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PNRR AND SCHOOL INNOVATION BETWEEN INCLUSIVE PROCESSES AND POTENTIAL SCENARIOS

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curricolo per competenze e nuclei fondanti della disciplina

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TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA DOCENTE PROF.MASSIMILIANO LOIACONO CORSISTA SONIA MARIA CRISTINA VERSACE TFA SOSTEGNO VIII CICLO SECONDARIA DI II GRADO LE OTTO COMPETENZE CHIAVE EUROPEE 3 ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO ASSE MATEMATICO competenza sociale e civica in materia di

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La pallavolo | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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LE REGOLE DEL BASKET | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA
Prof.re Massimiliano Lo Iacono

VI PRESENTO LA MIA ALUNNA

CORSO DI SPECIALIZZAZIONE ATTIVITA' DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITA'
A.A. 2023/2024 - VIII CICLO - SECONDARIA DI II GRADO M-Z

corsiste: Valentina Nicolò, Sonia Versace

ISTITUTO PROFESSIONALE ALBERGHIERO TURISTICO "GIOVANNI TRECROCI"

SERVIZI PER L' ENOGASTRONOMIA E L' OSPITALITÀ ALBERGHIERA
VIA DE GASPERI - LOC. BOTTARO - 89018 VILLA SAN GIOVANNI (RC)

Sin dalla sua fondazione l'Istituzione Scolastica svolge progetti di apprendimento, in orario scolastico, che si rivolgono agli alunni frequentanti i nostri corsi. In questo modo abbiamo proposto, nel corso del tempo, un'esperienza di scoperta dell'istruzione che permette di salvare e sviluppare tutte le capacità necessarie per la propria crescita culturale. In questo modo vivere scuola è diventato, nel corso degli anni, un prezioso strumento di crescita e stimolo all'apprendimento, nel rispetto delle fasi evolutive, favorendo la conoscenza e l'espressione di sé e la relazione con l'altro.
La popolazione scolastica, il contesto sociale di provenienza è omogeneo in quanto quasi tutti gli alunni appartengono a una classe sociale medio/bassa e bassa, anche se negli ultimi anni il livello sociale si è elevato in quanto si nota la presenza di figli di professionisti e di operatori del settore enogastronomico e turistico del luogo, dei centri limitrofi e dei paesi della provincia che sono proprietari di ristoranti, alberghi o pasticcerie. Pochi allievi, comunque, fruiscono di adeguati supporti e stimoli nel processo formativo ed educativo, in quanto la maggior parte, anche se appartiene ad un contesto economico sufficientemente agiato, non riceve dalle famiglie stimoli culturali adeguati e il tempo libero spesso non è impiegato in attività di efficace valenza formativa. Sono presenti anche numerosi alunni con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento ed immigrati con cittadinanza non italiana (12,2 % della popolazione scolastica) e di seconda generazione, per i quali la scuola è la principale agenzia di inclusione e di formazione per un'efficace integrazione socio-culturale. In relazione al contesto socio-economico e alle specifiche situazioni individuali, le esigenze socio-culturali dell'utenza risultano, dunque, diversificate e complesse.

PROSPETTIVE PROFESSIONALI

La nuova istruzione professionale prevede un curricolo quinquennale suddiviso in: un primo biennio comune che consente di familiarizzare con tutti i profili professionali offerti un secondo biennio e un quinto anno che termina con l'Esame di Stato e il rilascio del Diploma di Maturità professionale nelle sezioni: Addetto ai servizi per l'enogastronomia: Settore Cucina, Opzione "prodotti dolciari artigianali e industriali" Settore Sala e Vendita
Addetto ai servizi per l'Ospitalità Alberghiera

Oggi, la Scuola, con le esperienze acquisite, è in grado di offrire percorsi formativi mirati e spendibili sul mercato del lavoro, anche in settori meno tradizionali e con competenze "di frontiera" (Auditor Ambientali - Esperto P.C.O. - Barista Gastronomo - Esperto in Ecoturismo - Esperto in Marketing Ristorativo - Esperto in distilleria - ecc) e si avvia a diventare sede per la preparazione di figure manageriali nel settore del turismo.

CONTESTO CLASSE E RELAZIONI

L'alunna inserita nella classe 2^B ,la classe si presenta eterogenea sia per
stili di apprendimento che di provenienza e rispetto lo scorso anno rispettano
maggiormente le regole di comportamento, partecipano al dialogo
educativo.
L'alunna si relaziona in maniera positiva con il gruppo-classe e con il corpo
docente pur essendo perfettamente integrata ,si relaziona però solo con alcuni
componenti della classe.
Manifesta una apprezzabile motivazione all'apprendimento e interesse nella
maggior parte delle discipline. Manifesta a volte disagio emotivo e stati
d'ansia legati fiducia che ha in se stessa, pertanto va sostenuta la sua
autostima .

L' alunna è affetta dalla Sindrome di "Sotos", presenta difficoltà di
astrazione, memoria e spazio temporale. Si mostra consapevole delle
sue fragilità che vorrebbe superare; l'autostima è in fase di acquisizione;
si sente più sicura se circondata da persone che conosce e si sente
accettata. Il nucleo familiare è composto dal padre, dalla madre e da
una sorella. La famiglia è costantemente presente e molto attenta nel
seguire il percorso scolastico ed extrascolastico.

"La sindrome di Sotos è una malattia multisistemica rara di origine genetica, caratterizzata da facies caratteristica, iperaccrescimento del corpo nelle prime fasi di vita associato a macrocefalia e disabilità intellettiva da lieve a grave."

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PRESENTAZIONE ALUNNA | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Le 10 regole per una corretta alimentazione

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Le 10 regole per una corretta alimentazione

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Infografica Canva