# data[].attributes.headline
7o Εργαστήριο "Αποφασίζω και δρώ για μένα και τους άλλους"

# data[].attributes.subject
7o Εργαστήριο "Αποφασίζω και δρώ για μένα και τους άλλους"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αποφάσισαν να μοιραστούν όσα έμαθαν δημιουργώντας ένα σχετικό βίντεο τόσο σημαντικό που καλό θα ήταν να το παρακολουθήσουμε ΟΛΟΙ!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γεωργία Σακκή

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα ανθρώπινα δικαιώματα (Α1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Γεωργία Σακκή on 2024-06-20.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Σκέφτομαι όσα έμαθα"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Σκέφτομαι όσα έμαθα"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συζητούν με αφορμή την αφίσα των δικαιωμάτων του παιδιού. Στη συνέχεια αποφασίζουν να διαδώσουν με το δικό τους τρόπο τα όσα έμαθαν.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο "Τα δικαιώματα ζωντανεύουν"

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο "Τα δικαιώματα ζωντανεύουν"

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο "Το τείχος" του Τζόζεφ Φόρντ Νιούτον, τα παιδιά αναπαράστησαν την ιστορία και δημιούργησαν ένα ομαδικό κολλάζ με σχετικό θέμα.

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο "Οι πίνακες μιλάνε για τα δικαιώματα"

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο "Οι πίνακες μιλάνε για τα δικαιώματα"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά παρατηρούν πίνακες του Γ. Ιακωβίδη και τους κατατάσσουν σε κατηγορίες δικαιωμάτων. Στη συνέχεια σκέφτονται ιστορίες σχετικά με αυτούς και τις εξιστορούν στους συμμαθητές τους.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο "Κι αν ήμουν εγώ;"

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο "Κι αν ήμουν εγώ;"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά επεξεργάζονται εικόνες παιδιών που βρίσκονται σε καταστάσεις όπου στερούνται βασικών δικαιωμάτων και προσπαθούν να βρουν λύσεις στα συγκεκριμένα προβλήματα ακολουθώντας το σχεδιάγραμμα επίλυσης προβλημάτων που έχουν δημιουργήσει με τη βοήθεια της νηπιαγωγού.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Η κάθε ανάγκη έχει ένα όνομα: δικαίωμα"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Η κάθε ανάγκη έχει ένα όνομα: δικαίωμα"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σε ομάδες συζητούν και εντοπίζουν τις ανάγκες που έχουν οι "φίλοι" τους στις εικόνες που τους μοιράστηκαν, στη συνέχεια οι ομάδες συζητούν και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού συνδέουν την έννοια της ανάγκης και του δικαιώματος των ανθρώπων.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο δεξιοτήτων "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο δεξιοτήτων "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.body
Το συννεφόλεξο που δημιούργησαν τα παιδιά!

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σε ομάδες συζητούν για τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους, βλέποντας σχετικές εικόνες ενώ στη συνέχεια καταγράφουν στον υπολογιστή τις κοινές ανάγκες των ομάδων και δημιουργούν ένα συννεφόλεξο το οποίο είναι και το σύμβολο του προγράμματος.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο "Ας γνωριστούμε διαφορετικά..."

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μετά από συζήτηση για τυχόν συγκρούσεις ή διαφωνίες που προέκυψαν στο διάλειμμα αποφασίζουν να καταγράψουν πότε "είναι καλύτερα..", μερικές από τις ιδέες του οι οποίες λειτούργησαν σαν συμφωνία κατά τη διάρκεια του προγράμματος ήταν : είναι καλύτερα όταν συνεργαζόμαστε, μοιραζόμαστε, συζητάμε.

# data[].attributes.headline
Ένα πρόγραμμα που βασί

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα που βασίζεται στην εκμάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος, καθώς τα παιδιά αφορμούμενα από το πρόβλημα, διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση.

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο "Οι ταξιδευτές του διαστήματος"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο "δημοσιογράφων" και πήραν συνέντευξη από τους γονείς τους με ερώτημα τον αγαπημένο τους πλανήτη. Κατέγραψαν τις απαντήσεις, τις έφεραν στο νηπιαγωγείο και τις επεξεργάστηκαν καταλήγοντας σε συγκεκριμένα αποτελέσματα.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Ζωή Αλλού"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Ζωή Αλλού"

# data[].attributes.body
Μετά την παρουσίαση πίνακα του Kadinsky στην τάξη, τα παιδιά δημιούργησαν μια αυτοσχέδια διαστημική ιστορία την οποία εικονογράφησαν και παρουσίασαν στα παιδιά της διπλανής τάξης.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Ζωή αλλού"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Ζωή αλλού"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σκέφτηκαν τα όσα έμαθαν για το διάστημα τον τελευταίο καιρό και αποφάσισαν να καταγράψουν όσα χρειάζεται ένας πλανήτης για να μπορεί να κατοικηθεί.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο "Κατασκευές"

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο "Κατασκευές"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σχημάτισαν με κλωστή τις τροχιές των πλανητών και τους τοποθέτησαν στις θέσεις τους. Το συνολικό αποτέλεσμα ήταν η κατασκευή του ηλιακού μας συστήματος στο πάτωμα της τάξης.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο "Κατασκευές"

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο "Κατασκευές"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σε συνεργασία με το διπλανό τμήμα έφτιαξαν το δικό τους "διάστημα" με φωσφοριζέ μαρκαδόρους. Με ειδικό φωτισμό (χρήση black light) το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό!

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο " Από πλανήτη.. σε πλανήτη"

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο " Από πλανήτη.. σε πλανήτη"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά με τη βοήθεια του "μαγικού φακού" αναγνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών σε καρτέλες και δίνουν τις κατάλληλες οδηγίες στην "μελισσούλα" ώστε να τους επισκεφθεί.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο "Ταξιδεύουμε στο διάστημα"

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο "Ταξιδεύουμε στο διάστημα"

# data[].attributes.body
Ο Ίκαρος επιστρέφει... και βάζει στα παιδιά τους γρίφους, εκείνα απαντούν και στη συνέχεια φορούν την αυτοσχέδια στολή αστροναύτη και κάνουν μια "δοκιμαστική" πτήση στο "διάστημα'!

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Πώς θα γίνουμε αστροναύτες;"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Πώς θα γίνουμε αστροναύτες;"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά διερευνούν με διάφορους τρόπους (βίντεο, βιβλία κλπ.) το διάστημα. Παίζουν παιχνίδια με θέμα το διάστημα και πειραματίζονται με τις έννοιες του βάρους και της βαρύτητας.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο "Εξερευνούμε το διάστημα"

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο "Εξερευνούμε το διάστημα"

# data[].attributes.body
Ο αστροναύτης Ίκαρος έφερε ένα μήνυμα στα παιδιά, ότι τους έχει ετοιμάσει μερικούς γρίφους που θα έπρεπε να απαντήσουν. Έτσι τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εξερεύνησης και η προετοιμασία για τη δοκιμασία των "αστροναυτών" ξεκίνησε.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο "Εξερευνούμε το διάστημα"

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο "Εξερευνούμε το διάστημα"

# data[].attributes.body
Με αφορμή μια φανταστική διαστημική ιστορία τα παιδιά συζητούν για το διάστημα και εκφράζουν τα όσα γνωρίζουν για αυτό αλλά και όσα θέλουν να μάθουν.

# data[].attributes.headline
Ένα πρόγραμμα που έχει

# data[].attributes.body
Ένα πρόγραμμα που έχει σκοπό να προετοιμάσει τους μαθητές της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας να αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για το μελλοντικό ρόλο τους ως πολίτες του κόσμου.

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο "Εγώ ξέρω τι να προσέχω... εσύ;"

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο "Εγώ ξέρω τι να προσέχω... εσύ;"

# data[].attributes.body
Στο τέλος του εργαστηρίου τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους σχετικά με τα ατυχήματα και κατέληξαν στο ότι έμαθαν κάποια πράγματα τα οποία καταγράφηκαν στο παραπάνω ιστόγραμμα.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Εκφράζομαι δημιουργικά"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Εκφράζομαι δημιουργικά"

# data[].attributes.body
Δημιουργήθηκε από τα παιδιά με τη βοήθεια του υπολογιστή ενημερωτική αφίσα για πιθανούς κινδύνους ατυχημάτων, και τοιχοκολλήθηκε σε διάφορα μέρη του νηπιαγωγείου ώστε να ενημερωθούν και οι γονείς αλλά και όλοι όσοι περνούν από τα σημεία αυτά.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Εκφράζομαι δημιουργικά"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Εκφράζομαι δημιουργικά"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συμμετέχουν σε παιχνίδι ρόλων, όπου καλούνται να αναλάβουν "άμεση δράση" και να βοηθήσουν ανθρώπους που βρίσκονται σε ανάγκη.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο "Οι πρώτες βοήθειες σώζουν ζωές."

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο "Οι πρώτες βοήθειες σώζουν ζωές."

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μαθαίνουν τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και ομαδοποιούν τα περιστατικά ανάλογα σε ποια υπηρεσία θα έπρεπε να απευθυνθούν για βοήθεια.

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο "Η πρόληψη σώζει ζωές."

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο "Η πρόληψη σώζει ζωές."

# data[].attributes.body
Το σωματείο "Αντιμετώπιση Παιδικού Τραύματος" επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετική παρουσίαση και πήραν εκπαιδευτικό υλικό.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο "Όχι άλλα ατυχήματα στο σπίτι, προστάτευσε τον εαυτό σου και τους γύρω σου."

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο "Όχι άλλα ατυχήματα στο σπίτι, προστάτευσε τον εαυτό σου και τους γύρω σου."

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς, εντόπισαν τα επικίνδυνα σημεία των σπιτιών τους και τα φωτογράφισαν. Στη συνέχεια έφεραν τις φωτογραφίες στο σχολείο και δημιούργησαν ένα ομαδικό κολλάζ με σκοπό την πρόληψη των ατυχημάτων.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Κίνδυνοι ελλοχεύουν πολλοί... πού βρίσκονται αυτοί;"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Κίνδυνοι ελλοχεύουν πολλοί... πού βρίσκονται αυτοί;"

# data[].attributes.body
Η συζήτηση για τους πιθανούς κινδύνους ατυχήματος μέσα στο σπίτι οδήγησε στη δημιουργία ιστογράμματος με τις απόψεις των παιδιών για το "πότε υπάρχει κίνδυνος ατυχήματος".

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο "Προετοιμασία υλοποίησης"

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο "Προετοιμασία υλοποίησης"

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε "Τα τρία μικρά λυκάκια" του Ε. Τριβιζά, ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το σπίτι και τα συναισθήματα που νιώθουμε σε αυτό. Τέλος, αναφέρθηκαν οι κίνδυνοι που μπορεί να υπάρχουν σε ένα σπίτι.

# data[].attributes.headline
"Μεσ' το σπίτι ας προσ

# data[].attributes.body
"Μεσ' το σπίτι ας προσέχω... ατυχήματα μην έχω" Ένα πρόγραμμα για την πρόληψη των ατυχημάτων.

# data[].attributes.headline
7ο Εργαστήριο "Αξιολόγηση-Αναστοχασμός"

# data[].attributes.subject
7ο Εργαστήριο "Αξιολόγηση-Αναστοχασμός"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά ανακάλεσαν τις αρχικές τους απόψεις για τα ζώα και τη σχέση τους με τον άνθρωπο και εξέφρασαν τις μετέπειτα σκέψεις τους οι οποίες καταγράφηκαν.

# data[].attributes.headline
6ο Εργαστήριο "Αναλαμβάνουμε δράση"

# data[].attributes.subject
6ο Εργαστήριο "Αναλαμβάνουμε δράση"

# data[].attributes.body
Τί θα έλεγαν τα ζώα εκτροφής αν είχαν φωνή; Τα παιδιά "μπήκαν" στη θέση τους, και δημιούργησαν το podcast του Α1.

# data[].attributes.headline
5ο Εργαστήριο "Και τα ζώα έχουν δικαίωμα!"

# data[].attributes.subject
5ο Εργαστήριο "Και τα ζώα έχουν δικαίωμα!"

# data[].attributes.body
Παρουσιάστηκε στα παιδιά η οικουμενική διακήρυξη των δικαιωμάτων των ζώων και μετά από συζήτηση, αποτύπωσαν με το δικό τους τρόπο τα δικαιώματα των ζώων.

# data[].attributes.headline
4ο Εργαστήριο "Σέβομαι τα ζώα-Δεν τα υπερεκμεταλλέυομαι."

# data[].attributes.subject
4ο Εργαστήριο "Σέβομαι τα ζώα-Δεν τα υπερεκμεταλλέυομαι."

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αφού είδαν εικόνες ζώων σε κτηνοτροφικές μονάδες και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ο άνθρωπος οφείλει να τα φροντίζει και να τα σέβεται για να συνυπάρχουν αρμονικά στη φύση. Έτσι αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα ιατρείο ζώων στην τάξη με σκοπό τη φροντίδα όλων εκείνων που έχουν ανάγκη.

# data[].attributes.headline
3ο Εργαστήριο "Ο ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλάει για την σχέση αλληλεξάρτησης ζώων και ανθρώπου"

# data[].attributes.subject
3ο Εργαστήριο "Ο ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλάει για την σχέση αλληλεξάρτησης ζώων και ανθρώπου"

# data[].attributes.body
Με αφορμή τον πίνακα "Εγώ και το χωριό" πραγματοποιείται συζήτηση σε σχέση με την αλληλεξάρτηση ζώων-ανθρώπου και τις συνθήκες συνύπαρξής τους.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.body
Οι ομάδες αναλαμβάνουν να ψάξουν στο διαδίκτυο εικόνες από τα προϊόντα που παράγονται από τα ζώα που έχουν επιλέξει. Στη συνέχεια δημιουργούν από ένα σχετικό κολλάζ και το παρουσιάζουν.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.body
Στη συνέχεια σκέφτηκαν τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα.

# data[].attributes.headline
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.subject
2ο Εργαστήριο "Άνθρωποί και ζώα -μια σχέση αλληλεξάρτησης"

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σκέφτονται ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο και ποια είναι αυτή.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο " Ας ξανασυστηθούμε" Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και διαμορφώνουν τους κανόνες λειτουργίας των ομάδων τους

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο " Ας ξανασυστηθούμε" Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και διαμορφώνουν τους κανόνες λειτουργίας των ομάδων τους

# data[].attributes.body
Οι ομάδες έφτιαξαν τις αφίσες με τους κανόνες για την καλή μεταξύ τους συνεργασία και οι εκπρόσωποι τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης.

# data[].attributes.headline
1ο Εργαστήριο " Ας ξανασυστηθούμε" Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και διαμορφώνουν τους κανόνες λειτουργίας των ομάδων τους

# data[].attributes.subject
1ο Εργαστήριο " Ας ξανασυστηθούμε" Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και διαμορφώνουν τους κανόνες λειτουργίας των ομάδων τους

# data[].attributes.body
Μετά από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι δημιουργήθηκαν ομάδες 4-5 παιδιών. Τα παιδιά συζήτησαν και επέλεξαν το όνομα της ομάδας τους αλλά και έναν εκπρόσωπο.

# data[].attributes.headline
Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασ

# data[].attributes.body
Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων