# data[].attributes.body
Desde tu punto de vista, ¿Qué es importante tener presente respecto de los siguientes elementos que

llevan a pensar en una nueva forma de hacer escuela?

Centra tu interés en las personas que conforman la comunidad escolar

Imagina nuevas formas en las que trabajarías en las aulas

Busca mecanismos para integrarte paulatinamente a tu nueva escuela Identifica si algunos de tus estudiantes no han podido aprender y proponles alternativas que les permitan continuar aprendiendo

Conecta con cada estudiante

Amplía tu capacidad de escucha y percepción

WORD.

# data[].attributes.body
OBJETIVO: DISCUTIR LA IMPORTANCIA DEL REGLAMENTO EN LA PRACTICA DOCENTE.

ACTIVIDAD:

CADA DOCENTE COMPARTE ESXPERIENCIAS PERSONALES RELACIONADAS CON LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES MENCIONADOS EN EL REGLAMENTO.

REFLEXIÓN SOBRE COMO EL CONOCIMIENTO DE ESTE TEXTO PUEDE FORTALECER SU LABOR PROFESIONAL.

# data[].attributes.body
Reflexionar en base al cortometraje cuestión de actitud y participar en plenaria.

# data[].attributes.body
Elaborar una nube de ideas de lo que esperas aprender en el curso SAAE

https://wordart.com/

# data[].attributes.body
Presentación

Me llamo:

Mi escuela es

y se ubica en:

El grado escolar

que atiendo:

Elegí ser docente

porque:

Quiero ser un(a)

docente que:

De mis inicios

en la docencia y de

mi futuro desarrollo

profesional espero:

https://www.canva.com/search?q=carta%20de%20presentacion

# data[].attributes.body
Analiza las siguientes expresiones y ordénalas del diez al uno, donde diez es el aspecto en el que te percibes con mayor solvencia para

atender y uno en el que te consideras menos fuerte. Como docente de secundaria, te sugerimos juzgar

a partir del grupo con el que sientas mayor identificación.

WORD.

# data[].attributes.headline
Cuido y me cuido. No se puede enseñar sin cuidar.

# data[].attributes.subject
Cuido y me cuido. No se puede enseñar sin cuidar.

# data[].attributes.body
A partir del texto  El bienestar/malestar emocional de los/as docentes y la “bitácora” del abandono reflexiona y realiza un mapa mental sobre las acciones que realizar para cuidarte y cuidar de la integridad de tus alumnos.

CANVA.

# data[].attributes.body
OBJRTIVO: APLICAR EL REGLAMENTO A SITUACIONES REALES O HIPOTÉTICAS.

ACTIVIDAD. CASOS REALES O FICTICIOS RELACIONADOS CON TEMAS COMO LICENCIAS, SANCIOONES O CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN.

ANALIZAR EL CASO Y DETERMINAR COMO EL REGLAMENTO RESOLVERIA LA SITUACIÓN.

# data[].attributes.headline
JUEGO DE PREGUNTAS SOBRE EL REGLAMENTO DE CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO.

# data[].attributes.subject
JUEGO DE PREGUNTAS SOBRE EL REGLAMENTO DE CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO.

# data[].attributes.body
OBJETIVO: REPASAR Y FIJAR CONCEPTOS DEL REGLAMENTO DE FORMA LÚDICA.

ACTIVIDAD: PREGUNTAS SOBRE LOS PUNTOS CLAVE DEL REGLAMENTO.

REFLEXIÓN SOBRE LO APRENDIDO.

# data[].attributes.attachment_link.title
Derechos y Obligaciones Docentes | Quizizz

# data[].attributes.attachment_link.description
Prueba de Derechos y Obligaciones Docentes para Professional Development. ¡Encuentra otros cuestionarios por Education y más en Quizizz gratis!

# data[].attributes.body
Mapa mental.

# data[].attributes.body
Mapa de Ideas Clave

Objetivo: Identificar los puntos centrales del Capítulo 1 y organizar la información de manera estructurada para facilitar la comprensión y el estudio.

Instrucciones:

* Lectura Activa: Lee el Capítulo 1, "El Estudio del Desarrollo del Niño", prestando especial atención a los subtítulos y a las ideas principales en cada sección.

* Identificación de Secciones Clave: Basándote en el índice del capítulo y en tu lectura, identifica las secciones principales que aborda el capítulo. Algunas de ellas son:

* ¿Por qué estudiamos el desarrollo del niño?

* El conocimiento de los maestros sobre el desarrollo del niño.

* La escuela como contexto del desarrollo.

* Perspectivas sobre el desarrollo del niño (biológicas, psicoanalíticas, conductuales, cognoscitivas, contextuales).