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Posteriormente de leer el artículo: Literatura y tecnología digital: producción, mediación, interpretación. Se respondieron unas preguntas de reflexión ante su contenido o los conocimientos previos.

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Se elaboró una línea del tiempo del uso de la tecnología para la producción de textos literarios.

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Linea del tiempo Literatura y Tecnologia_HYDR

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Después de adentrarse al texto "Formas de literatura digital", se realizó un mapa mental de las características del texto literario digital.

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Características principales del texto literario digital

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Características principales del texto literario digital

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Utilizamos la literazidad del lenguaje para crear imagines humorísticas, satírica o descontextualizada para promover la literatura digital al uso cotidiano.

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Se creo una secuencia didáctica para utilizar la página de WordArt y manifestar un pequeño análisis de los personajes en el mundo de la literatura.

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 Se leyó y reflexiono el texto "Aunque lea poco, yo sé que soy listo", para generar una opinión con su contenido y lo visto hasta ahora en la materia.

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Foro #2: La lectura como práctica social

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Foro #2: La lectura como práctica social

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Desarrollamos en los estudiantes la habilidad de escribir un poema acróstico sobre un cuento clásico, trabajando la creatividad, el análisis literario y la expresión escrita.

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Utilizamos la herramienta de Pixton para representar de manera gráfica por medio de un comic un cuento clásico de la literatura hispanoamericana.

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Se creo un muro implementando sus recursos para explicar como es la difusión de literatura por medio de las redes sociales, en especial X (antes Twitter)

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Redes Sociales: Recepción y producción de la literatura

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Redes Sociales: Recepción y producción de la literatura

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Por medio del uso de caracteres ilustrados, se interpreto un haikus realizado por Consuelo Martínez. 

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Un perfil de un autor literato, construido para promover y dar a conocer sus obras e ideas para el conocimiento general de las globalización en las redes sociales.

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£dgar ∆llan Poe. 1 talking about this. (⁠-⁠_⁠-⁠;⁠)⁠・⁠・⁠・☆ Maestro del Terror ★

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Se compartió este microrrelato de Luis Díez como forma de comunicar y manifestar estas narraciones.