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Este método de seis puntos se destaca por su estructura organizada en cuatro bloques, cada uno con un enfoque teórico y práctico que facilita la enseñanza del braille. Esta metodología integral no solo se centra en la enseñanza del sistema braille, sino que también busca desarrollar habilidades táctiles y cognitivas esenciales para el aprendizaje efectivo (Blas Garcés, 1986).

Este incluye cuatro bloques:

*Prelectura: Aprende a tocar de manera táctil.

*Aprendizaje de los fonemas formando sílabas, palabras y frases

*Conocimiento de las sílabas directas dobles, signos de puntuación, letras mayúsculas, «ü», «w» y signo de número

*Lectura: Su objetivo es completar la técnica lectora y ver el nivel de comprensión del alumno al tener que contestar una serie de cuestiones.

Ventajas

Esté método suele ser fácil de aprender, ya que solo se utilizan seis puntos.

Ayuda a facilitar la lectura y escritura

Es muy versátil

Desventaja

Algunas personas están familiarizadas con sistema braille tradicional, y este les podría generar alguna confusión.

Conclusión

Para que este método sea efectivo, es necesario una adecuada formación y sensibilización, ya que la adaptación a este sistema debe ser gradual y acompañada de recursos adecuados.

Dale click para más información: https://www.youtube.com/watch?v=c13mqKFdtzY

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El método Almazara, desarrollado por Carlos Valbuena, Gregorio Cruz y Juan C. Rodríguez en Jaén en (1986-1987), se centra en la prelectura y preescritura del Braille. Se basa en la orientación espacial, asignando referencias como arriba-derecha o en medio-derecha, en lugar de números. Consta de cuatro fases: la primera trabaja la orientación espacial; la segunda estructura dicha orientación con más precisión; la tercera introduce fichas guía que permiten la transición al Braille convencional; y la cuarta se enfoca en la escritura con máquina Braille, promoviendo el uso de los dedos para identificar posiciones en el teclado.

Ventajas

Combina la lectura con la escritura

Fomenta la orientación espacial

Se adapta la ritmo de los estudiantes

La escritura con maquina braille

Desventajas

Se necesitan materiales específicos, los cuales no están disponibles en todas las aulas

Resulta menos efectivo si el estudiantes no esta familiarizado con el método

Conclusión

Este método promueve una mejor comprensión y fluidez, ya que ayuda a los estudiantes a construir una representación mental de las letras, lo cual facilita su aprendizaje de forma significativa. Es por eso, que se debe asegurar que tengan todos tengan oportunidades constantes para practicar lo aprendido.

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Método de Lecto-escritura Braille | Almazara

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Este método está diseñado para niños de 5 y 6 años que ya han superado las etapas básicas de habilidades pre-braille. Se basa en la premisa de que el aprendizaje de la lectoescritura está condicionado por la madurez mental y psicomotriz del niño, lo que hace que cada proceso de aprendizaje sea único (Rosa Lucerga y M.ª Jesús Vicente Mosquete, 1987)

Por ende, el papel del docente es fundamental para despertar el deseo de leer y escribir, considerando factores como la organización espacio-temporal, la comprensión verbal y la destreza manipulativa.

Ventajas

Se adapta a las características individuales del niño, facilitando un aprendizaje más efectivo.

La inclusión de imágenes y contenidos relevantes motiva a los estudiantes a participar activamente en su aprendizaje.

Los ejercicios son divertidos

Desventaja

Los alumnos pueden volverse dependientes de las imágenes en lugar de trabajar directamente con objetos reales

Conclusión

Ofrece un enfoque integral para el aprendizaje del braille en niños más pequeños, alineándose con su desarrollo mental y psicomotor. Su combinación de elementos visuales y actividades lúdicas crea un ambiente educativo atractivo, dinámico, innovador y efectivo.

Dale click para más información: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/54635/Gomez%20TR-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Para M.ª Angels Esteban ( 1993), este método enfatiza la importancia de la postura correcta de las manos y dedos durante el aprendizaje, así como la motivación del estudiante como base para el éxito educativo. Además, cada serie culmina con un tomo destinado a los maestros que ofrece consideraciones metodológicas relevantes para una enseñanza efectiva.

Ventajas

Ayudar a fomentar las habilidades sensoriales

Se refuerza la percepción táctil

La organización gradual del contenido facilita un aprendizaje más natural y significativo

Desventaja

El enfoque en materiales específicos puede limitar la flexibilidad en métodos de enseñanza alternativos.

Conclusión

Es importante reconocer que el éxito de esté método depende en gran medida del contexto educativo y del apoyo adecuado proporcionado tanto a estudiantes como a docentes. Ya que su formación continua es esencial para maximizar el impacto positivo del programa en el aprendizaje de la lectoescritura en braille.

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MÉTODO PUNTO A PUNTO. Sistema de lectoescritura Braille.

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Este método fue desarrollado por Ángel Martín Blas (1994), el cual, utiliza la máquina de escribir braille como herramienta clave para apoyar la lectura. De manera que este se basa en una buena orientación espacial y destreza manual facilitando el aprendizaje de los estudiantes.

Por este motivo, es necesario de iniciar con lo concreto y sencillo antes de avanzar a conceptos más abstractos, integrando simultáneamente la lectura y escritura para dar significado a las experiencias del estudiantes.

Ventajas

Fomenta la motivación del alumno gracias al uso atractivo de la máquina de escribir braille.

Promueve un aprendizaje integral al combinar lectura y escritura desde el principio.

Desventaja

Requiere un tiempo considerable para establecer una correcta colocación de los dedos, lo que puede frustrar a algunos estudiantes.

Conclusión

Es importante ayudar a los estudiantes a tener una correcta colocación de los dedos en la máquina, ya que es crucial para evitar malos hábitos y errores, así como para fomentar un ritmo adecuado en el proceso de escritura.

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Este método desarrollado por Julia Fuentes Hernández (1995), se centra en ayudar a niños con discapacidades visuales a aceptar su diferencia y avanzar en su aprendizaje. Se identifica la necesidad de detectar áreas que puedan obstaculizar su progreso educativo y se promueve un enfoque multiprofesional para abordar estas dificultades. A través de sus seis bloques, se busca desarrollar habilidades que son precursoras del aprendizaje formal del sistema braille, enfatizando la importancia de la motivación y el control progresivo en las actividades lectoescritoras.

Ventajas

Se involucra a algunos especialistas para apoyar el desarrollo del niño.

Ayuda de una u otra forma al estudiante a entender y aceptar su condición visual

Desventajas

En algunas ocasiones puede ser complicado coordinar esfuerzos entre diferentes profesionales.

La aplicación puede variar significativamente entre diferentes centros educativos.

Conclusión

Este método es un recurso integral que no solo se enfoca en las habilidades lectoescritoras, sino que también considera aspectos emocionales y sociales que son cruciales para el desarrollo completo del niño con discapacidad visual.

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Este método de adapta fácilmente a las necesidades individuales de cada estudiante, de manera que se enfoca en la lectura táctil de palabras sencillas y luego un poco más complejas, al finalizar se logran identificar las dificultades de cada uno.

El método se divide en tres fases: presentación inicial (todo), descomposición (partes) y recomposición (unidades complejas). Cada fase está diseñada para fomentar la autonomía del alumno y su integración social. Los errores derivados de particularidades lingüísticas se abordan como oportunidades de aprendizaje. (J. A. Astasio Toledo, P. González Paredes e I y Martínez Liébana, 1993)

Ventajas

Fomenta la autonomía y el reconocimiento social

Ayuda a mejorar la comprensión

Desventaja

Requiere una atención constante para detectar errores específicos

Conclusión

La estructura por fases es crucial para un aprendizaje significativo, aunque requiere un monitoreo constante del progreso del estudiante.

Dale click para más información: https://prezi.com/p/rcgacvpf2_hb/pergamo/

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Es un método educativo creado por por M.ª Ángeles Sánchez (1999), se adapta a las necesidades de adultos ciegos alfabetizados. Su estructura permite una progresión desde la habituación al tacto hasta el dominio del lenguaje a través de lecturas diversas. Las herramientas incluidas facilitan el aprendizaje autónomo, y los volúmenes adicionales enriquecen la experiencia educativa al ofrecer variedad y profundidad en el contenido.

Ventajas

Proporciona herramientas que permiten a los alumnos aprender sin depender constantemente de un docente o especialista.

Incluye variedad de materiales y lecturas, lo que ayuda a su experiencia con el método.

Desventaja

Solo es adecuado para adultos que ya tienen un nivel de alfabetización previo.

Conclusión

Su estructura permite una progresión desde la habituación al tacto hasta el dominio del lenguaje a través de lecturas diversas. Las herramientas incluidas facilitan el aprendizaje autónomo, y los volúmenes adicionales enriquecen la experiencia educativa al ofrecer variedad y profundidad en el contenido.