계층에 관심이 없다는것에 인상이 깊었다.

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<지금 여기, 무탈한가요?>, 오찬호

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<지금 여기, 무탈한가요?>, 오찬호

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학교 이름 / 마지막 독서일지

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학교 이름 / 마지막 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지 / 끝까지

2. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 문장을 옮겨 씁니다. 그 문장에 대한 자신의 생각도 함께 써 주세요. (페이지도 함께, 이유는 3문장 이상)

-00쪽, ...

3. 책을 다 읽고 나서 어떤 생각이 들었나요? 더불어 이 책이 나에게 일으킨 영향과 변화를 구체적인 사례를 들어 이야기해 주세요. (5문장 이상)

*독서일지는 매 시간 분량을 잘 지켜 성실하고 구체적으로 잘 썼는지를 평가합니다. :-)

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학교 이름 / 세 번째 독서일지

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학교 이름 / 세 번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지(00쪽~00쪽) / 목표 달성, 미달성 체크

2. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 문장을 옮겨 씁니다. 그 문장에 대한 자신의 생각도 함께 써 주세요. (페이지도 함께, 이유는 3문장 이상)

- 00쪽, ~

3. 오늘 책을 읽으며 새롭게 알게 된 점이나 깨달은 점, 생각한 점은 무엇인가요? (3문장 이상)

4. (📌반드시 질문 형태로!!) 이 책에 대해 토의를 할 때 친구들과 대화를 나누고픈 생각거리 혹은 질문을 2개 써 봅시다.

-

-

*독서일지는 매 시간 분량을 잘 지켜 성실하고 구체적으로 잘 썼는지를 평가합니다. :-)

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학교 이름 / 두 번째 독서일지

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학교 이름 / 두 번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지(00쪽~00쪽) / 목표 달성, 미달성 체크

2. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 문장을 옮겨 씁니다. 그 문장에 대한 자신의 생각도 함께 써 주세요. (페이지도 함께, 이유는 3문장 이상)

- 00쪽, ~

3. 오늘 책을 읽으며 새롭게 알게 된 점이나 깨달은 점, 생각한 점은 무엇인가요? (3문장 이상)

4. (📌반드시 질문 형태로!!) 이 책에 대해 토의를 할 때 친구들과 대화를 나누고픈 생각거리 혹은 질문을 2개 써 봅시다.

-

-

*독서일지는 매 시간 분량을 잘 지켜 성실하고 구체적으로 잘 썼는지를 평가합니다. :-)

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학교 이름 / 첫 번째 독서일지

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학교 이름 / 첫 번째 독서일지

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1. 오늘 읽은 페이지 (처음~00쪽) / 목표 달성 미달성 체크

2. 아래 질문 중 선택하거나 종합해서 작성하기 (3문장 이상)

- '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라는 말이 어떻게 다가오나요? 평소 다양한 사회 문제 앞에서 어떤 자세를 취해왔나요?

- 이 책을 읽으면서 알고 싶은 것, 내가 변화하고 싶은 방향에 대한 기대는 무엇인가요?

3. 오늘 읽은 부분에서 가장 중요한 문장이나 가장 인상적인 문장을 그대로 쓰고, 그 이유도 같이 써 주세요. (페이지도 함께, 3문장 이상으로 쓰기)

*독서일지는 매 시간 분량을 잘 지켜 성실하고 구체적으로 잘 썼는지를 평가합니다. :-)

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(예시) 덕원중 송효정 / 첫 번째 독서일지

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(예시) 덕원중 송효정 / 첫 번째 독서일지

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1. 처음~11쪽/ 목표 달성

2. 나는 책 표지의 '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'라고 적힌 글을 읽고, 곧바로 아래 그려진 삽화를 보았다. '괜찮아 보이는' 사람 한 명을 위해, 여러 사람들이 '괜찮지 않은' 삶을 살며 희생해야 한다는 뜻일까? 엎드린 사람의 등과 하체를 밟고 있는 흰 양복의 남자가 기괴해 보이기까지 했다. 사실, 평소 나는 사회 문제에 관심이 없는 편이다. 나와 직접적으로 관련이 있는 교육, 부동산 등에 조금 관심을 갖는 정도? 나는 이 책을 읽고 나와 직접적인 관련이 없더라도, 우리 사회를 둘러싼 숨은 문제들이 무엇인지 알고 싶다.

3. p.9 '단지, 누구라도 위기 상황에서 추락하지 않을 최소한의 안전장치를 마련하라고 했을 뿐인데 우리 사회는 그러지 못했다.' / 이 문장을 읽고, 머리를 망치로 한 대 쾅 맞은 것 같았다. 누구라도 삶에서 경제적으로든, 정신적으로든 위기 상황을 마주할 수 있다. 그럴 때, 개인의 삶이 완전히 망가지지 않기 위해서는 사회 모두의 노력이 필요하다는 생각이 들었다.

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1. 처음~49 P /1 목표달성

2. '괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기'말은 나에게 "사회의 어두운 현실을 보여주는 책이겠다." 로 처음 와닿았다 그리고 평소 나는 젠더 갈등이나 군인갈등, 계엄령에 따른 대통령 탄핵 등의 사회문제에 조금 관심이 있었고 관련 미디어도 자주 보았었다 그렇기에 더 집중해잘 볼수 있었다.

3. 9 P. 누구라도 위기 상황에서 추락하지 않을 최소한의 안정장치를 마련 하려고 했을 뿐이데 우리 사회는 그러 못했다 / 이 문장을 잃고 사회의 현실을 뼈저리게 느낄 수 있었다. 우리 사회가 아직도 수준이 너무 뒤쳐지며 그 사회에 사는 우리는 보호를 전혀 받지 못한다는 현실을 느꼈다.

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1) 처음 ~ 53p ✅

2) ‘괜찮아 보이지만 괜찮지 않은 사회 이야기‘ 라는 문장은 일상속에서 보기 힘든 문제들에 대한 이야기인줄 알았다. 하지만 책을 읽어보니 우리 일상 속에서도 흔히 생길수 있던 이야기들이였다. 그래서 그런지 나에게 더 잘 와닿았던 내용들이였다.

3) 뉴스는 별로 중요치도 않은 소식을 재미 위주로 다룬다. 폭염(재해)로 인한 취약계층 사망 사고 보도는 지속적이지도, 정교하지도 않다. 라는 문장을 읽었다. 이 문장을 읽고 정말 환경, 취약계층에 대해 무심하고 사망사고 보도 보단 재미있는 뉴스가 시청률이 더 높으니 중요하지도 않은 뉴스를 내보낸 다는게 사실 좀 무서웠다. 어쩔수 없는 불행 정도로만 받아들이는게 너무 비인간 적인것 같다고 생각했고 이런 마음들이 왜인지 모르게 미웠다.