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Desafios da Tarefa em nossa SDA neste encontro.

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Para ajudar a solucionar o problema do sr. Arlindo nós precisamos antes de tudo entender os problemas e as necessidades que esse caso demandava, percebemos onde tínhamos que passar para conseguir coletar a água, e onde nós não podíamos passar pois havia uma rocha como obstáculo, ou seja, foi necessário que a gente dividisse os problemas da situação para assim poder achar uma solução, e isso está diretamente ligado ao pensamento computacional. Depois que fizemos isso, começamos a traçar o possível caminho que o sr. Arlindo deveria fazer, mas com as exigências dele parecia muito difícil, pois tinha um local onde haviam muitas rochas envolta de uma reserva de água o que dificultava a passagem para a coleta, depois de muito quebrar a cabeça, as professoras nos orientaram a tentar fazer o caminho ao contrário, e aí achamos finalmente a melhor maneira de percorrer o trajeto, quando acabamos, percebemos outra situação característica do pensamento computacional, o chamado "looping", havia uma repetição clara no nosso caminho, e como era necessário que lhe fosse enviado um passo a passo escrito e com a menor quantidade possível de passos em razão da sua idade, usamos essa repetição (looping) a nosso favor na hora das instruções, e deu bastante certo.

Juntas, vocês tiveram que ajudar o Sr. Arlindo, um pequeno produtor que herdou um terreno desafiador, com inclinações, áreas rochosas e pouca água. Ele instalou seis pontos de coleta de chuva para irrigação e busca um caminho otimizado para o plantio, evitando subidas e descidas excessivas. A proposta foi maximizar a eficiência da irrigação e minimizar a perda nas áreas cultiváveis, com o objetivo de garantir um percurso claro e simples, considerando as suas limitações como a idade e a memória do Sr. Arlindo.

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·   Apresentações: participantes, pesquisadores e docente responsável pela UC.

·  Objetivos da pesquisa e da disciplina e os processos de Avaliação. (EMENTA)

·   Organização da Pesquisa e da Disciplina, cronograma da Disciplina, seu desenvolvimento e avaliação.

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·   Caracterizar o Clube de matemática como espaço de aprendizagem sobre a docência.

·   Socializar a Constituição do Clube de Matemática e seus propósitos enquanto espaço de formar e formar-se.

·   Apresentar materiais disponíveis no Clube (conhecer e discutir)

Orientar a leitura de textos

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A Estudante apresenta uma experiência Plugada (no Computador) e outra experiência Desplugada (no Tabuleiro) ;)

Para Conhecer:

Tutorial do Jogo: https://www.youtube.com/watch?v=6aDafdXJWp0

Para a Mão na Massa: Divirtam-se! ( experiência Plugada)

https://doodles.google/doodle/celebrating-50-years-of-kids-coding/?doodle=32615474&platform=2&domain_name=google.com&hl=pt-BR

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Apresentando o trabalho de Pensamento Computacional e Programação - parte 2

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A partir da noção de Clube de Matemática como espaço lúdico para a aprendizagem da Matemática, serão desenvolvidas ações voltadas para: estudo e práticas sobre o desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC); Pesquisa, Análise e desenvolvimento de noções de Computação e PC voltado aos primeiros anos da Educação Básica, com o desenvolvimento de tarefas (SDAs) no Clube de Matemática. :)

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Para mais experiências Plugadas (usando o computador/tablet/celular): 👍

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Circuito Blockly (On line - Navegador Web):

O Blockly Games é uma série de jogos educativos desenvolvidos para ensinar programação de forma divertida e interativa. Esses jogos são especialmente projetados para crianças que não têm experiência prévia com programação. Utilizando blocos visuais que representam conceitos de código, os jogadores aprendem os fundamentos da programação de maneira intuitiva. Jogos do Blockly (acessado em set/2024).

Software Educativo - Kids Coding Skills (App):

Permite construir conceitos básicos de programação, como execução sequencial, loops e funções, em contexto para resolução de problemas de forma lúdica, desenvolver o pensamento lógico.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.edujoy.coding&hl=en

(disponível em set/2024)

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Logo mais :) Módulo III - Aula 7 (28/11).

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TAREFA DA ATIVIDADE – DOBRADURA DO REPERTÓRIO

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Convite a:

-> Construção de Dobradura de seu repertório.

-> Elaboração des orientações (procedimentos), para que quaisquer outras pessoas possam reconstruir o Origami/Dobradura.

-> Reflexão sobre a elaboração das instruções a partir dos resultados de sua execução.

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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Boa Leitura! 😊

Texto 1: Entendendo o Pensamento Computacional - Leila Ribeiro, Luciana Foss, Simone André da Costa Cavalheiro

707.00338 (arxiv.org)

Texto 2: Tradução do trabalho intitulado “Computational Thinking”, da autora americana Jeannette Wing ded 2006 - ,PENSAMENTO COMPUTACIONAL – Um conjunto de atitudes e habilidades que todos, não só cientistas da computação, ficaram ansiosos para aprender e usar. | Wing | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia (utfpr.edu.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

A problematização no ensino dos algoritmos nos anos iniciais do ensino fundamental: o tratamento das representações semióticas  http://anaisjem.upf.br/download/op-31-nieman.pdf

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Pensamento Computacional - Proposta de abordagem de seus Conceitos pela Literatura infantil.

Acessem para conhecer:

Meu Amigo Robô

https://cangurunews.com.br/wp-content/uploads/2020/04/1586380581Meu_Amigo_Robo.pdf (acessado em set/2024)

Olá, Ruby

Editora: Companhia das Letrinhas - Autor: Linda Liukas - Tradutor / Adaptação: Stephanie C. L. Fernandes - Ano: 2019

Hello Ruby - Adventures in Coding (youtube.com) (em inglês – possível legendar)

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Vocês elaboraram as orientações (procedimentos), para que qualquer astronauta na nave em orbita pudesse reconstruir o origami, como inspiração para o protótipo que irá comportar o processador e a memória do robô Algorigami. Parbéns!! Missão cumprida :)

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Este é um pequeno registros das produções! Em especial o peixinho ;) elaborado a partir do vídeo!

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 MISSÃO PLUGADA - Entendendo outros Nexos do PC em 2D - com o ORIPA

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 MISSÃO PLUGADA - Entendendo outros Nexos do PC em 2D - com o ORIPA

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Aqui está a representação da Dobradura, em que aplicamos "dobra montanha" e "dobra de vale" .

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MISSÃO PLUGADA - Entendendo outros Nexos do PC EM 3D

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MISSÃO PLUGADA - Entendendo outros Nexos do PC EM 3D

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Vimos que este aplicativo tem o objetivo de simular os padrões de dobra de um origami. Portanto é possível termos variações em procedimentos para a execução de uma dobradura.

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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Boa Leitura! 😊

Texto 1: Atividade orientadora de ensino e contribuição para a educação escolar.

/ Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica

(GEPAPe) (organizador). São Paulo: FEUSP, 2024. Sessão 3 (98-131)

Versão pdf do arquivo Livro_GEPAPe_2024_completo.pdf (usp.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E CLUBE: ANDRADE, Juliana Ribeiro.  Práticas lúdicas e a organização do ensino de matemática: movimento dos sentidos na formação docente. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, 2020. (p.64-95) – (acessado set/2024)

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Usando vídeos e jogos online (Plugado)

Acessem para conhecer:

Animação:

Robôs precisam ser ensinados: Pocoyo em Português | Robô fora de Controle (Animação): Pocoyo em Português | Robô fora de Controle | Novos Episódios 2018 (youtube.com) (acessado em set/2024) - O que podemos ensinar para o Robô de Nina? Como?

Jogos online:

Reconhecimento de Padrões. Problematizar o contexto no reconhecimento de padrões. https://www.coquinhos.com/pixel-art/play/

Opções de imagens para trabalhar com padrões de forma desplugada: Imagens diversas.

Batalha naval (online grátis jogo para 2 jogadores) (battleship-game.org) (acessado em set/2024)

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Socialização de propostas de atividades plugadas.

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Segue links:

*LIGTHBOT (online )  Aprender a Programar um Robô em COQUINHOS

VIVIANE CARDIM

4d

*(online) Coding Games for Kids by Kidlo | Learn Programming Online

VIVIANE CARDIM

4d

*(App) Kids Coding Skills - Apps on Google Play

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Antes da Nossa Síntese de hoje! Lembrem-se de visitar o GOOGLE SALA DE AULA! Como Combinado.

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Antes da Nossa Síntese de hoje! Lembrem-se de visitar o GOOGLE SALA DE AULA! Como Combinado.

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Alguns elementos do jogo: A Aventura dos Monitores.

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Na proposta incluindo o uso da estrutura de FILA na organização do problema, vocês foram convidadas a ajudar o monitor administrar as filas e embarca o maior número de visitantes na montanha-russa, respeitando prioridades e garantindo que todos aproveitem a diversão de forma justa e organizada.

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O jogo apresentou a Lady Milípeda, uma centopeia elegante mas desorganizada e que está sempre atrasada para encontrar os seus pares de seus sapatos para ir aos bailes no jardim.

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Ajudando o SR. CROISSANT com suas encomendas de bolinhos de Cupcakes. 

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Aqui o desafio estava em reconhecer os erros na produção dos bolinhos, reprogramando uma máquina de cupcake maluca para que voltesse a funcionar corretamente.

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Como Combinado: Colocar as leituras e Atividades em dia para nosso próximo encontro!

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Como Combinado: Colocar as leituras e Atividades em dia para nosso próximo encontro!

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Hora de Retomar as Atividades do encontro do dia 14/11 - Visite o Classroom da Disciplina: https://classroom.google.com/w/Njg2MDE4MTg1NDcx/t/all Bons Estudos!

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Tecendo as aprendizagens: Impressões sobre as experiências no PPP, conceitos de PC e organização do ensino.

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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I N D I C A Ç Õ E S      D E      L E I T U R A S

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Texto 1: Anexo do Parecer CNE/CEB Nº: 2/2022: Computação na Educação Básica - Complemento à BNCC (computacional.com.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

Texto Técnico de Análise da Proposta sobre o ensino de Computação na Educação Básica- PARECER CNE/CEB Nº: 2/2022: Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). https://www.computacional.com.br/docs_oficiais/parecer_homologado.pdf

Resolução: https://www.computacional.com.br/docs_oficiais/resolucao_ceb_012022.pdf

Uma Síntese em reportagem: BNCC Computação: conheça o documento que orienta como levar tecnologia à sala de aula (novaescola.org.br)