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FRECUENCIA A LA QUE VAMOS A LOS TERRITORIOS

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FRECUENCIA A LA QUE VAMOS A LOS TERRITORIOS

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Necesidad de articular

Posiciones comunes

Visiones comunes

Apoyo recursos (jornadas, presupuesto, giras..)

Consenso global universitario con respecto a la interculturalidad, inclusividad cultural, respeto hacia los otros

Pertinencia cultural de las Universidades

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Cómo ser pertinentes culturalmente

Mayor interacción

Investigaciones

Interculturalidad

Dificultad para sostener estudiantado (idioma como barrera, caso población cabécar)

Calidad de la educación secundaria en los territorios

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Vicerrectorías de Vida Estudiantil

Acompañamiento de forma conjunta entre todas las Universidades

Bloque interuniversitario

Conformación de un equipo interuniversitario

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Especialidad a la población indígena dentro de las Universidades que vienen de diferentes territorios

Barreras de idioma, por ejemplo

Red de apoyo

¿Cómo evitar la deserción?

Racismo dentro de las Universidades

Presupuesto y apoyos

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Barreras en el idioma

¿Está capacitado el cuerpo docente de las universidades para asumir los retos de la pertinencia cultural e intercultural?

La UNA te prepara

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Compromiso real con estudiantes para poder permanecer en la Universidad

Presupuesto

Casa Valle

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Falta de espacio físico para estudiantes indígenas

Contactos intermediados

La parte de educación es complejo (brecha tecnológica)

Trámites burocráticos muy lentos

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Recursos económicos

Transporte

Viáticos

Interculturalidad (mucho desconocimiento)

Competencias dentro de los mismos estudiantes

Fuerza emocional de estudiantes