# data[].attributes.body
Peserta memahami pentingnya menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman berbasis disiplin positif pada sekolah penggerak.

# data[].attributes.headline
Sebelum menelaah materi pada sesi ini, marilah kita merefleksikan pengalaman Bapak/Ibu terkait penerapan disiplin di sekolah dengan berdiskusi dalam studi kasus berikut ini:

# data[].attributes.subject
Sebelum menelaah materi pada sesi ini, marilah kita merefleksikan pengalaman Bapak/Ibu terkait penerapan disiplin di sekolah dengan berdiskusi dalam studi kasus berikut ini:

# data[].attributes.headline
Mari berdiskusi dalam Studi kasus berikut:

# data[].attributes.subject
Mari berdiskusi dalam Studi kasus berikut:

# data[].attributes.body
Apa yang terjadi pada saat itu?

Apa yang Pak Lukman katakan/lakukan?

Bagaimana reaksi siswa yang melakukan pelanggaran pada saat itu?

Bagaimana perasaan siswa dan pak Lukman?

# data[].attributes.headline
Pada akhir sesi ini, Bapak/Ibu akan memahami tentang…

# data[].attributes.subject
Pada akhir sesi ini, Bapak/Ibu akan memahami tentang…

# data[].attributes.body
Konsep dasar Disiplin Positif

Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas

Keyakinan Kelas

5 Posisi Kontrol

Segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
Disiplin Positif

Memampukan peserta didik untuk memahami dan mengontrol setiap perilaku/Tindakan yang dilakukan agar senantiasa dilakukan dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab, sebagai bentuk menghormati diri sendiri dan orang lain disekitarnya.

Sebagai pendidik, tujuan kita adalah menciptakan anak-anak yang memiliki disiplin diri sehingga mereka bisa berperilaku dengan mengacu pada nilai-nilai kebajikan universal dan memiliki motivasi intrinsik.

# data[].attributes.body
Ada 3 Motivasi

1. Untuk menghindari ketidaknyamanan atau hukuman

2. Untuk mendapatkan imbalan atau penghargaan

3. Untuk menjadi orang yang mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yang mereka percaya

Disiplin Positif dalam motivasi intrinsik akan berdampak jangka Panjang, tidak dipengaruhi oleh hukuman ataupun hadiah.

# data[].attributes.body
Restitusi adalah

Proses menciptakan kondisi bagi peserta didik untuk memperbaiki kesalahan yang telah mereka lakukan.

Guru mengajak murid untuk berefleksi tentang tindakan yang telah dilakukan untuk memperbaiki diri sehingga ia menjadi pribadi yang lebih baik dan menghargai dirinya.

# data[].attributes.headline
Diskusikan kasus berikut sesuai kombel masing-masing!

# data[].attributes.subject
Diskusikan kasus berikut sesuai kombel masing-masing!

# data[].attributes.body
• Analisislah secara mendalam kasus-kasus tersebut dan jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.

# data[].attributes.body
• Presentasikanlah hasil diskusi Bapak/Ibu yang dilakukan bersama kelompok di sesi Ruang Kolaborasi

• Kelompok hadirin yang bertugas menanggapi dapat memberikan tanggapan, komentar, atau masukan yang konstruktif.

• Kelompok lain juga dapat memberikan umpan balik setelahnya.

# data[].attributes.body
• Berdasarkan paparan materi sebelumnya, posisi manakah (5 posisi kontrol) yang paling sering anda gunakan, dan bagaimana perasaan anda? Setelah mempelajari modul ini, posisi mana yang akan anda gunakan? Mengapa?

• Kendala apa yang mungkin dihadapi saat menerapkan budaya positif di sekolah? Apa saja solusi yang dapat dilakukan?

# data[].attributes.headline
Mari kita menyusun Langkah dan strategi yang konkret dan realistis untuk mewujudkan budaya positif di sekolah

# data[].attributes.subject
Mari kita menyusun Langkah dan strategi yang konkret dan realistis untuk mewujudkan budaya positif di sekolah

# data[].attributes.attachment_link.title
LK KEYAKINAN KELAS GURU MENGGANTI (PERATURAN)

# data[].attributes.body
Sopiah

- Kejadian pada saat itu salah seorang siswa menggunakan sepatu yang tidak sesuai dengan aturan.

- Pak lukman mengatakan bahwa siswi tersebut melanggar aturan dan mendapatakan hukuman , lalu pak lukman menyuruh siswa untuk melepaskan semua sepatunya.

- Reaksi siswa tersebut merasa sangan bersalah karena terburu -buru dan salah mengunakan warna sepatu

perasaan siswi tersebut sangat sedih dan malu. perasaan pak lukman marah dan kesal.