# data[].attributes.headline
מסר לנבחרת קמפוס עולם - בדיקת דופק

# data[].attributes.subject
מסר לנבחרת קמפוס עולם - בדיקת דופק

# data[].attributes.attachment_link.title
Video Conferencing, Web Conferencing, Webinars, Screen Sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done. Zoom is a publicly traded company headquartered in San Jose, CA.

# data[].attributes.headline
לגלוש במלדיבים

# data[].attributes.body
לגלוש במלדיבים

# data[].attributes.headline
ליווי צמוד, הנחייה ברו

# data[].attributes.body
ליווי צמוד, הנחייה ברורה ועמידה בזמנים

# data[].attributes.headline
לראות הצלחות שהדברים ע

# data[].attributes.body
לראות הצלחות שהדברים עובדים

ובעיקר תחושה של זרימה מצד הכיתה

# data[].attributes.headline
זרימה של הפרויקט לראות

# data[].attributes.body
זרימה של הפרויקט לראות שהדברים עובדים

# data[].attributes.headline
אמון וסנכרון של כלל חב

# data[].attributes.body
אמון וסנכרון של כלל חברי הצוות בשינוי

# data[].attributes.headline
קצת שקט וזמן למחשבה

# data[].attributes.body
קצת שקט וזמן למחשבה

# data[].attributes.headline
אחידות בין כל חברי הצו

# data[].attributes.body
אחידות בין כל חברי הצוות כך שתהיה זרימה חלקה, כך תהיינה פחות מהמורות להתמודד איתן

# data[].attributes.headline
לדעת שיהיה בסדר ובסוף 

# data[].attributes.body
לדעת שיהיה בסדר ובסוף נצליח, שאנחנו בדרך הנכונה

# data[].attributes.headline
הסבר על - מודל הנבחרת - פדגוגיה חברתית

# data[].attributes.subject
הסבר על - מודל הנבחרת - פדגוגיה חברתית

# data[].attributes.body
הסרטון עוסק במודל הנבחרת ובפדגוגיה חברתית, כלומר שיטות הוראה ולמידה המשלבות עבודה קבוצתית, מעורבות חברתית ואחריות הדדית. בסרטון מדובר על איך אפשר לשלב בין חברי הצוות בצורה שמקדמת מטרה משותפת תוך שמירה על המוטיבציה האישית של כל אחד מהמשתתפים.

הסרטון מתחיל בהצגת האתגרים הקיימים בעבודת צוות, במיוחד כאשר ישנם חברי צוות עם מיומנויות שונות ודינמיקות מגוונות. המנחה מתאר מצבים שבהם אנשים לא תמיד מוצאים את מקומם בתוך הקבוצה, מה שיכול להוביל לתחושת ניתוק או תסכול.

במשך הסרטון נידונה החשיבות של מנהיגות ברורה שמכוונת את הצוות לעבר מטרה משותפת תוך מתן מרחב לכל חבר צוות לתרום בדרכו הייחודית. המודל מדגיש את החשיבות של עידוד ושיתוף פעולה בין חברי הצוות, כך שכל אחד מרגיש שהוא משמעותי ושיש לו מקום לתרום לפרויקט הכולל.

באמצעות דוגמאות שונות, המנחה מדגים איך מודל הנבחרת יכול לשפר את הביצועים של קבוצות, ולהשיג תוצאות טובות יותר מאשר עבודה אינדיבידואלית. הסרטון כולל גם המלצות מעשיות לניהול עבודה קבוצתית, כמו יצירת חוויות חיוביות משותפות ובניית אמון בין חברי הצוות.

בהקשר הפדגוגי, מודל הנבחרת מתאים לא רק לעולם החינוך אלא גם לעולם העבודה, כאשר מדובר בפרויקטים שדורשים עבודת צוות מתואמת ואפקטיבית.

# data[].attributes.attachment_link.title
מודל הנבחרת - פדגוגיה חברתית

# data[].attributes.headline
תפקידי המורה בנבחרת

# data[].attributes.subject
תפקידי המורה בנבחרת

# data[].attributes.body
על תפקיד המורה במודל הנבחרת או HOW2MOOC (שבמקום הקנייה צופים בסרטון) , שבו המורה הופך ממקור ידע ראשי למעין מנחה ומאמן. המורה, המכונה "מוקסטר" במודל זה, אינו מתפקד רק כמדריך אלא כמתווך ומנחה עבור התלמידים, עוזר להם להתקדם באופן עצמאי ולהפוך ללומדים עצמאיים בעלי מוטיבציה פנימית. המורה תומך בתהליך הלמידה, אך לא שולט בו, בכך שהוא מספק לתלמידים את הכלים הנדרשים להצליח ולוקח צעד אחורה כדי לאפשר להם לנווט את הלמידה שלהם.

בתהליך זה, המורה ממלא מספר תפקידים מרכזיים:

1. מנהיגות ותמיכה: המורה משמש כמנהיג וכמאמן של הכיתה, תומך בתלמידים תוך כדי ניהול הקבוצה, דואג שהם יישארו ממוקדים במטרותיהם ומכוון אותם לכיוון הנכון.

2. יצירת אווירה לימודית: המורה יוצר אווירה שמקדמת למידה עצמאית ומסייעת לתלמידים לשמור על הקצב ולחזור למסלול אם הם סוטים ממנו.

3. הנגשת ידע וכלים: המורה משמש כמתווך בין מקורות הידע לבין התלמידים, מסייע להם למצוא את הדרך הנכונה ללמוד ומדריך אותם איך להשתמש במשאבים האקדמיים והטכנולוגיים.

4. שיתוף פעולה בין התלמידים: המורה מעודד את התלמידים לשתף פעולה זה עם זה, כאשר כל תלמיד מביא את הכישורים והידע הייחודי שלו לתוך הקבוצה.

5. מנחה תהליך למידה: המורה משמש כדוגמה אישית ללמידה עצמאית ומראה לתלמידים איך להתמודד עם חומר לימודי חדש, תוך כדי תמיכה ותיווך במשימותיהם.

באופן כללי, המורה ב-HOW2MOOC תומך בהפיכת הלמידה לתהליך אישי ושיתופי, שבו התלמידים מקבלים יותר אחריות על הלמידה שלהם.

# data[].attributes.attachment_link.title
4  תפקיד המורה במודל HOW2MOOC

# data[].attributes.headline
שלבים ראשונים ביצירת נבחרת 

# data[].attributes.subject
שלבים ראשונים ביצירת נבחרת 

# data[].attributes.body
שלב יצירת הנבחרת ומדגיש את החשיבות של תהליך זה לפני תחילת הלמידה. יצירת הנבחרת מתחילה בהכרזה חגיגית על כך שהקבוצה תלמד יחד ותצא למסע שיתופי, שבו כל אחד יתרום לפי יכולותיו להצלחת הקבוצה. התהליך הזה כולל פעילויות שמטרתן לגבש את הקבוצה, כמו משחקי גיבוש, כתיבת המנון, עיצוב סמל ונתינת שם ייחודי לנבחרת.

השלב הבא הוא גיבוש מטרה משותפת למדידה, שיכולה להיות חברתית או לימודית. לדוגמה, המטרה עשויה להיות לסיים את הקורס בהצלחה ולקבל ציון ממוצע גבוה לכל חברי הקבוצה. מטרות אלה מוצגות בגרף התקדמות שמאפשר לתלמידים לעקוב אחר התקדמותם הקבוצתית לעבר היעד המשותף.

המודל ממשיך במיקוד על עבודת צוות, כאשר התלמידים נמדדים לא רק על הישגיהם האישיים, אלא גם על תרומתם להצלחת הנבחרת. הנבחרת מתחלקת לתתי קבוצות הטרוגניות שבהן לכל אחד תפקיד, כגון מיומנויות לימודיות (כמו תרגום או מתמטיקה) או מיומנויות חברתיות (כגון שמירה על קשר בין חברי הקבוצה והעלאת המורל).

בסוף התהליך, הקבוצות אחראיות על לימוד ה-MOOC בבית (צפיה בסרטון שמורה נתן) ולמידת התוכן ביסודיות לפני המפגש הכיתתי. המוקסטר, או המורה המנחה, מנחה את התלמידים, אך התלמידים עצמם אחראים ללמידה ולתמיכה זה בזה.

# data[].attributes.attachment_link.title
2  מודל HOW2MOOC שלבי יצירת נבחרת

# data[].attributes.headline
יישומים ופעילויות של נבחרת בשטח

# data[].attributes.subject
יישומים ופעילויות של נבחרת בשטח

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מתוך Educationteam

מאמני נבחרות יקרים, אתם מוזמנים לכתוב ערכים נוספים, לספר לנו על ההתנסויות שלכם בשטח ולהגדיל את הידע של כולנו!

איך נעשה זאת? נשתף! הובלתם יזמה מעניינת? פיתחתם מודל חדשני? בואו תספרו לעולם. אתם מוזמנים לתאר את הפרויקט, היוזמה או הרעיון שלכם.

תוכלו לעשות זאת כבר עכשיו, ללא הרשמה מוקדמת. על מנת שנהפוך לרשת חיה ושאנשים יוכלו לפנות אליכם ולקבל מידע נוסף על החדשנות שאתם מובילים, אתם מוזמנים להירשם לאתר.

איך נרשמים? לחצו כאן על מנת להירשם. לחצו כאן להסבר איך נרשמים?

לחצו כאן לקבלת הסבר. איך יוצרים ערך חדש?

ראו בתי ספר המפעילים נבחרות

קטגוריות משנה

ישנן 11 קטגוריות משנה בקטגוריה זו.

דפים בקטגוריה "הנבחרת בשטח"

ישנם 80 דפים בקטגוריה זו.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
קטגוריה:הנבחרת בשטח

# data[].attributes.attachment_link.title
קטגוריה:הנבחרת בשטח

# data[].attributes.attachment_link.description
מאמני נבחרות יקרים, אתם מוזמנים לכתוב ערכים נוספים, לספר לנו על ההתנסויות שלכם בשטח ולהגדיל את הידע של כולנו! איך נעשה זאת? נשתף! הובלתם יזמה מעניינת? פיתחתם מודל חדשני? בואו תספרו לעולם. אתם מוזמנים לתאר את הפרויקט, היוזמה או הרעיון שלכם. תוכלו לעשות זאת כבר עכשיו, ללא הרשמה מוקדמת.

# data[].attributes.headline
נבחרת פדגוגית

# data[].attributes.subject
נבחרת פדגוגית

# data[].attributes.body
בשלב השלישי במודל HOW2MOOC, נבנית נבחרת הלמידה השיתופית. התהליך מתחיל בהכרזה על הנבחרת, שבה כל תלמיד תורם להצלחת הקבוצה בהתאם לכישוריו. המטרה היא לפתח תחושת שייכות ולכידות חברתית לפני תחילת הקורס, דרך פעילויות גיבוש כמו משחקים, עיצוב סמל, וכתיבת מנון.

הנבחרת מגדירה מטרה משותפת, כמו סיום הקורס עם ציון גבוה, ומעקב ההתקדמות מוצג בגרף בכיתה. המוקסטר (המורה) מעודד שיתוף פעולה, תוך מיפוי מיומנויות של התלמידים – הן לימודיות והן חברתיות. הנבחרת מתחלקת לקבוצות הטרוגניות ללמידה לפי מודל הכיתה ההפוכה, שבו כל קבוצה אחראית על חלק מהחומר. התפקידים ניתנים להחלפה כדי לפתח כישורים חדשים ולתרום להצלחת הנבחרת.

# data[].attributes.attachment_link.title
שולי לנדה- נבחרת פדגוגית