# data[].attributes.body
Hver gruppe har deres egen kolonne med en række kort. Inden vi mødes skal I:

1. Vælge et gruppenummer

2. Lave et kort med gruppens navne

3. Finde på idéer til journalistiske historier

# data[].attributes.body
Jasmin, William, Nicklas og Lasse 2.bq

Jasmin: jasminlj06@gmail.com

William: will0002@edu.mfg.dk

Nicklas: Nicklaslwils@gmail.com

Lasse: lassekragh07@gmail.com

# data[].attributes.body
Gruppe 5

Mie, Signe, Dicte, Valdemar og Mikkel 2.bq

# data[].attributes.body
1. Hvorfor må lærere komme for sent uden konsekvenser men ikke elever?

2. Hvorfor præstere piger bedre end drenge i skolen?

3. Hvad er fordele og ulemper ved fjerde modul?

# data[].attributes.body
Fred, Isabela, Sofie og Nikolaj 2BQ

# data[].attributes.body
Emilie, Sarah, Silje, Christian og Sebastian 2bq

# data[].attributes.body
1:

Hvorfor betaler vi stadig for storebæltsbroen, når den er betalt?

# data[].attributes.body
2bq

Hannibal, Laura, Josefine og Johanne.

gruppe 732

# data[].attributes.body
Hvorfor skal man have fravær når man er syg, så man tager i skole og smitter andre.

Hvorfor busserne kører så dårligt

Hvorfor må man ikke være påvirket i skolen, livet er federe med en lille (eller stor) promille

# data[].attributes.body
Hvorfor stiger prisen på offentlig transport

# data[].attributes.body
2:

Hvorfor betaler vi arbejdsmarkedbidrag?

# data[].attributes.body
a

# data[].attributes.headline
Emmy, Suhr, Christian, Alfred og Julie 2H

# data[].attributes.subject
Emmy, Suhr, Christian, Alfred og Julie 2H

# data[].attributes.body
Hvorfor er der så få busruter til og fra gymnasiet?

# data[].attributes.body
Anne, August, Asbjørn, Naheed og Juliane

# data[].attributes.body
Emilie, Silje, Sebastian, Christian og Sarah

Hvorfor er offentlig tranport så dyrt, og hvorfor er der så dårlig transport muligheder for så mange, når det er så vigtigt for politikere at vi bruger offentlig transport mere

# data[].attributes.body
3:

Hvorfor skal undervisningen være så firkantet i gymnasiet?

# data[].attributes.body
Hvorfor er kørekort så dyrt

# data[].attributes.body
Hvorfor har man ikke et loft på hvor mange timer (37) man må bruge på at gå i skole og lave lektier, ligesom de beskæftigede.

# data[].attributes.body
Anna, Valdemar, Clara, Laura og Dicte

# data[].attributes.body
- Hvorfor tæller alle typer fravær som ulovligt, når man ikke kan gøre for at man er syg eller forhindret i at komme?

Vinkel

vi vil gerne fortælle om fravær fordi det er et problem at man potientielt set kan blive smidt ud for fravær man ikke kan gøre for?

Interview

- Er du nogensinde gået syg i skole?

- Forstår du fraværs reglerne?

- Kender du forskellen på lovligt og ulovligt fravær?

Fakta

- elever bliver taget til samtale når de har over 10%

- man får ulovligt fravær for busforsinkelser og sygdom

Kilder

Spørg pia - hvor meget fravær havde folk i gennemsnit sidste år?

Og elever

Argumenter

For:

Elever får chancen for at tage ansvar og vurdere hvornår man er syg nok

Bare fordi man er syg 1 eller 2 dage ryger man ikke bag ud

Imod:

Det kan misbruges

# data[].attributes.body
Katrine M, Sebastian, Mads, Linea og Cecilie

# data[].attributes.body
vi vil undersøge forskellen på SU blandt unge studerende, ift skilsmissebørn, indtægter og den helt almene elev

# data[].attributes.body
gruppemedlemmer- Alberte, Mille, Simon, karl og Mathilde 2.H

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er cigaretter stadig lovligt? Mens hash er ulovligt?

# data[].attributes.headline
Problematikken ved lange skoledage uden 5 minutters pause

# data[].attributes.subject
Problematikken ved lange skoledage uden 5 minutters pause

# data[].attributes.body
Line, Alma, Marcus, Emil - 2.H

# data[].attributes.body
Er det okay at bruge chat gpt? 60% af elever bruger chat gpt i timerne.

Er det en god ide at afskaffe 10 klasse? hvorfor/hvorfor ikke

# data[].attributes.body
Er hverdagen blevet for WOKE

Hvorfor bliver der sat så store krav til karaktere (er man dum bare fordi man får dårlige karaktere)

hvorfor er der så store forbehold mod unge ift alkohol og nikotin (hvis man gerne må l købe det)

hvorfor skal vi lære at danse til idræt

hvorfor har vi Dansk, historie, idræt, oldtidskunstskab, fremmedsprog.

hvorfor må vi ikke spise i Marianne's timer

hvorfor i 16-24 alderen har kvinder dobbelt så stor sandsynlighed for at have stress end mænd (38% 16%)

hvorfor er der kun øl og breezer til gym-fester

hvorfor er kantine dame(sabrina) en milf

# data[].attributes.body
Sara, Patricia, Anders og Amalie - 2.a

# data[].attributes.body
Hvorfor går der så lidt skolebusser?

# data[].attributes.body
Hvordan kan det være at når vi som klasse spørger om udskydning af en aflevering, at vi får at vide at det er forkert?

# data[].attributes.body
Asger, Jakob, Oksana og Marie - 2.a

# data[].attributes.body
Karla, Noah og Carl-Emil

# data[].attributes.body
Hvorfor kan lærerne aflyse moduler, når vi ikke kan? Hvis hele klassen er enige om at vi ikke kan til det modul?

# data[].attributes.body
Ida, Ludvig, Maja, Andreas

# data[].attributes.body
Hvorfor kan vi ikke give læreren "karakter" for undervisningsmaterialet, når de giver os for vores afleveringer?

# data[].attributes.body
Laura, Oliver, Lucas og Sofie - 2.a

# data[].attributes.body
Hvorfor må vi ikke bruge ChatGPT som hjælpeværktøj i undervisningen og i vores afleveringer?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er skolens skema ikke afpasset unges biologi? (fx skoledage der starter senere, hvor unge er mere friske)

2. Hvorfor får unge fravær for private årsager, som fx begravelser, sorg osv.

3. Er det problematisk at hæve snittet for adgang til gymnasiet? Kan det skabe et a og b hold?

4. Hvorfor skal man være 18 for at få udbetalt SU, selvom man går på en ungdomsuddannelse?

5. Hvorfor skal vi undervises på et o

# data[].attributes.body
Hvorfor må læreren godt komme for sent uden konsekvenser?

# data[].attributes.body
Hvorfor starter skolen kl.8 istedet for kl.9?

# data[].attributes.body
I skal finde en idé baseret på:

Noget, I undrer jer over, som I gerne vil undersøge.

Noget, I synes fungerer dårligt, som I kunne gøre bedre

En idé, som har inspireret jer, og som I gerne vil give videre

# data[].attributes.body
Fakta: Find information, der gør folk klogere.

Kilder: Find kilder, der er nødvendige for at fortælle din historie.

# data[].attributes.body
Skriv din vinkelsætning:

Jeg vil fortælle, at ...

Det vil jeg fortælle, fordi ...

# data[].attributes.body
Skriv de spørgsmål ned, du gerne vil besvare i din historie:

Hvad er vigtigt at vide?

Hvem skal spørges om hvad?

Hvordan vil I opbygge historien? Lav evt. et manus.

# data[].attributes.body
Brug billeder og lyd, der underbygger din historie:

Show it, don’t tell it!

Visualisér tal og fakta

Lyd og lys

Lokation

# data[].attributes.body
Tænk i løsninger

Vis nuancer

Skab dialog

# data[].attributes.body
Hvorfor starter skolen allerede kl. 8?

# data[].attributes.body
Hvad er pointen i at få fravær når man er syg? Man risikere at folk tager i skole og smitter andre.

# data[].attributes.headline
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.subject
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.headline
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.subject
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.body
Næstved Gymnasium

# data[].attributes.body
Hvorfor er transport mulighederne så dårligt - især på Fyn? Mange buser er forsinket, mange er afhængige af bilen, som skaber et bil centreret samfund; skaber et dårligt miljø og cyklen kan kun køre så hurtig - en ny genindførelse af den gamle Fynske jernbane, men raffineret?

# data[].attributes.body
Hvorfor er der forskel på at en elev kommer for sent og får konsekvenser, men lærerne gør ikke?

# data[].attributes.body
Hvorfor er der ikke online undervisning mere? Er online undervisning en mulighed i fremtiden?

# data[].attributes.body
Lucas, Line, Alma, Marcus, Emil

# data[].attributes.body
Hvorfor skal man være 18 for at få Su, i stedet for bare at få det når man starter på en ungdoms uddanelse?

# data[].attributes.body
Mille-Alberte-Simon-Karl-Mathilde

# data[].attributes.body
Undersøgelse om chat

Spørge elver/lærer

Internettet: eventuel artikel/overskrifter

# data[].attributes.body
Vi skal have elevers mening.

Vi skal måske bruge rektor.

Artikler

Information

# data[].attributes.headline
Tager unge syge i skole grundet for højt fravær?

# data[].attributes.subject
Tager unge syge i skole grundet for højt fravær?

# data[].attributes.body
1. Nogle der har undret sig over det samme.

2. Begrundelser for og imod.

3. Se om der allerede er lavet diskussioner om spørgsmålet.

4. Finde ud af hvad konsekvenserne ville være i begge tilfælde.

5. Finde ud af hvordan det skal fungere med børnepenge ift su.

# data[].attributes.body
Fakta

Internet Kilder med fakta

https://fyens.dk/erhverv/millionbesparelser-i-fynbus-sparer-fem-millioner-paa-at-nedlaegge-fire-ruter-til-

uddannelser https://www.dr.dk/nyheder/indland/millionregning-er-landet-i-flere-kommuner-nu-risikerer-busruter-blive-nedlagt

Kilder man kunne snakke med

Elever der er blevet ramt

# data[].attributes.body
Vi vil fortæller om nedskæringer på busrute

Det vil vi fortæller fordi det påvirker mange ungesdaglig transporttid til og fra uddannelse

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at ikke alle får SU når de starter på deres ungdomsuddannelse. Det vil jeg fortælle fordi at alle derved ikke har de samme muligheder.

# data[].attributes.headline
Jeg vil fortælle at- teenageres skoledag starter for tidligt

# data[].attributes.subject
Jeg vil fortælle at- teenageres skoledag starter for tidligt

# data[].attributes.body
Det vil jeg fortælle, fordi teenage hjernen fungere bedst senere på dagen.

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at mistilliden mellem lærer og elever er steget gradvist siden chat gpt er blevet tilgængeligt.

Det vil jeg fortælle fordi det skaber et usundt arbejdsmiljø på danske gymnasier

# data[].attributes.headline
vi vil fortælle om den den nye epx-retnings indflydelse på gymnasiet - det vil vi fortælle, fordi det kan have indflydelse på unges trivsel og pres

# data[].attributes.subject
vi vil fortælle om den den nye epx-retnings indflydelse på gymnasiet - det vil vi fortælle, fordi det kan have indflydelse på unges trivsel og pres

# data[].attributes.headline
Vi vil fortæller, at unge tage syge i skole.

# data[].attributes.subject
Vi vil fortæller, at unge tage syge i skole.

# data[].attributes.body
Det vil vi fortæller fordi, at deres fravær ikke kan holde til det

# data[].attributes.body
Unge har svært ved at koncentrere sig om morgenen, derfor vil det gavne de unge at møde senere i skoledagen. En skole har grundet disse problemer indført eb senere mødetid.

Flere undersøgelse støtter dette argument.

"Vi vil fortælle at unge bør møde en time senere. Det vil vi fortælle, fordi mange unge har svært ved at fokusere om morgenen"

# data[].attributes.attachment_link.description
I Just Human arbejder vi for at inspirere skoler og beslutnignstagere til at indføre senere mødetider for landets teenagere. Bliv klogere her

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Når vækkeuret har ringet hos 7. klasseseleverne Clara Marie Brandt Kronborg og Ida Marie Behrmann dette skoleår, har det været en time senere, end de har været vant til.

Og det har kunnet mærkes.

- Jeg vågnede meget mere energisk. Det var nemmere at komme op, og jeg var gladere og i bedre humør hele morgenen, fortæller Ida Marie Behrmann i 'Go' aften LIVE'.

På privatskolen Th. Langs Skole i Silkeborg har man dette skoleår rykket mødetiden til klokken 9 for skolens ældste elever, og spørger man søvnekspert og -vejleder Mikael Rasmussen, giver det rigtig god mening.

- Det er honning i min øregang. Det giver så meget mening, at de får lov at sove en time mere, eller hvad det nu bliver, siger han.

Mikael Rasmussen forklarer, at forskning peger på, at de unge både vil komme til at sove i flere timer, men deres søvn vil også blive bedre. Det skyldes, at teenagere har et andet biologisk ur.

- Langt de fleste teenagere rykker deres døgnrytme mod 'b', så at de skal stå op klokken 7 om morgenen, giver simpelthen ikke mening. Det svarer til at sige, at voksne mennesker skal stå op klokken 4 om natten, lyder det fra Mikael Rasmussen.

Lektioner forkortet med fem minutter

Th. Langs Skole har løst den senere mødetid ved at forkorte alle lektioner med fem minutter fra 65 til 60 minutter, og på den måde "sparer eleverne op" til den senere mødetid, forklarer skoleleder Tine Kristiansen.

Derudover har skolen valgt at have to lærere på i flere lektioner, og på den måde overholder skolen reglerne for antal undervisningstimer på et skoleår.

- Vi har lavet et regnestykke på alle vores timer, og så har vi set på, at der går ni dansktimer fra på et år, siger Tine Kristiansen.
Det er da også meget, er det ikke?
- På et helt år? Nej, det synes jeg faktisk ikke, at det er.

Tine Kristiansen fortæller, at både elever og lærere trives med ordningen, og hun så gerne, at andre skoler kopierede den for at skabe bedre trivsel.

Hvad det er for nogle hindringer, vi har?
Tine Kristiansen, skoleleder, Th. Langs Skole

Men det vil en almindelig folkeskole ikke bare have mulighed for at gøre, vurderer skoleforsker Andreas Rasch-Christensen, der er forskningschef ved Forskningscenter for pædagogik og dannelse.

Det skyldes, at folkeskolen er bundet mere i forhold til regler om timeantal i de enkelte fag.

Tine Kristiansen kan dog ikke se problemet:

- Jeg er helt sikker på, at vores elever kommer til at lære rigtig meget, måske faktisk mere på lidt kortere tid, så jeg vil gerne spørge dig, hvad det er for nogle hindringer, der er? spørger Tine Kristiansen henvendt til Andreas Rasch-Christensen.

Skoleforsker er skeptisk

Andreas Rasch-Christensen synes, at man skal lade sig inspirere af Th. Langs Skole og lytte til søvnforskningen og eleverne.

Han er dog også skeptisk.

Man kan nemlig ikke sammenligne en privatskole med en folkeskole, hvis man eksempelvis vil ændre mødetiden eller gøre lektionerne kortere, lyder det.

- Folkeskolen har bare ikke de samme frihedsgrader, og det skal man forholde sig til. De er forpligtet anderledes på nogle timer i nogle fag, og derfor skal de have nogle frihedsgrader, hvis det skal realiseres.

Andreas Rasch-Christensen vil ikke forholde sig til, om undervisningens kvalitet bliver højere eller lavere ved en kortere skoledag - det handler om mange forskellige ting, mener han.

Dog peger Andreas Rasch-Christensen på, at mange skoler lige nu ønsker at forkorte dagene. Og det bliver svært at forene med en senere mødetid, mener han:

- Man kan godt lade eleverne møde en time senere, men hvis man også vil skære i skoledagens længde, som rigtig mange folkeskoler i øjeblikket gerne vil, så får man færre timer og måske også nogle fag, som bliver rigtig, rigtig pressede.

Ser ikke barrierer

Clara Marie Brandt Kronborg og Ida Marie Behrmann er ikke i tvivl om, at den ekstra time gør en forskel - både for det faglige og sociale i skolen.

- Alle taler pludselig pænere til hinanden, fordi de selv er mere friske. De har mere energi til at tænke på andre end bare at komme gennem dagen, mener Clara Marie Brandt Kronborg.

Og Tine Kristiansen tror også på, at den ekstra time både giver bedre trivsel og bedre læring, så hendes opfordring til andre skoler er dermed også klar:

- Jeg tror, at vi skal passe på med at se for mange barrierer i det her. Vi hører så meget om unge mennesker, der ikke trives så godt, og vi ved fra søvnforskningen og evidensen, at det er vigtigt, at de unge mennesker får søvn, siger hun.
Se hele debatten om skoleeksperimentet i 'Go' aften LIVE' på TV 2 PLAY

# data[].attributes.attachment_link.title
Søvnekspert storroser elevers senere mødetid - men skoleforsker er skeptisk

# data[].attributes.attachment_link.description
Når vækkeuret har ringet hos 7. klasseseleverne Clara Marie Brandt Kronborg og Ida Marie Behrmann dette skoleår, har det været en time senere, end de har været vant til. Og det har kunnet mærkes. - Jeg vågnede meget mere energisk.

# data[].attributes.attachment_link.description
I Just Human arbejder vi for at inspirere skoler og beslutnignstagere til at indføre senere mødetider for landets teenagere. Bliv klogere her

# data[].attributes.body
Hvorfor må man ikke købe stærke alkoholer til gymfest på Midtfyns gym?

-problem folk drikker sig i hegnet inden gym festen ved hjælp af stærke alkoholer

-nogle er ikke fan af at drikke og sys folk bliver dumme at høre på af det

-Hvorfor må man købe små sure med høj alkoholprocent i Brugsen men ikke til gymfest?

-lave undersøgelse og spørge elever hvad de syntes

-spørge karbo eller rektor om hvorfor reglerne er sådanne

-hvordan er det på andre gym?

# data[].attributes.body
Fakta:

Spørgeskema

Spørge lærere

Rektor omkring hendes holdning

Dokumentation:

Hvor tit busser kommer for sent.

Vinkel:

Vi vil fortælle at lærere også kommer for sent. Det vil vi fortælle fordi vi elever oplever en ulighed i konsekvenserne ved at komme for sent med en gyldig grund.

Manus

Hook: "har du oplevet at du er kommet 5 minutter for sent of fået fravær, men læreren er kommet 20 minutter for sent uden nogle konsekvenser"

Klip 2.

Lasse: Vi har på Midtfyns gymnasie har oplevet flere gange at vores lærere kommer for sent (Indsæt screenshot) Det er faktisk ....% af vores elever der har oplevet at deres lærere er kommet for sent uden konsekvenser.

Statestikker fra Fynbus viser at 11% af alle busser er mere end 5 minutter forsinket fra stoppestedet.

Wils: Vi har spurgt (rektor) om hvad hun synes om denne ulighed.

Spørgsmål til rektor.

Synes du elever burde få fravær hvis de har en god grund?

# data[].attributes.body
Wils: Vi har lavet et spørgeskema til at se nærmere på hvad elevernes oplevelser har været på fravær. Vi kan se ud fra vores skema "Her"(spørgsmål 1) med statistik: Her kan vi se at 80% har oplevet at deres lærer er kommet for sent "Og her" (spørgsmål 2) statistik.:Her kan vi se at 70% har oplevet at komme for sent med en god grund, men stadig at få fravær.

# data[].attributes.body
Skal unge møde syge i skole? Eller burde de blive hjemme, og trække fraværet?

# data[].attributes.headline
Ikke alle får SU på ungdomsuddannelserne

# data[].attributes.subject
Ikke alle får SU på ungdomsuddannelserne