# data[].attributes.body
Tuliskan pandangan anda mengenai aktiviti tersebut.

# data[].attributes.body
Selepas menonton 3 video tersebut, tuliskan pandangan anda.

# data[].attributes.body
Tuliskan jenis personaliti yang anda tahu.

# data[].attributes.headline
Tuliskan pemahaman anda mengenai jenis perilaku dalam ujian yang diduduki tadi.

# data[].attributes.subject
Tuliskan pemahaman anda mengenai jenis perilaku dalam ujian yang diduduki tadi.

# data[].attributes.body
•Bentuk 6 Kumpulan.

•Setiap kumpulan mengandungi  5 orang.

•Anda diminta berbincang dapatan bagi kedua-dua skor inventori dengan menyatakan bagaimana anda dapat menghubungkaitkan dapatan tersebut di dalam kerja buat di organisasi anda.

•Setiap kumpulan diberi 15 minit untuk berbincang.

•Masa 7 minit diberikan pada setiap kumpulan untuk membentang hasil perbincangan tersebut.

# data[].attributes.headline
5 Prinsip dalam Maqasid Syariah. Huraikan.

# data[].attributes.subject
5 Prinsip dalam Maqasid Syariah. Huraikan.

# data[].attributes.body
1. Menjaga Agama

2. Menjaga Nyawa

3. Menjaga Akal

4. Menjaga Keturunan

5. Menjaga Harta

# data[].attributes.headline
Bagaimana anda mengaplikasikan 5 prinsip tersebut dalam organisasi anda. 

# data[].attributes.subject
Bagaimana anda mengaplikasikan 5 prinsip tersebut dalam organisasi anda. 

# data[].attributes.body
Pembentangan Kumpulan Gombak On Top (GOT)

# data[].attributes.body
EKONOMIK

Seorang pemimpin menguruskan kewangan sekolah secara rasional dan mengikut prosedur dan penggunaan yang betul seperti menggunakan kertas kerja dan nota minta. Keputusan hasil perbincangan antara Ketua Jabatan, Kerani kewangan dan guru

Sosial

Pemimpin yang bersikap terbuka dalam menerima pandangan dalam menangani satu-satu isu berkaitan kewangan sekolah.

Mengguruskan kewangan sekolah secara berhemah dan mengikut SOP.

# data[].attributes.body
Terima kasih geng

Sama-sama cari ilmu

# data[].attributes.headline
Tuliskan 10 dasar yang anda ketahui berkaitan dengan kerja buat anda di organisasi.

# data[].attributes.subject
Tuliskan 10 dasar yang anda ketahui berkaitan dengan kerja buat anda di organisasi.

# data[].attributes.body
1. Jelaskan bagaimanakah tindakan pemimpin pendidikan dalam menjayakan aspirasi KPM dalam 7 Teras Utama.

# data[].attributes.body
Lakarkan kata kunci dalam bentuk peta minda SATU tindakan anda bagi menjayakan jawapan anda dalam soalan 1.

# data[].attributes.headline
KUMP. 2 KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA 

# data[].attributes.subject
KUMP. 2 KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA 

# data[].attributes.body
Untuk memupuk kesetiaan kepada Raja dan Negara di kalangan pelajar, pihak sekolah boleh melaksanakan beberapa program yang berkaitan dengan prinsip ini. Program-program ini bukan sahaja mendidik pelajar tentang kepentingan kesetiaan kepada negara, tetapi juga memberi pengalaman langsung kepada mereka dalam menghayati nilai-nilai patriotisme dan penghormatan terhadap sistem Raja Berperlembagaan. Berikut adalah beberapa cadangan program:

1. Upacara Sambutan Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia

Aktiviti: Mengadakan sambutan secara besar-besaran di peringkat sekolah sempena Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia. Pelajar boleh terlibat dalam perarakan, persembahan patriotik, dan pertandingan menyanyikan lagu kebangsaan. Ini dapat meningkatkan semangat patriotisme dan kefahaman tentang sejarah kemerdekaan serta pembentukan Malaysia.

Kesan: Pelajar akan lebih menghayati pengorbanan generasi terdahulu dan pentingnya mempertahankan kedaulatan negara.

2. Pertandingan Sajak dan Puisi Patriotik

Aktiviti: Pertandingan ini boleh melibatkan pelajar menulis dan mendeklamasikan sajak atau puisi yang bertemakan kesetiaan kepada Raja dan Negara. Karya mereka boleh menyentuh tentang sejarah negara, peranan Raja, serta nilai-nilai perpaduan.

Kesan: Ini membantu pelajar mengasah kreativiti mereka sambil memahami peranan Raja dalam pemerintahan negara serta kepentingan kesetiaan kepada tanah air.

3. Program Lawatan ke Muzium dan Monumen Bersejarah

Aktiviti: Mengatur lawatan sambil belajar ke muzium seperti Muzium Negara, Galeri Diraja, atau monumen bersejarah seperti Tugu Negara. Pelajar dapat mempelajari secara langsung sejarah negara, peranan institusi diraja, dan perjuangan kemerdekaan.

Kesan: Lawatan ini memberi pemahaman lebih mendalam kepada pelajar tentang sejarah dan kepentingan institusi diraja dalam mengekalkan kestabilan dan perpaduan negara.

4. Ceramah dan Forum Patriotik

Aktiviti: Menjemput tokoh sejarah, penceramah patriotik, atau veteran perang untuk berkongsi pengalaman dan pandangan tentang pentingnya mempertahankan negara serta menghormati institusi Raja Berperlembagaan.

Kesan: Pelajar akan mendapat inspirasi dan kesedaran mendalam tentang nilai-nilai patriotisme serta tanggungjawab mereka sebagai warganegara.

5. Pertandingan Poster dan Video Patriotik

Aktiviti: Menganjurkan pertandingan mencipta poster atau video pendek yang bertemakan kesetiaan kepada Raja dan Negara. Pelajar boleh mempamerkan karya mereka di sekolah dan media sosial untuk menggalakkan kesedaran di kalangan rakan sebaya.

Kesan: Pelajar belajar mengekspresikan pemahaman mereka tentang patriotisme dengan cara yang kreatif, sambil mempromosikan mesej ini kepada komuniti yang lebih luas.

6. Hari Berpakaian Tradisional dan Kebudayaan

Aktiviti: Menganjurkan hari di mana pelajar memakai pakaian tradisional mengikut etnik masing-masing sambil mengadakan pameran budaya. Ini diiringi dengan program mengenali adat resam kaum lain dan bagaimana perpaduan kaum adalah asas kestabilan negara.

Kesan: Program ini menekankan perpaduan nasional, menghormati kepelbagaian, dan seterusnya menekankan kesetiaan kepada negara yang multikultural.

7. Perhimpunan Mingguan dengan Tema Patriotisme

Aktiviti: Dalam perhimpunan mingguan, tema kesetiaan kepada Raja dan Negara boleh diketengahkan. Ini boleh dilakukan dengan bacaan ikrar, nyanyian lagu kebangsaan, dan sesi penerangan ringkas mengenai sejarah institusi diraja dan kedaulatan negara.

Kesan: Mewujudkan amalan berterusan dalam kalangan pelajar untuk sentiasa mengingati pentingnya kesetiaan kepada negara dan menghormati Raja.

8. Program Kesedaran Melalui Kokurikulum

Aktiviti: Mengintegrasikan elemen kesetiaan kepada Raja dan Negara dalam aktiviti kelab dan persatuan. Contohnya, Kelab Sejarah atau Kelab Pengakap boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan penerokaan sejarah negara atau pengukuhan nilai-n

# data[].attributes.body
Untuk memupuk kesetiaan kepada Raja dan Negara di kalangan pelajar, pihak sekolah boleh melaksanakan beberapa program yang berkaitan dengan prinsip ini. Program-program ini bukan sahaja mendidik pelajar tentang kepentingan kesetiaan kepada negara, tetapi juga memberi pengalaman langsung kepada mereka dalam menghayati nilai-nilai patriotisme dan penghormatan terhadap sistem Raja Berperlembagaan. Berikut adalah beberapa cadangan program:

1. Upacara Sambutan Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia

Aktiviti: Mengadakan sambutan secara besar-besaran di peringkat sekolah sempena Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia. Pelajar boleh terlibat dalam perarakan, persembahan patriotik, dan pertandingan menyanyikan lagu kebangsaan. Ini dapat meningkatkan semangat patriotisme dan kefahaman tentang sejarah kemerdekaan serta pembentukan Malaysia.

Kesan: Pelajar akan lebih menghayati pengorbanan generasi terdahulu dan pentingnya mempertahankan kedaulatan negara.

2. Pertandingan Sajak dan Puisi Patriotik

Aktiviti: Pertandingan ini boleh melibatkan pelajar menulis dan mendeklamasikan sajak atau puisi yang bertemakan kesetiaan kepada Raja dan Negara. Karya mereka boleh menyentuh tentang sejarah negara, peranan Raja, serta nilai-nilai perpaduan.

Kesan: Ini membantu pelajar mengasah kreativiti mereka sambil memahami peranan Raja dalam pemerintahan negara serta kepentingan kesetiaan kepada tanah air.

3. Program Lawatan ke Muzium dan Monumen Bersejarah

Aktiviti: Mengatur lawatan sambil belajar ke muzium seperti Muzium Negara, Galeri Diraja, atau monumen bersejarah seperti Tugu Negara. Pelajar dapat mempelajari secara langsung sejarah negara, peranan institusi diraja, dan perjuangan kemerdekaan.

Kesan: Lawatan ini memberi pemahaman lebih mendalam kepada pelajar tentang sejarah dan kepentingan institusi diraja dalam mengekalkan kestabilan dan perpaduan negara.

4. Ceramah dan Forum Patriotik

Aktiviti: Menjemput tokoh sejarah, penceramah patriotik, atau veteran perang untuk berkongsi pengalaman dan pandangan tentang pentingnya mempertahankan negara serta menghormati institusi Raja Berperlembagaan.

Kesan: Pelajar akan mendapat inspirasi dan kesedaran mendalam tentang nilai-nilai patriotisme serta tanggungjawab mereka sebagai warganegara.

5. Pertandingan Poster dan Video Patriotik

Aktiviti: Menganjurkan pertandingan mencipta poster atau video pendek yang bertemakan kesetiaan kepada Raja dan Negara. Pelajar boleh mempamerkan karya mereka di sekolah dan media sosial untuk menggalakkan kesedaran di kalangan rakan sebaya.

Kesan: Pelajar belajar mengekspresikan pemahaman mereka tentang patriotisme dengan cara yang kreatif, sambil mempromosikan mesej ini kepada komuniti yang lebih luas.

6. Hari Berpakaian Tradisional dan Kebudayaan

Aktiviti: Menganjurkan hari di mana pelajar memakai pakaian tradisional mengikut etnik masing-masing sambil mengadakan pameran budaya. Ini diiringi dengan program mengenali adat resam kaum lain dan bagaimana perpaduan kaum adalah asas kestabilan negara.

Kesan: Program ini menekankan perpaduan nasional, menghormati kepelbagaian, dan seterusnya menekankan kesetiaan kepada negara yang multikultural.

7. Perhimpunan Mingguan dengan Tema Patriotisme

Aktiviti: Dalam perhimpunan mingguan, tema kesetiaan kepada Raja dan Negara boleh diketengahkan. Ini boleh dilakukan dengan bacaan ikrar, nyanyian lagu kebangsaan, dan sesi penerangan ringkas mengenai sejarah institusi diraja dan kedaulatan negara.

Kesan: Mewujudkan amalan berterusan dalam kalangan pelajar untuk sentiasa mengingati pentingnya kesetiaan kepada negara dan menghormati Raja.

8. Program Kesedaran Melalui Kokurikulum

Aktiviti: Mengintegrasikan elemen kesetiaan kepada Raja dan Negara dalam aktiviti kelab dan persatuan. Contohnya, Kelab Sejarah atau Kelab Pengakap boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan penerokaan sejarah negara atau pengukuhan nilai-n

# data[].attributes.body
Aktiviti Rukun Negara

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

PROGRAM / AKTIVITI YANG BOLEH DIJALANKAN :

1. Bengkel P{engucapan Awam/ Ceramah.

2. Pertandingan Debat/ KUiz/ Poster

3. Lawatan ke Parlimen / Mahkamah / Institusi Perundangan.

4. Pameran Kreatuf.

5. Klinik Undang-undang

6. Kempen Media Sosial

7. Projek Khidmat Masyarakat

8. Aktiviti Interaktif

main peranan ( suasana dalam parlimen)

# data[].attributes.body
Kumpulan 5 ： Kesopanan dan Kesusilaan

Nama Program : Hari Kanak-kanak Malaysia MADANI

Objektif Program:

Menyemarakkan Kesedaran: Meningkatkan kesedaran tentang hak dan keperluan kanak-kanak di Malaysia.

Memupuk Nilai Positif: Menggalakkan nilai-nilai murni seperti kasih sayang, perpaduan, dan kesopanan dalam kalangan kanak-kanak.

Memberdayakan Kanak-kanak: Memberi platform untuk kanak-kanak mengekspresikan diri mereka dan menyuarakan pendapat.

Menyarankan murid-murid untuk memakai pakaian pelbagai kaum dan membawa makanan tradisional pada Hari Kanak-Kanak mempunyai banyak kebaikan yang signifikan. Berikut adalah beberapa kebaikan utama:

1. Menggalakkan Kesedaran Budaya

Dengan memakai pakaian dan makanan tradisional pelbagai kaum, murid-murid dapat memahami dan menghargai warisan budaya masing-masing. Ini memberikan mereka pendedahan langsung kepada pelbagai tradisi dan nilai-nilai budaya yang wujud dalam masyarakat Malaysia.

2. Memupuk Rasa Hormat dan Toleransi

Melalui pengalaman berpakaian dan makanan dalam pelbagai budaya, pelajar belajar untuk menghormati dan menerima perbezaan antara satu sama lain. Ini boleh membantu memupuk semangat toleransi dan keharmonian antara pelbagai kaum di kalangan murid-murid.

3. Meningkatkan Identiti Diri

Memakai pakaian tradisional dapat memberi peluang kepada murid-murid untuk berbangga dengan identiti mereka. Ia juga membantu mereka memahami asal usul mereka dan memperkuatkan rasa jati diri mereka sebagai rakyat Malaysia.

4. Mendorong Interaksi Sosial

Hari Kanak-Kanak dengan tema pakaian dan makanan pelbagai kaum mendorong interaksi antara pelajar. Mereka boleh berkongsi cerita, pengalaman, dan maklumat tentang pakaian dan budaya mereka, yang dapat menggalakkan pembentukan hubungan persahabatan.

5. Penghayatan Nilai Perpaduan

Memakai pakaian dan makanan pelbagai kaum pada hari istimewa ini menyampaikan mesej perpaduan dalam kepelbagaian. Murid-murid belajar bahawa walaupun mereka datang dari latar belakang yang berbeza, mereka boleh bersatu dan menyambut perbezaan tersebut.

6. Menggalakkan Kreativiti dan Ekspresi Diri

Aktiviti pemilihan pakaian membolehkan murid-murid mengekspresikan diri mereka secara kreatif. Mereka boleh mencipta kombinasi yang unik dan belajar cara untuk menggayakan pakaian tersebut dengan cara yang menonjolkan keperibadian mereka.

7. Pendidikan Melalui Pengalaman

Mengalami pakaian dan makanan pelbagai kaum secara langsung memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam berbanding dengan hanya membaca tentang budaya lain. Ini dapat menjadikan pelajaran tentang kepelbagaian budaya lebih menarik dan bermakna.

8. Menjadi Teladan untuk Generasi Akan Datang

Dengan mengamalkan nilai-nilai ini sejak kecil, murid-murid akan menjadi teladan kepada generasi akan datang. Mereka dapat menyebarkan mesej penting tentang perpaduan, keharmonian, dan penghargaan terhadap kepelbagaian di kalangan rakan sebaya dan keluarga mereka.

Kesimpulan

Secara keseluruhan, pakaian dan makanan pelbagai kaum pada Hari Kanak-Kanak bukan sahaja menjadikan acara tersebut lebih meriah dan menarik, tetapi juga berfungsi sebagai platform untuk mendidik dan memupuk nilai-nilai positif dalam kalangan murid-murid. Ia membantu membina masyarakat yang lebih bersatu dan harmoni di masa hadapan.